脳の視覚障害のある子供の摂食行動介入

この研究は、CVIおよびCPの小児の摂食行動、感覚処理、発達領域に対する感覚統合介入に加えて、与えられた摂食教育の影響を調査する計画でした。 46〜60か月のCVIおよびCPの子供は、2つのグループにランダムに分割されました。 感覚統合トレーニングが両方のグループに適用され、追加の摂食行動トレーニングが1グループに適用されました。 介入の前後に、子供の摂食行動は、Dunn感覚プロファイルを使用した行動小児給餌評価スケールと感覚処理スキルで評価されました。 介入は、12週間、週に3日適用されました。 介入の詳細は次のとおりです。

トレーニングの期間とプロトコルは、以前の研究を参照することによって設計されました。 トレーニングプログラムには、感覚統合と給餌行動トレーニングが含まれます。 コントロールグループと研究グループの両方は、12週間、週40分の感覚統合ベースの給餌トレーニングの2セッションを受けます。 研究グループは、12週間の感覚統合トレーニングに加えて、週40分の給餌行動トレーニングの2セッションを受け取ります。 両方のグループに与えられる感覚統合トレーニングには、特に口頭加工スキルを含むトレーニング、および必要に応じて触覚、前庭、固有受容、視覚刺激を含むトレーニングが含まれます。 子供は感覚刺激でサポートされ、焦点を合わせて落ち着いていることを確認します。 Dunnの感覚プロファイルテスト結果を考慮して、感覚統合トレーニングが計画されます。 このトレーニングでは、子供の落ち着きと焦点を確保するために、さまざまなパターン化された生地、ぬいぐるみ、さまざまな表面の豪華なおもちゃ、さまざまな表面があります。前庭刺激のためのスイングとエクササイズボール。また、固有受容アプローチを伴う感覚調節を提供するためのトレーニングが提供されます。 さらに、感覚統合トレーニングの範囲内で、食品の質感、味、内容に対する子供の感覚反応に応じて、口腔領域に刺激が与えられます。 さらに、口腔感覚統合トレーニングは、噛む問題のための感覚刺激で与えられます。 2つのグループはパーソナライズされた感覚統合トレーニングを受けますが、1つのグループは摂食行動トレーニングを受けます。 介護者と子供の両方が、摂食行動トレーニングに参加します。 トレーニングが成功するためには、セラピスト、子供、親は協力しなければなりません。 このトレーニングの前に、子どもたちは行動小児給餌評価尺度で評価され、摂食中の子どもの態度と行動に従って行動トレーニング計画が作成されます。 この計画には、摂食時間の整理、摂食中の子どもの行動に対する家族のアプローチの決定、消火と脱感作の方法に関する子どもの摂食行動の問題の組織、および摂食環境の組織が含まれます。 感覚統合トレーニングルームは、Parhamの感覚統合療法の原則に従って設計されました。 Parhamによって開発された感覚統合療法の基本原則に基づく個別の感覚統合トレーニングが適用されます。 個別のプログラムの評価によると、赤ちゃんの問題領域が決定され、トレーニングは問題領域に関する特定の原則に沿って計画されています。 これらの原則は次のとおりです。感覚機会を提供し、問題領域を明らかにし、否定的な経験を避け、活動の選択に協力し、自己組織化を支援し、最適な刺激をサポートし、遊び環境を作り出し、子供の成功を最大化し、身体の安全を確保し、子供を組織する遊び環境内の生活と治療中の同盟を確保する。 すべてのトレーニングは、感覚統合室の計画に従って、セラピールームで、顔を合わせて個別に配信されます。