青少年におけるうつ病関連スティグマを軽減するためのビデオ介入
2025年12月1日 更新者：Jian-Jun Ou
青少年におけるうつ病関連スティグマに対するビデオベース介入の効果
うつ病に関連するスティグマは、うつ病の思春期患者が支援を求める際の主要な障壁です。 中国では、この集団におけるスティグマ軽減を特に目的とした介入はほとんどありません。 本研究は、ビデオを用いた心理教育的介入が、思春期のうつ病関連スティグマを軽減し、支援を求める態度を改善する効果を評価することを目的としています。
8歳から18歳の思春期患者を外来クリニックや学校から募集し、Patient Health Questionnaire-9を用いてスクリーニングを行います。 参加者はうつ病群と非うつ病群に分類され、介入群または対照群に無作為に割り付けられます：うつ病の思春期患者は個人的スティグマに関するビデオを視聴し、非うつ病の思春期患者は社会的スティグマに関するビデオを視聴しますが、対照群は中立な近視教育ビデオを視聴します。 本研究は、ビデオを用いた教育が思春期のスティグマを効果的に軽減し、積極的な支援求行動を促進できると仮説を立てています。
調査の概要
状態
まだ募集していません
研究の種類
介入
入学 (推定)
500
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Jianjun Ou, doctor
- 電話番号：17775861486
- メール：oujianjun@csu.edu.cn
研究場所
-
-
Hunan
-
Changsha、Hunan、中国
- Department of Psychiatry, Xiangya Second Hospital, Central South University
-
コンタクト：
- Jianjun Ou, doctor
- 電話番号：17775861486
- メール：oujianjun@csu.edu.cn
-
-
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
対象者基準：
- 8歳から18歳までの青少年。
- 中国語で質問票を理解し、記入できること。
- 正常または矯正視力・聴力が正常であること。
- 少なくとも小学校の教育レベルを有していること。
- 参加者本人および親または保護者からの書面によるインフォームドコンセントを提供できること。
- 抑うつ群の場合：青少年用患者健康調査票（PHQ-A）で9点以上。
- 非抑うつ群の場合：PHQ-Aで9点以下。
除外基準：
- 重篤な身体疾患または神経疾患（例：外傷性脳損傷）の存在。
- 認知障害、知的障害、または参加を妨げる重大な視覚・聴覚障害。
- 現在の精神病症状または重篤な精神科併存疾患。
- 研究期間中の積極的な自殺または自傷行為。
- 研究手順への不遵守または同意の撤回。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
|
実験的：抑うつ状態の思春期の若者 - 個人的なスティグマに関するビデオ介入
|
このグループの参加者は、うつ病に対する個人的な偏見を軽減するために設計されたビデオベースの心理教育介入を受ける、うつ病の思春期患者（PHQ-A＞9）です。
介入は、研究チームによって開発され、WeChatミニプログラムを通じて配信される短いオンラインビデオ（各約3〜5分）で構成されています。
ビデオには、うつ病の性質を説明し、一般的な誤解を正し、共感、自己受容、および助けを求める態度を促進する、アニメーションと物語形式の内容が含まれています。
目的は、うつ病の思春期患者における内面化された偏見を軽減し、うつ病に関する知識を向上させ、専門家への相談を促進することです。
|
|
プラセボコンパレーター：抑うつ状態の思春期児童 - 対照動画
|
この群の参加者は、対照条件として機能する中立的な健康教育ビデオを視聴します。
このビデオは約3〜5分の長さで、近視予防と目の健康に焦点を当てており、メンタルヘルスやうつ病に関する内容は一切含まれていません。
曝露時間と視聴体験を制御するため、実験ビデオと時間と提示スタイルを合わせています。
対照ビデオは同じWeChatミニプログラムプラットフォームを通じて配信され、教師、臨床医、または保護者の監督下で1回視聴されます。
この条件により、うつ病関連のスティグマ軽減ビデオの特定効果を、類似フォーマットの中立的な教育ビデオと比較することが可能になります。
|
|
実験的：非うつ状態の青年 - 社会的スティグマに対するビデオ介入
|
この群の参加者は、非うつ状態（PHQ-Aスコア≦9）の思春期者であり、うつ病患者に対する社会的スティグマを軽減することを目的としたビデオベースの心理教育介入を受けます。
この介入は、研究チームによって作成された短編オンラインビデオ（各約3〜5分）で構成され、WeChatミニプログラムを通じて配信されます。
ビデオは魅力的なアニメーションと実話を用いて、うつ病の症状や原因を説明し、否定的な固定観念に挑戦し、うつ病を経験する人々への理解と受容を促進します。
目的は、うつ病患者に対する偏見的態度と社会的距離を減少させ、思春期者のメンタルヘルスリテラシーを向上させることです。
|
|
プラセボコンパレーター：非うつ病の青年 - 対照ビデオ
|
この群の参加者は、対照条件として機能する中立的な健康教育ビデオを視聴します。
このビデオは約3〜5分の長さで、近視予防と目の健康に焦点を当てており、メンタルヘルスやうつ病に関する内容は一切含まれていません。
曝露時間と視聴体験を制御するため、実験ビデオと時間と提示スタイルを合わせています。
対照ビデオは同じWeChatミニプログラムプラットフォームを通じて配信され、教師、臨床医、または保護者の監督下で1回視聴されます。
この条件により、うつ病関連のスティグマ軽減ビデオの特定効果を、類似フォーマットの中立的な教育ビデオと比較することが可能になります。
|
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
抑うつスティグマ尺度
時間枠：ベースライン時、介入直後、および8週目
|
うつ病スティグマ尺度は、ベースラインのPHQ-Aスコアが9以上の参加者の主要評価項目として使用されます。
うつ病スティグマ尺度は、5段階のリッカート尺度で評価される18項目の自己報告式測定尺度です。
合計スコアは0から72の範囲で、スコアが高いほどうつ病に対するスティグマが大きいことを示します。
|
ベースライン時、介入直後、および8週目
|
|
抑うつ社会的スティグマ尺度
時間枠：ベースライン時、介入直後、および8週目
|
うつ病社会的スティグマ尺度は、ベースラインPHQ-Aスコアが9以下の参加者の主要アウトカム指標として使用されます。
うつ病社会的スティグマ尺度は、4段階のリッカート尺度で評価される18項目の自己記入式質問票です。
合計スコアは18から72の範囲で、スコアが高いほどうつ病に対する社会的スティグマが大きいことを示します。
|
ベースライン時、介入直後、および8週目
|
二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
専門的心理援助希求態度尺度-短縮版
時間枠：ベースライン時、介入直後、および8週間後
|
ATSPPH-SFは、4段階のリッカート尺度で採点される10項目の自己報告式質問票です。
総合スコアは0から30の範囲で、スコアが高いほど専門的な心理的支援を求める態度が肯定的であることを示します。
|
ベースライン時、介入直後、および8週間後
|
|
一般的なヘルプシーキング質問票
時間枠：ベースライン時、介入直後、および8週間後
|
一般ヘルプシーキング質問票は、様々な情報源からの支援を求める意図を評価します。
回答は7段階のリッカート尺度で評価されます。
総合スコアは18〜126の範囲で、スコアが高いほど支援を求める意図が強いことを示します。
|
ベースライン時、介入直後、および8週間後
|
|
うつ病リテラシーアンケート
時間枠：ベースライン時、介入直後、および8週目
|
うつ病リテラシー質問票は、うつ病に関する知識を評価する22項目の自己記入式測定尺度です。
総合スコアは0から22の範囲で、スコアが高いほどうつ病リテラシーが高いことを示します。
|
ベースライン時、介入直後、および8週目
|
その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
プログラム評価アンケート
時間枠：介入直後
|
プログラム評価アンケートは、ビデオベースのうつ病介入プログラムに関する参加者の主観的体験を評価するために設計された独自開発のアンケートです。
このアンケートは、介入の全体的な評価、満足度、知覚された有効性、コンテンツの好み、さらなるフィードバックインタビューへの参加意欲をカバーする5項目で構成されています。
項目2と3は、満足度と同意度を評価する5段階リッカート尺度で評価され、残りの項目は定性的フィードバックのための自由記述式です。
高いスコアは、介入に対するより肯定的な評価を示します。
|
介入直後
|
協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
スポンサー
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (推定)
2025年12月20日
一次修了 (推定)
2026年11月20日
研究の完了 (推定)
2026年12月20日
試験登録日
最初に提出
2025年11月17日
QC基準を満たした最初の提出物
2025年12月1日
最初の投稿 (実際)
2025年12月15日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2025年12月15日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2025年12月1日
最終確認日
2025年11月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- LYG20220038
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。