スクリーンタイムの露出が食行動と健康関連の生活の質に及ぼす影響

スクリーン メディア デバイスは、新たなテクノロジー、マーケティングの増加、家族や社会での広範囲にわたる使用、幼い子供にとっての簡単なアクセスや所有のおかげで、特に未就学児にとって日常生活に不可欠なものになっています。 一般的な画面アクティビティには、テレビ、デジタル ビデオ ディスクおよびビデオの視聴、ビデオ ゲームのプレイ、アプリの使用などが含まれます。 しかし、過度のスクリーン時間、非教育的なスクリーンコンテンツ、監督なしで早期にスクリーンにさらされることは、子供の健康に多くの潜在的な悪影響を及ぼす可能性があります。

スクリーンタイムは、プラスにもマイナスにも、さまざまな形で生活の質に大きな影響を与える可能性があります。 認知発達に関しては、スクリーンは教育と学習を強化する可能性があります。 しかし、過剰なスクリーンタイムは実行機能、感覚運動発達、学業成績に悪影響を与える可能性があることが研究で示されています。 初期の画面接触は、後年の認知能力や学業成績の低下と関連しています。 言語発達は、スクリーンタイムによっても影響を受けます。これは、スクリーンタイムによって、子供と保護者の間の交流の量と質が低下するためです。 画面の過度の使用は、肥満、睡眠障害、うつ病、不安などの社会的感情の発達に問題を引き起こす可能性もあります。 それは感情的な理解を損ない、攻撃的な行動を促進し、社会的および感情的な能力を妨げる可能性があります。