問題的なゲームプレイ／過剰な画面使用に対する家族中心プログラムの評価 (S-FAME)
2026年4月24日 更新者：Region Skane
新しい社会福祉法に基づく社会福祉サービスにおける子どもおよび思春期の集団を対象とした問題的なゲーム使用／過度な画面使用に対する家族中心プログラムの評価
「問題のあるゲームプレイと過剰なスクリーン使用に対する家族中心プログラム（FAME）」は、特に家族関係の中で、子供や思春期の若者における過剰なスクリーン使用とゲームプレイの増大する課題に対処するために設計された先駆的な取り組みです。
調査の概要
状態
募集
詳細な説明
家族中心型ゲーム依存症・過度な画面使用対策プログラム（FAME）は、特に家族関係の中で、子供や思春期の若者における過度な画面使用とゲームの問題に対処するために設計された革新的な取り組みです。
デジタルメディアが最も一般的なレジャー活動の一つとなる中、その過度な使用は抑うつ、睡眠障害、家族間の対立などの悪影響と関連しています。
これらの懸念にもかかわらず、スウェーデンではこれらの問題を包括的に扱う評価済みの家族中心型介入プログラムはありません。
この無作為化比較試験（RCT）は、2つの自治体（ルンド、エスレウ）の社会サービスと協力して開発されたS-FAMEプログラムの有効性と実現可能性を評価することを目的としています。
このプログラムは心理教育、認知再構成、社会情緒的学習を統合し、子供とその家族の両方に焦点を当てています。
これは、問題のある画面使用がしばしば家族の文脈で発展し、子育ての実践を改善し、親子関係を強化することを目指しています。
このプロジェクトは、2025年7月に発効する新しい社会サービス法に沿っており、アクセスしやすく、予防的で、低いハードル（いわゆる非資力調査サービス）の介入を重視しています。
個人と家族の両方のニーズを対象とすることで、この介入は社会コストを削減し、家族の幸福を高め、健康格差に対処する可能性を秘めています。
革新的で拡張可能な設計により、S-FAMEは今日の若者の発達における最も差し迫った課題の一つである過度な画面使用に対処するための必要不可欠な枠組みを提供します。
私たちは、思春期、社会福祉、ANDTS（アルコール、薬物、ドラッグ、タバコ、ギャンブル）の分野での研究および臨床経験が豊富な研究者チームです。
このプロジェクトは、ルンド大学の社会科学部／医学部、および2つの社会サービス部門の革新・開発部門内で確立されています。
主任研究者（PI）エマ・クラースドッター＝クヌートソン（ECK）は、ルンド大学／スコーネ地方の児童・思春期精神医学の准教授および上級顧問であり、ゲーム、ギャンブル、画面使用を主要な研究領域としています。
ECKは豊富な臨床専門知識を持ち、スウェーデン公衆衛生庁で重要な役割を果たし、子供のデジタルメディア使用に関する推奨事項の策定に貢献しています。
PI ECKは、協力的なプロジェクトを率いるための豊富な経験と正式な訓練をもたらします。
研究の種類
介入
入学 (推定)
170
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Emma Claesdotter-Knutsson, PhD
- 電話番号：+46768871765
- メール：emma.claesdotter-knutsson@skane.se
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Sabina Kapetanovic, PhD
- メール：sabina.kapetanovic@hv.se
研究場所
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Lund、スウェーデン
- 募集
- Child and Adolescent Psychiatry Clinic
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コンタクト：
- Emma Claesdotter-Knutsson, MD; PhD
- 電話番号：0046768871765
- メール：emma.claesdotter-knutsson@med.lu.se
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
説明
対象基準：
- 画面使用に関連する家族間の対立
- スウェーデン語を話し理解できる
除外基準：
- 上記参照
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：介入
重要な構成要素には、心理教育、認知再構成、社会的および情緒的学習が含まれます。
目標は、子どもと保護者がスクリーン使用の肯定的側面と否定的側面を理解し、関連する問題や家族間の対立を防ぐことです。
介入は、保護者と子どもが別々に参加する4回のグループミーティングで構成されています。
グループあたり最大10人の子ども
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重要な構成要素には、心理教育、認知再構成、社会的および感情的学習が含まれます。これは、子どもとその保護者の両方に対して支援を提供する初めての介入となります。このような介入は、個々の家族だけでなく、社会全体にも有益であり、社会的コストの削減、家族のウェルビーイングの向上、健康格差の解消に貢献する可能性があります。介入は4回のセッションからなるグループ介入であり、保護者は1つのグループ、子どもは別のグループで行われます。目標は、子どもと保護者がスクリーン使用のポジティブな側面とネガティブな側面を理解し、関連する問題や家族間の対立を防止することです。
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アクティブコンパレータ：コントロール
このグループは通常の治療を受けます。
最終フォローアップ後、このグループには3回のオンライン親向け介入プログラムが提供されます
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このグループは、所属する社会福祉事務所の実務に応じてTAU（通常の治療）を受けます
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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FCU
時間枠：ベースライン; 治療後; 治療後1ヶ月
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5項目は親子の温かさを測定し、3項目は親子の葛藤を測定します
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ベースライン; 治療後; 治療後1ヶ月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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SCREENS-Q（改訂版）時間（19） • 親子関係と養育実践の側面を評価するためのPARCA（22） • FCUは5項目で親子の温かさを測定し、3項目で親子の葛藤を測定する（23）
時間枠：ベースライン；治療後；治療後1ヶ月
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スクリーニングフォーム、子供と青少年のスクリーンタイムを評価するためのスクリーニングフォーム、子供と青少年のスクリーンタイムを評価するためのスクリーニングフォーム、子供と青少年のスクリーンタイムを評価するためのスクリーニングフォーム
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ベースライン；治療後；治療後1ヶ月
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PARCA
時間枠：ベースライン; 治療後; 治療後1か月
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親子関係と子育ての実践の側面を評価するための
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ベースライン; 治療後; 治療後1か月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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協力者
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2026年1月1日
一次修了 (推定)
2027年1月1日
研究の完了 (推定)
2028年1月1日
試験登録日
最初に提出
2025年9月12日
QC基準を満たした最初の提出物
2025年11月17日
最初の投稿 (実際)
2025年11月24日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年4月30日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年4月24日
最終確認日
2025年11月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。