Effekten af ​​brug af mobilapplikationer på lægemiddeladministrationens viden og færdighedsniveau for pædiatriske sygeplejestuderende

Omsorgen danner grundlaget for sygeplejefaget. Sygeplejersker har mange roller, pligter og ansvar i plejeforløbet. En af disse roller er den terapeutiske/helbredende rolle. Dens terapeutiske/helbredende rolle har en vigtig plads i lange og tætte relationer med raske og syge individer. I denne rolle er en af ​​sygeplejerskers vigtigste opgaver sikker medicinadministration. Sikker medicineringspraksis er også en vigtig komponent i patientsikkerheden, som er en af ​​de vigtigste indikatorer for kvalitet i sundhedsvæsenet. Hvis den pågældende lægemiddelapplikation skal udføres på en pædiatrisk patient, bør de pædiatriske karakteristika kendes, og der bør udvises opmærksomhed og mere forsigtighed. Det er blevet rapporteret, at medicineringsfejl forekommer syv gange hyppigere på pædiatriske intensivafdelinger end på andre intensivafdelinger. I en undersøgelse blev det oplyst, at 48,9 % af sygeplejersker, der arbejder inden for pædiatri, lavede en medicinadministrationsfejl mindst én gang. Årsagerne til denne situation omfatter de udviklingsmæssige karakteristika for den pædiatriske gruppe, deres anatomiske forskelle, biotilgængelighed, farmakokinetiske egenskaber og farmakodynamiske egenskaber sammenlignet med voksne, manglen på færdiglavede former for lægemidler til pædiatriske dosis, behovet for at tilpasse lægemidler af voksentype til børn , overfloden af ​​sygeplejerskers plejepraksis hos pædiatriske børn og den pædiatriske patients begrænsede evne til at kommunikere. , er der mangel på personale og utilstrækkelighed i medicinadministration viden og færdigheder for den pædiatriske gruppe.

Selvom sygeplejersker har en meget vigtig indflydelse på diagnosticering, behandling og forebyggelse af sygdomme, når medicin administreres korrekt, kan deres forkerte administration føre til mange negative situationer for patienten. For at sygeplejersker skal kunne administrere medicin i overensstemmelse med princippet om fordel/ingen skade, skal de have evnen til at beregne lægemiddeldosering og mestre teknikker og trin i lægemiddeladministration. I en undersøgelse, for at minimere alle disse applikationsfejl og sikre patientsikkerhed, udstyr forbundet med informations- og automationsteknologi, brug af smart pumpeteknologi, patientarmbånd, elektroniske prompter, brug af elektroniske badges, patientsporingssystemer og lager med elektronisk stregkoder bruges under lægemiddeladministration. Selvom brugen af ​​systemer, PYXIS medicinhåndteringssystem og et hospitalsinformationssystem integreret med alle disse systemer er blevet udbredt, er det blevet nævnt, at sygeplejersker fortsat oplever vanskeligheder med lægemiddeltilberedning og administration, og medicinadministration er stadig et vigtigt problem. Et af de vigtigste trin i løsningen af ​​dette problem er uddannelsen i lægemiddeladministration, der skal gives under bacheloruddannelsen.

Sygeplejestuderende er tilbøjelige til at lave medicinske fejl på grund af årsager som ikke at have afsluttet deres uddannelse endnu og ikke er begyndt at påtage sig patientansvaret fuldt ud. Især i lægemiddelapplikationer, der kræver ekstra opmærksomhed og viden, og hvor selv den mindste dosisberegning og administrationsvejfejl kan forårsage følgesygdomme og endda fatale følger, er den bacheloruddannelse, som de studerende får, vigtig for at forebygge lægemiddelfejl i den kliniske patientbehandling i fremtiden . Det er dog blevet observeret, at eleverne er utilstrækkelige i denne henseende, og deres beregnings- og anvendelsesevner er ikke fuldt udviklede. En undersøgelse understøtter dette og understreger, at ledende sygeplejestuderende fejler 98 % af dosisberegningsproblemerne, og at der bør øves mere i matematik og lægemiddeldosisberegning under sygeplejerskeuddannelsen. Af denne grund er det af stor betydning at tilbyde praksis til at forbedre sygeplejestuderendes viden og færdigheder vedrørende medicinadministration under deres bacheloruddannelse. Undersøgelser viser dog, at uddannelsen til sygeplejestuderende er utilstrækkelig i forhold til at give farmakologisk viden og dosisberegningskompetencer i forhold til patientsikkerhed. Det er blevet observeret, at sygeplejestuderende kan foretage flere observationer om lægemiddelanvendelser under deres obligatoriske kliniske uddannelse for at forbedre deres viden og færdigheder, foretage beregninger under fremstillingen af ​​lægemidler og have teoretiske diskussioner med sygeplejersker og fakultetsmedlemmer i stedet for praksis for at opnå den korrekte lægemiddeldosis. I betragtning af læringsevnerne og præferencerne hos sygeplejestuderende, der lever i teenageårene, ses det, at de har en disposition for teknologi, deres evne til at bruge den i dagligdagen og deres interesser. Af denne grund ses det, at teknologibaserede applikationer kan bruges til at hjælpe eleverne med at lære medicinapplikationer, som er en vigtig komponent i plejen, mere villigt, permanent og effektivt. Teknologi og mobile applikationer; Det er en læringsmetode, der påvirker alle kognitive, taktile, visuelle og kinæstetiske områder. Brug af teknologi i uddannelse; Udvikling af selvstændige læringsevner, udvidelse af ens synspunkter og øget aktiv læring gør det velegnet til at præsentere forskellige typer læringsstrategier sammen.

I dag er årsager som det høje antal studerende på sygeplejerskeuddannelser, det utilstrækkelige antal fakultetsmedlemmer, den stigende mængde videnskabelig viden specifik for sygepleje, kompleksiteten af ​​indholdet og den stigende betydning af studerendes individuelle forskelle og evner. , føre til brug af teknologi i sygeplejerskeuddannelsen og udvikling af disse teknologier. øget behovet. Størstedelen af ​​sygeplejestuderende består af personer, der er i den generation, der bruger teknologi og internet fra en tidlig alder, og det øger betydningen af ​​at integrere nye teknologier i sygeplejerskeuddannelsen. Som et resultat af litteraturgennemgangen er der ikke fundet en mobil applikation til subkutan, intramuskulær og intravenøs lægemiddeladministration til pædiatriske patienter, som sygeplejestuderende konstant kan få adgang til og rette op på deres mangler, når de vil. Det er planen at undersøge effekten af ​​den mobile applikation, der er udviklet med det planlagte projekt, på videns- og færdighedsniveauet for intravenøse, intramuskulære og subkutane lægemiddelapplikationer, som er blandt de pædiatriske lægemiddelapplikationer, der ofte tages fejl i litteraturen. Det menes, at med denne undersøgelse vil kvaliteten af ​​sygeplejerskeuddannelsen stige, de studerendes præstationer forbedres, medicineringsfejl i klinikker vil falde og patientsikkerheden forbedres.