Effekten av bruk av mobilapplikasjoner på narkotikaadministrasjonskunnskap og ferdighetsnivå for pediatriske sykepleierstudenter

Omsorg danner grunnlaget for sykepleieryrket. Sykepleiere har mange roller, plikter og ansvar i omsorgsprosessen. En av disse rollene er den terapeutiske/helbredende rollen. Dens terapeutiske/helbredende rolle har en viktig plass i lange og nære relasjoner med friske og syke individer. I denne rollen er en av sykepleiernes viktigste oppgaver sikker medisinadministrasjon. Trygg medisineringspraksis er også en viktig komponent i pasientsikkerheten, som er en av de viktigste indikatorene på kvalitet i helsetjenestene. Hvis den aktuelle legemiddelapplikasjonen skal utføres på en pediatrisk pasient, bør pediatriske egenskaper være kjent og bevissthet og mer forsiktighet bør utvises. Det er rapportert at medisineringsfeil forekommer syv ganger hyppigere på barneintensivavdelinger enn på andre intensivavdelinger. I en studie ble det oppgitt at 48,9 % av sykepleierne som arbeider innen pediatri gjorde en medisinadministrasjonsfeil minst én gang. Årsakene til denne situasjonen inkluderer utviklingsegenskapene til den pediatriske gruppen, deres anatomiske forskjeller, biotilgjengelighet, farmakokinetiske egenskaper og farmakodynamiske egenskaper sammenlignet med voksne, mangelen på ferdige former for pediatriske dosemedisiner, behovet for å tilpasse medisiner av voksentype for barn , overfloden av sykepleiernes omsorgspraksis hos pediatriske barn, og den begrensede evnen til den pediatriske pasienten til å kommunisere. , er det mangel på personell og mangel på medisinadministrasjon kunnskap og ferdigheter for barnegruppen.

Selv om sykepleiere har en svært viktig innvirkning på diagnostisering, behandling og forebygging av sykdommer når medisiner administreres riktig, kan feil administrering føre til mange negative situasjoner for pasienten. For at sykepleiere skal kunne administrere medikamenter i henhold til prinsippet om nytte / ingen skade, må de ha evnen til å beregne legemiddeldosering og mestre teknikkene og trinnene for legemiddeladministrasjon. I en studie, for å minimere alle disse applikasjonsfeilene og sikre pasientsikkerhet, utstyr koblet til informasjons- og automatiseringsteknologi, bruk av smartpumpeteknologi, pasientarmbånd, elektroniske meldinger, bruk av elektroniske merker, pasientsporingssystemer og lager med elektronisk strekkoder brukes under legemiddeladministrasjon. Selv om bruk av systemer, PYXIS medikamenthåndteringssystem og et sykehusinformasjonssystem integrert med alle disse systemene har blitt utbredt, har det blitt nevnt at sykepleiere fortsatt opplever vanskeligheter med legemiddeltilberedning og administrering, og legemiddeladministrasjon er fortsatt et viktig problem. Et av de viktigste trinnene for å løse dette problemet er opplæringen i legemiddeladministrasjon som skal gis under grunnutdanningen.

Sykepleierstudenter er tilbøyelige til å gjøre medisinske feil på grunn av årsaker som at de ikke har fullført utdanningen ennå og ikke begynner å ta pasientansvar fullt ut. Spesielt i legemiddelapplikasjoner som krever ekstra oppmerksomhet og kunnskap, og hvor selv den minste doseberegnings- og administreringsveifeil kan forårsake følgetilstander og til og med fatale konsekvenser, er grunnutdanningen som studentene vil få viktig for å forebygge legemiddelfeil i klinisk pasientbehandling i fremtiden . Imidlertid har det blitt observert at studentene er utilstrekkelige i denne forbindelse, og deres beregnings- og bruksferdigheter er ikke fullt utviklet. En studie støtter dette og understreker at senior sykepleierstudenter stryker 98 % av doseberegningsproblemene og at det bør øves mer i matematikk og legemiddeldoseberegning under sykepleierutdanningen. Av denne grunn er det av stor betydning å tilby praksis for å forbedre sykepleierstudentenes kunnskap og ferdigheter angående medisinadministrasjon under grunnutdanningen. Studier viser imidlertid at utdanningen som gis til sykepleierstudenter er utilstrekkelig med tanke på å gi farmakologisk kunnskap og doseberegningskompetanse med tanke på pasientsikkerhet. Det har blitt observert at sykepleierstudenter kan gjøre flere observasjoner om legemiddelanvendelser i løpet av den obligatoriske kliniske opplæringen for å forbedre deres kunnskaper og ferdigheter, foreta beregninger under utarbeidelse av legemidler og ha teoretiske diskusjoner med sykepleiere og fakultetsmedlemmer i stedet for praksis for å oppnå riktig medikamentdose. I tillegg, med tanke på læringsferdighetene og preferansene til sykepleierstudenter som lever i ungdomsårene, ser man at de har en disposisjon for teknologi, deres evne til å bruke den i dagliglivet og deres interesser. Av denne grunn ser man at teknologibaserte applikasjoner kan brukes til å hjelpe studenter å lære medisinapplikasjoner, som er en viktig komponent i omsorgen, mer villig, permanent og effektivt. Teknologi og mobile applikasjoner; Det er en læringsmetode som påvirker alle kognitive, taktile, visuelle og kinestetiske områder. Bruk av teknologi i utdanning; Å utvikle selvstendige læringsevner, utvide synet og øke aktiv læring gjør det egnet for å presentere ulike typer læringsstrategier sammen.

I dag er årsaker som det høye antallet studenter som studerer i sykepleierutdanningene, det utilstrekkelige antallet fakultetsmedlemmer, den økende mengden vitenskapelig kunnskap spesifikk for sykepleie, kompleksiteten i innholdet og den økende betydningen av studentenes individuelle forskjeller og evner. , føre til bruk av teknologi i sykepleierutdanningen og utvikling av disse teknologiene. økte behovet. Flertallet av sykepleierstudentene består av individer som er i generasjonen som bruker teknologi og internett fra tidlig alder, og dette øker betydningen av å integrere ny teknologi i sykepleierutdanningen. Som et resultat av litteraturgjennomgangen er det ikke funnet en mobilapplikasjon for subkutan, intramuskulær og intravenøs medikamentadministrasjon hos pediatriske pasienter som sykepleierstudenter stadig kan få tilgang til og korrigere mangler når de vil. Det er planlagt å undersøke effekten av mobilapplikasjonen utviklet med det planlagte prosjektet på kunnskaps- og ferdighetsnivået til intravenøse, intramuskulære og subkutane medikamentapplikasjoner, som er blant de pediatriske legemiddelapplikasjonene som ofte feiles i litteraturen. Det er tenkt at med denne studien vil kvaliteten på sykepleierutdanningen øke, studentenes prestasjoner vil bli bedre, feilmedisinering i klinikker vil reduseres og pasientsikkerheten forbedres.