Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Reakcja na stres psychofizjologiczny u studentów medycyny podczas symulacji protokołu szkolenia komunikacyjnego - (SIMU2025)

2 kwietnia 2025 zaktualizowane przez: Miroslav Světlák, Masaryk University

Analiza predyktorów reakcji stresowych u studentów medycyny podczas szkolenia opartego na symulacji

W tym badaniu naukowcy zbadają kluczowe predyktory reakcji stresu u studentów medycyny uczestniczących w szkoleniu komunikacyjnym opartym na symulacji. Stosując kwestionariusze psychometryczne i pomiary fizjologiczne, badanie oceni, w jaki sposób cechy psychologiczne, odporność i własna skuteczność wpływają na reakcje stresu podczas symulowanych interakcji pacjentów. Symulacje te wykorzystują żywych aktorów do przedstawienia trudnych emocjonalnie scenariuszy, takich jak komunikowanie się z niespokojnymi lub agresywnymi pacjentami. Wyniki mają na celu określenie czynników, które przyczyniają się do zwiększonego stresu, ostatecznie kierując rozwojem ukierunkowanych strategii zarządzania stresem w celu poprawy gotowości studentów do rzeczywistych warunków klinicznych.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Cele badania i główne hipotezy

Głównym celem badania jest identyfikacja kluczowych predyktorów reakcji na stres u studentów medycyny trzeciego roku podczas szkolenia komunikacyjnego opartego na symulacji. W tym kontekście „stres” jest operacjonalizowany zarówno poprzez ciągłe pomiary fizjologiczne, jaką jest zmienność tętna (HRV) zarejestrowana za pomocą pasm polarnych klatki piersiowej-i przez baterię ocen psychometrycznych. Badanie ma na celu ocenę:

Główny cel:

Aby określić wartość predykcyjną cech psychologicznych (np. Odporność, własna skuteczność) na fizjologicznych markerach stresu (np. Stabilność HRV) i subiektywne oceny stresu podczas interakcji pacjenta o wysokiej wierności z żywymi podmiotami.

Hipoteza: Studenci wykazujący wyższy poziom odporności i własnej skuteczności pokażą niższe fizjologiczne reakcje na stres (tj. Bardziej stabilny HRV) i zgłaszają niższy stres subiektywny.

Porównanie stresorów w scenariuszach:

Aby zbadać, czy różne symulowane interakcje pacjenta-takie jak osoby obejmujące niespokojne, agresywne, ciche lub zaniepokojone emocjonalnie pacjentów-odrębne reakcje na stres. Ten element pozwoli na ocenę efektów stresowych specyficznych dla scenariusza, które mogą mieć wpływ na trening symulacji dostosowywania.

Wpływ cech osobowości:

Aby zbadać, w jaki sposób cechy osobowości, szczególnie neurotyzm i ekstrawersja, wpływają na wielkość odpowiedzi na stres podczas symulacji. Ta analiza zapewni wgląd w stopień, w jakim różnice indywidualne umiarkowane poziomy stresu.

Praktyczne zastosowanie:

Aby poinformować rozwój ukierunkowanych interwencji, takich jak dostosowane programy zarządzania stresem lub radzenie sobie, specjalnie zaprojektowane dla studentów, którzy są omijani jako wysoce reaktywni na stres podczas symulacji.

Projektowanie i metodologia badań

W badaniu wykorzystano obserwacyjny projekt kohorty. Dane zostaną zebrane od studentów trzeciego roku zapisanych na kurs psychologii medycznej i psychosomatyki, którzy uczestniczą w interakcjach pacjentów opartych na symulacji. Szczegółowe ramy metodologiczne są następujące:

Fazy ​​gromadzenia danych:

Faza 1 (linia bazowa): Dwa dni przed sesjami symulacyjnymi uczestnicy zakończą kompleksowy zestaw kwestionariuszy psychometrycznych w celu oceny poziomów wyjściowych stresu, lęku, odporności i własnej skuteczności.

Faza 2 (wstępna symulacja): Zaraz przed rozpoczęciem symulacji uczniowie wypełnią kwestionariusz przed symulacją mający na celu uchwycenie ich bezpośredniego stresu i poziomu lęku.

Faza 3 (po Symulacji): Bezpośrednio po symulacji kwestionariusz po suymulacji zostanie podany w celu rejestrowania ostrych odpowiedzi na stres.

Faza 4 (po zdejmowaniu): Po sesji podsumowującej uczniowie wypełnią ostateczny zestaw kwestionariuszy, aby ocenić wszelkie zmiany poziomu stresu po refleksyjnym przetwarzaniu.

Monitorowanie fizjologiczne:

Podczas symulacji ciągłe dane HRV będą gromadzone przy użyciu pasm polarnych klatki piersiowej. Urządzenia te dostarczają obiektywnych danych o wysokiej rozdzielczości na temat autonomicznych reakcji uczniów podczas interakcji na żywo z znormalizowanymi pacjentami.

Ponadto każda sesja symulacyjna zostanie uzupełniona o oceny obserwacyjne dostarczone przez przeszkolonych aktorów (znormalizowanych pacjentów), koncentrując się na wskaźnikach takich jak język ciała, styl komunikacji i ogólny manifestacja stresu.

Miary wyników Podczas gdy główne wyniki odnoszą się do markerów fizjologicznych (HRV) i subiektywnych ocen stresu, wtórne wyniki zbadają moderujące skutki cech osobowości i wpływ różnych rodzajów scenariuszy na reakcje na stres. Wyniki te będą służyć jako predyktory dostosowywania przyszłych interwencji opartych na symulacji, zapewniając, że środowisko szkoleniowe może być zoptymalizowane zarówno w celu rzucenia wyzwania uczniom, jak i skutecznie wspierać ich uczenie się.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Szacowany)

150

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Republika Czeska
    • Bohunice
      • Brno, Bohunice, Republika Czeska, 62500
        • Faculty of Medicine, Masaryk University
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Badana populacja składa się z trzeciego roku studentów medycyny na Wydziale Medycyny, Masaryk University, zapisany na kurs psychologii medycznej i psychosomatycznej. Ci studenci będą uczestniczyć w szkoleniach komunikacyjnych opartych na symulacji obejmujących interakcje pacjentów o wysokiej wierności z aktorami na żywo. Nacisk kładziony jest na ocenę reakcji stresu psychologicznego i fizjologicznego na wymagające emocjonalnie scenariusze pacjentów, mające na celu zidentyfikowanie kluczowych predyktorów stresu i poprawy przyszłych interwencji treningowych.

Opis

Kryteria włączenia:

Trzecie rok studenci medycyny zapisali się na kurs psychologii medycznej i psychosomatycznej na Wydziale Medycyny, Masaryk University.

Aktywne uczestnictwo w sesjach szkoleniowych opartych na symulacji w ramach kursu.

Zakończenie świadomej zgody przed badaniem. Chęć noszenia fizjologicznych urządzeń monitorujących (np. Polarne opaski klatki piersiowej) podczas symulacji.

Kryteria wykluczenia:

Studenci, którzy nie są w stanie lub nie chcą uczestniczyć we wszystkich wymaganych fazach gromadzenia danych, w tym o ocenach wstępnej i po symulacji. Studenci, którzy nie mają smartfona z połączeniami Bluetooth.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
Interwencja / Leczenie
Studenci medycyny trzeciego roku w szkoleniu symulacyjnym
Ta kohorta składa się z trzeciego roku studentów medycyny zapisanych na kurs psychologii medycznej i psychosomatycznej, uczestniczący w szkoleniu komunikacyjnym opartym na symulacji.
Behawioralne: Szkolenie komunikacyjne oparte na symulacji

W naszym badaniu interwencja jest bardziej eksperymentalną sytuacją - scenariuszem.

Scenariusze wysokiej wierności obejmują pacjentów granych przez prawdziwych aktorów wykazujących lęk, agresję, ciszę i stres emocjonalny w różnych sytuacjach klinicznych, takich jak dostarczanie poważnych wiadomości lub frustracji za czekanie na lekarzy. Średni czas każdej symulacji wynosi 12 minut.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana zmienności częstości akcji serca (HRV) przy użyciu pasma HR Polar H10
Ramy czasowe: 2,5 godziny podczas każdej symulacji
Pierwotnym rezultatem jest zmiana fizjologicznych markerów naprężeń, w szczególności zmienność częstości akcji serca (HRV), mierzona w sposób ciągły podczas każdego scenariusza symulacji. Ta miara ocenia natychmiastową odpowiedź fizjologiczną na interakcje pacjenta wywołujące stres. Uzyskane dane zostaną przetworzone przy użyciu parametrów HRV w dziedzinie czasu - RMSSD, SDNN, PNN50 i Gęstości Gęstości Spektrum mocy - mocy LF, mocy HF i stosunku LF/HF.
2,5 godziny podczas każdej symulacji
Inwentarz lękowy cechy państwa X-II
Ramy czasowe: 2 dni przed pierwszą symulacją
W celu pomiaru lęku zastosowano inwentaryzację lęku od cechy państwowej, która ocenia zarówno tymczasowy stan lęku (lęk stanowy, STAI X-I), jak i długoterminowe lęk cech (STAI X-II). W tym badaniu skupiono się na sekcji STAI X-II, która zawiera 20 pozycji (pozycje 21 do 40). Respondenci oceniają swoje odpowiedzi w skali od 1 („prawie nigdy”) do 4 („prawie zawsze”). Podczas punktacji niektóre elementy są wyceniane w odwrocie, a całkowity wynik uzyskuje się poprzez zsumowanie wszystkich odpowiedzi, przy czym wyższy wynik wskazuje na wyższy poziom niepokoju cech.
2 dni przed pierwszą symulacją
Afektywny Cirumplex
Ramy czasowe: 5 minut przed symulacją
Cirmplex afektywny jest kwestionariuszem mającym subiektywną ocenę emocji i pewności siebie w kontekście symulacji. W ramach tego narzędzia respondenci oceniają swój poziom kompetencji - między biegunami „czuję się kompetentny” (mam wiedzę i umiejętności niezbędne do symulacji) i „nie czuję się kompetentni” (nie mam wiedzy i umiejętności niezbędnych do symulacji). Kwestionariusz obejmuje również ocenę obecnego stanu emocjonalnego, a uczestnicy wybierają między biegunami „niewygodnych” i „przyjemnych” oraz między biegunami „spokoju” i „zdenerwowanego”. Następnie respondenci oceniają poczucie kontroli nad emocjami i proszeni są o wyraz, czy kontrolują swoje emocje, czy też tracą kontrolę. Wreszcie uczestnicy proszeni są o ustne wyrażanie swoich obecnych emocji - jednym słowem lub krótkim zdaniem, na przykład „smutek”, „wstyd” lub „radość”.
5 minut przed symulacją
Wskaźnik obciążenia zadań NASA (NASA-TLX)
Ramy czasowe: 5 minut po symulacji
Wskaźnik obciążenia zadań NASA (NASA-TLX) jest narzędziem subiektywnym oceny obciążenia poznawczego i emocjonalnego podczas symulacji. Uczniowie oceniają sześć wymiarów: wymagania psychiczne i fizyczne, presja czasu, wydajność, wysiłek i frustracja. Każdy wymiar jest oceniany w skali 0-100, gdzie wyższa wartość wskazuje na wyższe obciążenie. Całkowity wynik NASA-TLX można obliczyć jako średnią wszystkich wymiarów lub przy użyciu ważonego punktacji. To narzędzie pomaga porównać subiektywny stres uczniów z obiektywnymi fizjologicznymi wskaźnikami stresu.
5 minut po symulacji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz empatii w Toronto
Ramy czasowe: 2 dni przed pierwszą symulacją
Ten kwestionariusz jest skróconą wersją oryginalnego 16-elementowego instrumentu, z siedmioma najbardziej odpowiednimi elementami (TEQ1, TEQ2, TEQ3, TEQ4, TEQ5, TEQ14 i TEQ16) wybranych do badania. Respondenci odpowiadają w skali Likerta, gdzie wartość 0 wskazuje „nigdy”, a wartość 4 wskazuje „zawsze”. Całkowity wynik jest uzyskiwany przez zsumowanie wszystkich odpowiedzi, z odwrotną punktacją dla negatywnie sformułowanych elementów przed sumą. Wyższy wynik wskazuje na wyższy poziom empatii.
2 dni przed pierwszą symulacją
Krótka skala odporności
Ramy czasowe: 2 dni przed pierwszą symulacją
Instrument zaprojektowany do pomiaru odporności psychicznej, zdolność szybkiego powrotu do zdrowia po trudnych lub stresujących sytuacjach. Kwestionariusz zawiera 6 elementów, a respondenci oceniają swoje odpowiedzi w skali od 1 („zdecydowanie się nie zgadzam”) do 5 („zdecydowanie się zgadzam”). Podczas punktacji pozycje 1, 3 i 5 są pozytywnie sformułowane, a pozycje 2, 4 i 6 są odwrotne. Ostateczny wynik jest określany jako średnia ze wszystkich odpowiedzi, przy czym wyższa średnia wskazuje na wyższy poziom odporności psychicznej.
2 dni przed pierwszą symulacją
Ogólna skala własnej skuteczności (GSE)
Ramy czasowe: 2 dni przed pierwszą symulacją
Ten kwestionariusz mierzy ogólną pewność siebie jednostki w rozwiązywaniu problemów i radzenia sobie z wyzwaniami. Zawiera 10 pozycji, z których wszystkie są pozytywnie sformułowane. Respondenci odpowiadają w skali od 1 („wcale nie ważne”) do 4 („absolutnie ważne”). Całkowity wynik uzyskuje się poprzez zsumowanie wyników wszystkich odpowiedzi, a wyższe wyniki końcowe odpowiadają wyższej postrzeganej własnej skuteczności.
2 dni przed pierwszą symulacją
Postrzegana skala stresu (PSS)
Ramy czasowe: 2 dni przed pierwszą symulacją
Postrzegana skala stresu (PSS) jest klasycznym instrumentem oceny stresu. Pytania w tej skali zadają pytania o uczucia i myśli w ciągu ostatniego miesiąca. Każde pytanie ma pięć opcji odpowiedzi w zakresie wartości od null do czterech (0 = nigdy; 1 = prawie nigdy; 2 = czasami; 3 = dość często; 4 = bardzo często). Aby znaleźć całkowity wynik RAW, sum wartości odpowiedzi na każde pytanie (pozycje kodu odwrotnego 4, 5, 7a i 8). Poszczególne wyniki na PSS mogą wynosić od 0 do 40, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższe postrzegane naprężenie.
2 dni przed pierwszą symulacją
The Big Five Inventory-10 (BFI-10)
Ramy czasowe: 2 dni przed pierwszą symulacją
W Wielkiej Piątej Inwentarza-10 (BFI-10) mierzy cechy osobowości Wielkiej Piątki: ekstrawersja, ugodowość, sumienność, stabilność emocjonalna i otwartość. Każde pytanie ma pięć opcji odpowiedzi w zakresie wartości od jednego do pięciu (1 = zdecydowanie się nie zgadza; 2 = nie zgadzam się trochę; 3 = ani się zgadzam, ani się nie zgadzam; 4 = zgadzam się trochę; 5 = Zgadzam się mocno). Aby znaleźć całkowity wynik RAW, sum wartości odpowiedzi na każde pytanie dla każdego podskali (pozycje kodu odwrotnego 1,3,4,5 i 7). Najniższy możliwy wynik RAW to 10, a najwyższy możliwy wynik RAW to 50. Wynik w zakresie od 2-10 uzyskuje się poprzez zsumowanie każdego czynnika indywidualnie. Wyższy wynik reprezentuje więcej mierzonej koncepcji.
2 dni przed pierwszą symulacją
Skala samooceny Rosenberga (RSE)
Ramy czasowe: 2 dni przed pierwszą symulacją
Skala samooceny Rosenberga została wykorzystana do pomiaru globalnej samooceny jednostki i ogólnego związku z sobą. Ten kwestionariusz zawiera 10 pozycji, z których pięć jest sformułowanych pozytywnie i pięć negatywnie. Respondenci oceniają swoje odpowiedzi w skali od 1 („całkowicie nieprawidłowe”) do 4 („całkowicie ważny”). Całkowity wynik, wskazujący na poziom samooceny, uzyskuje się poprzez zsumowanie wszystkich odpowiedzi-wyższy całkowity wynik wskazuje na wyższy poziom samooceny.
2 dni przed pierwszą symulacją

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Masaryk University

Współpracownicy

Simulation Centre of the Faculty of Medicine of Masaryk University
Department of Simulation Medicine, Faculty of Medicine, Masaryk University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 kwietnia 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 grudnia 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 grudnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 marca 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 marca 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

2 kwietnia 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

3 kwietnia 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

2 kwietnia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • SIMU2025

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj