シミュレーションベースのコミュニケーショントレーニング中の医学生における精神生理学的ストレス反応 - スタディプロトコル (SIMU2025)

研究の目的と主な仮説

この研究の主な目的は、シミュレーションベースのコミュニケーショントレーニング中に、3年生の医学生のストレス反応の重要な予測因子を特定することです。 これに関連して、「ストレス」は、極地胸部バンドを介して記録された一連の心理測定評価を通じて記録された連続生理学的測定の両方を通じて運用されます。 この研究は、評価するように設計されています。

主な目的：

生理学的ストレスマーカー（例えば、HRV安定性）と、ライブ忠実度の患者の相互作用中の主観的なストレス評価の心理的特性（例えば、回復力、自己効力感）の予測値を決定する。

仮説：より高いレベルの回復力と自己効力感を示す学生は、低い生理学的ストレス応答（すなわち、より安定したHRV）を示し、より低い主観的ストレスを報告します。

シナリオ全体のストレッサーの比較：

不安、攻撃的、サイレント、または感情的に苦しめられた患者が関与する異なる患者の相互作用など、さまざまなシミュレートされた患者の相互作用などを調べる。 このコンポーネントにより、シナリオ固有のストレス効果の評価が可能になり、シミュレーショントレーニングの調整に影響を与える可能性があります。

人格特性の影響：

人格の特性、特に神経症と外向性がどのように影響するかを調査するために、シミュレーション中のストレス応答の大きさにどのように影響するかを調査します。 この分析は、個人差がストレスレベルを緩和する程度についての洞察を提供します。

実用アプリケーション：

シミュレーション中のストレスに対して非常に反応的であると特定されている学生向けに特別に設計された、カスタマイズされたストレス管理や対処プログラムなど、ターゲットを絞った介入の開発を通知するため。

研究デザインと方法論

この研究では、観察コホート設計を採用しています。 データは、シミュレーションベースの患者の相互作用に参加する医学心理学および心理学コースに登録されている3年生の医学生から収集されます。 詳細な方法論的フレームワークは次のとおりです。

データ収集フェーズ：

フェーズ1（ベースライン）：シミュレーションセッションの2日前に、参加者は、ストレス、不安、回復力、自己効力感のベースラインレベルを評価するために、心理測定アンケートの包括的なセットを完了します。

フェーズ2（シミュレーション前）：シミュレーションが始まる直前に、学生は即時のストレスと不安レベルをキャプチャすることを目的としたシミュレーション前のアンケートに記入します。

フェーズ3（シミュレーション後）：シミュレーションの直後、シミュレーション後のアンケートが実施され、急性ストレス応答を記録します。

フェーズ4（違反後）：デブリーフィングセッションに続いて、学生は反射処理後のストレスレベルの変化を評価するために、最終的なアンケートセットを完了します。

生理学的監視：

シミュレーション全体で、極性胸部バンドを使用して連続HRVデータが収集されます。 これらのデバイスは、標準化された患者とのライブ相互作用中の学生の自律的な反応に関する客観的で高解像度のデータを提供します。

さらに、各シミュレーションセッションは、訓練を受けたアクター（標準化された患者）が提供する観察評価によって補足され、ボディーランゲージ、コミュニケーションスタイル、全体的なストレス症状などの指標に焦点を当てます。

アウトカム測定主な結果は生理学的マーカー（HRV）および主観的なストレス評価に関連していますが、二次的な結果は、性格特性の緩和効果と、ストレス応答に対するさまざまなシナリオタイプの影響を調査します。 これらの結果は、将来のシミュレーションベースの介入を調整するための予測因子として機能し、学生に挑戦し、学習を効果的にサポートするためにトレーニング環境を最適化できるようにします。