失禁関連皮膚炎の予防と管理コースと指令ホイールチャートを組み合わせることの影響
失禁関連の皮膚炎の予防と管理に対するコースを組み合わせて、成人病棟の看護師の指令ホイールチャートと
背景：失禁関連皮膚炎（IAD）の予防とケアに関する知識、態度、および行動を教育トレーニングを通じて強化する必要があります。 革新的なコースが不足しており、看護スタッフが臨床環境での学習と教育を支援するための便利なツールがあります。
目的：この研究の目的は、IADの予防とケアに関する成人病棟の看護スタッフの学習成果を調査し、コースとコースのみと組み合わせたコースの有効性を比較することです。 さらに、この調査では、ピア教育にコースと指令のホイールチャートを適用する看護スタッフの有効性を検証します。
調査の概要
詳細な説明
設計：この研究は、台湾の地域教育病院で実施された2相ランダム化比較試験でした。
材料と方法：この研究には、実験グループ（例えば）または対照群（CG）のいずれかにランダムに割り当てられた合計106人の看護師で構成される8つの病棟が含まれていました。 その後、各病棟内の看護師は2つのフェーズにランダムに割り当てられました。 研究者は、両方のグループに50分間の講義を行い、IAD指令ホイールチャートをEGの看護師にのみ提供しました。 2週間後、第1段階の各病棟から1人または2人の看護師が同じコースと指令のホイールチャートを使用して、同じ病棟内の第2フェーズで看護師をピアチアリングしました。 失禁関連皮膚炎アンケート（KAP-IAD-Q-C）の知識、態度、実践の中国語版と、失禁関連皮膚炎機器（APRIAD-C）の予防に対する態度の中国版が、有効性を評価するために採用されました。 一般化された推定方程式（GEE）を利用して、各フェーズの教育的介入の有効性を分析しました。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
-
-
-
Kaohsiung、台湾、801
- Kaohsiung Municipal Ta-Tung Hospital, Kaohsiung Medical University
-
-
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準：
（1）8つの大人の病棟の看護師。
除外基準：
- 新しい看護師は、3か月の保護観察期間を完了していませんでした。
- 看護師は管理管理の役職を務めています
- 看護師;
- 仕事の移行により6か月以内に雇用されると予想されていた看護師。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
|
実験的：実験グループ
失禁関連皮膚炎の予防と管理コースと指令ホイールチャートの組み合わせ
|
当初、最初の著者は、EGの看護師にPowerPointプレゼンテーションで25分間の講義を行いました。
これに続いて、各看護師はIADディレクティブホイールチャートを受け取りました。
その後の25分間で、最初の著者は3つの臨床症例の例と関連情報を提示し、看護師がグループでIAD指令ホイールチャートを利用するよう奨励しました。
セッションを締めくくるために、5分間の実際の臨床写真を特徴とする5分間のクイズが行われました。
コースの後、看護師は、健康教育と教育のレビューと使用のために、IAD指令ホイールチャートを診療所に戻すように指示されました。
他の名前：
最初の著者は、EGでカバーされているのと同じトピックについて、CGの看護師のために25分間の知識講義を実施しました。
この講義には、IAD、その原因、IADの最新のグローバル分類、皮膚予防とIADケアの方法の説明が含まれていました。
講義に続いて、EGで提示された同じ3つの臨床例についてさらに20分間議論され、その間に看護師が症例の議論のためにグループに分割されました。
最後に、EGで使用されている同じ5つの実際の臨床写真を特徴とする5分間のクイズコンテストが開催されました。
他の名前：
|
|
他の：コントロールグループ
最初の著者は、EGでカバーされているのと同じトピックについて、CGの看護師のために25分間の知識講義を実施しました。
この講義には、IAD、その原因、IADの最新のグローバル分類、皮膚予防とIADケアの方法の説明が含まれていました。
講義に続いて、EGで提示された同じ3つの臨床例についてさらに20分間議論され、その間に看護師が症例の議論のためにグループに分割されました。
最後に、EGで使用されている同じ5つの実際の臨床写真を特徴とする5分間のクイズコンテストが開催されました。
|
当初、最初の著者は、EGの看護師にPowerPointプレゼンテーションで25分間の講義を行いました。
これに続いて、各看護師はIADディレクティブホイールチャートを受け取りました。
その後の25分間で、最初の著者は3つの臨床症例の例と関連情報を提示し、看護師がグループでIAD指令ホイールチャートを利用するよう奨励しました。
セッションを締めくくるために、5分間の実際の臨床写真を特徴とする5分間のクイズが行われました。
コースの後、看護師は、健康教育と教育のレビューと使用のために、IAD指令ホイールチャートを診療所に戻すように指示されました。
他の名前：
最初の著者は、EGでカバーされているのと同じトピックについて、CGの看護師のために25分間の知識講義を実施しました。
この講義には、IAD、その原因、IADの最新のグローバル分類、皮膚予防とIADケアの方法の説明が含まれていました。
講義に続いて、EGで提示された同じ3つの臨床例についてさらに20分間議論され、その間に看護師が症例の議論のためにグループに分割されました。
最後に、EGで使用されている同じ5つの実際の臨床写真を特徴とする5分間のクイズコンテストが開催されました。
他の名前：
|
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
関連する皮膚炎の知識、態度、実践アンケート（KAP-IAD-Q）に関連する失禁
時間枠：コースの4週間前、教育コースの後、コースの4週間後
|
合計スコアは22から110の範囲で、より高いスコアがIADに関する知識、態度、および実用的な行動をより良く示しています。
|
コースの4週間前、教育コースの後、コースの4週間後
|
|
失禁関連皮膚炎機器の予防に対する態度（APRIAD）
時間枠：コースの4週間前、教育コースの後、コースの4週間後
|
アンケートは14の質問で構成され、それぞれが4ポイントのリッカートスケールでスコアリングされ、合計スコアは0から42の範囲です。
|
コースの4週間前、教育コースの後、コースの4週間後
|
協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Yu-Ting Su, BSN、Kaohsiung Municipal Ta-Tung Hospital, Kaohsiung Medical University, Kaohsiung, Taiwan
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。