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Videointervention zur Reduzierung von depressionsbedingter Stigmatisierung bei Jugendlichen

1. Dezember 2025 aktualisiert von: Jian-Jun Ou

Wirkung einer videobasierten Intervention auf die mit Depressionen verbundene Stigmatisierung bei Jugendlichen

Depressionsbezogene Stigmatisierung ist ein Haupthindernis für die Hilfesuche bei Jugendlichen mit Depressionen. In China gibt es nur wenige Interventionen, die speziell auf die Reduzierung von Stigmatisierung in dieser Bevölkerungsgruppe abzielen. Diese Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit einer videobasierten psychoedukativen Intervention bei der Verringerung depressionsbezogener Stigmatisierung und der Verbesserung der Einstellung zur Hilfesuche bei Jugendlichen zu bewerten.

Jugendliche im Alter von 8-18 Jahren werden aus ambulanten Kliniken und Schulen rekrutiert und mit dem Patient Health Questionnaire-9 gescreent. Teilnehmer werden als depressiv oder nicht depressiv kategorisiert und zufällig Interventions- oder Kontrollgruppen zugeteilt: depressive Jugendliche erhalten ein Video zu persönlicher Stigmatisierung, nicht-depressive Jugendliche erhalten ein Video zu sozialer Stigmatisierung, während Kontrollgruppen ein neutrales Myopie-Aufklärungsvideo ansehen. Die Studie geht davon aus, dass videobasierte Bildung Stigmatisierung wirksam reduzieren und positives Hilfesuchverhalten bei Jugendlichen fördern kann.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

500

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • China
    • Hunan
      • Changsha, Hunan, China
        • Department of Psychiatry, Xiangya Second Hospital, Central South University
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Jugendliche im Alter von 8-18 Jahren.
  • In der Lage, Fragebögen auf Chinesisch zu verstehen und auszufüllen.
  • Normales oder korrigiertes Seh- und Hörvermögen.
  • Mindestens Grundschulbildung.
  • Schriftliche Einwilligungserklärung sowohl vom Teilnehmer als auch von einem Elternteil oder Erziehungsberechtigten.
  • Für die depressive Gruppe: Wert > 9 im Patient Health Questionnaire for Adolescents (PHQ-A).
  • Für die nicht-depressive Gruppe: Wert ≤ 9 im PHQ-A.

Ausschlusskriterien:

  • Vorliegen einer schweren körperlichen Erkrankung oder neurologischen Erkrankung (z.B. Schädel-Hirn-Trauma).
  • Kognitive Beeinträchtigung, geistige Behinderung oder signifikante Seh-/Hörbehinderung, die eine Teilnahme verhindert.
  • Aktuelle psychotische Symptome oder schwere psychiatrische Komorbiditäten.
  • Aktive suizidale oder selbstverletzende Verhaltensweisen während des Studienzeitraums.
  • Nichteinhaltung der Studienabläufe oder Widerruf der Einwilligung.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Depressive Jugendliche - Videointervention zur persönlichen Stigmatisierung
Verhalten: Video-basierte Psychoaufklärung über persönliche Stigmatisierung
Teilnehmer in diesem Arm sind depressive Jugendliche (PHQ-A >9), die eine videobasierte psychoedukative Intervention erhalten, die darauf abzielt, die persönliche Stigmatisierung von Depressionen zu reduzieren. Die Intervention besteht aus kurzen Online-Videos (jeweils etwa 3-5 Minuten), die vom Forschungsteam entwickelt und über ein WeChat-Miniprogramm bereitgestellt werden. Die Videos enthalten animierte und erzählerische Inhalte, die die Natur von Depressionen erklären, häufige Missverständnisse korrigieren und Empathie, Selbstakzeptanz und Hilfesuchhaltungen fördern. Das Ziel ist es, internalisierte Stigmatisierung zu reduzieren, die Depressionen-Literacy zu verbessern und professionelle Hilfesuche bei Jugendlichen mit Depressionen zu fördern.
Placebo-Komparator: Depressive Jugendliche - Kontrollvideo
Verhalten: Neutrales Gesundheitsaufklärungsvideo
Teilnehmer in diesem Arm sehen ein neutrales Gesundheitsaufklärungsvideo, das als Kontrollbedingung dient. Das Video, etwa 3-5 Minuten lang, konzentriert sich auf Myopie-Prävention und Augengesundheit und enthält keine Inhalte zu psychischer Gesundheit oder Depression. Es ist in Dauer und Präsentationsstil an die experimentellen Videos angepasst, um die Expositionszeit und das Seherlebnis zu kontrollieren. Das Kontrollvideo wird über dieselbe WeChat Mini-Programm-Plattform bereitgestellt und einmal unter Aufsicht von Lehrern, Klinikern oder Betreuern angesehen. Diese Bedingung ermöglicht den Vergleich der spezifischen Effekte der depressionsbezogenen Stigmareduktionsvideos mit einem neutralen Bildungsvideo ähnlichen Formats.
Experimental: Nicht-depressive Jugendliche - Video-Intervention zu sozialer Stigmatisierung
Verhalten: Video-basierte Psychoaufklärung über soziale Stigmatisierung (nicht-depressive Jugendliche)
Teilnehmer in diesem Arm sind nicht-depressive (PHQ-A ≤ 9) Jugendliche, die eine videobasierte psychoedukative Intervention erhalten, die darauf abzielt, die soziale Stigmatisierung gegenüber Personen mit Depressionen zu verringern. Die Intervention besteht aus kurzen Online-Videos (jeweils etwa 3-5 Minuten), die vom Forschungsteam erstellt und über ein WeChat-Mini-Programm bereitgestellt werden. Die Videos verwenden ansprechende Animationen und reale Erzählungen, um die Symptome und Ursachen von Depressionen zu erklären, negative Stereotype herauszufordern und das Verständnis und die Akzeptanz von Menschen mit Depressionen zu fördern. Das Ziel ist es, voreingenommene Einstellungen und soziale Distanz gegenüber Menschen mit Depressionen zu verringern und die psychische Gesundheitskompetenz bei Jugendlichen zu verbessern.
Placebo-Komparator: Nicht-depressive Jugendliche - Kontrollvideo
Verhalten: Neutrales Gesundheitsaufklärungsvideo
Teilnehmer in diesem Arm sehen ein neutrales Gesundheitsaufklärungsvideo, das als Kontrollbedingung dient. Das Video, etwa 3-5 Minuten lang, konzentriert sich auf Myopie-Prävention und Augengesundheit und enthält keine Inhalte zu psychischer Gesundheit oder Depression. Es ist in Dauer und Präsentationsstil an die experimentellen Videos angepasst, um die Expositionszeit und das Seherlebnis zu kontrollieren. Das Kontrollvideo wird über dieselbe WeChat Mini-Programm-Plattform bereitgestellt und einmal unter Aufsicht von Lehrern, Klinikern oder Betreuern angesehen. Diese Bedingung ermöglicht den Vergleich der spezifischen Effekte der depressionsbezogenen Stigmareduktionsvideos mit einem neutralen Bildungsvideo ähnlichen Formats.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Depressions-Stigma-Skala
Zeitfenster: Zu Studienbeginn, direkt nach der Intervention und Woche 8
Die Depression Stigma Scale wird als primäres Ergebnis-Maß für Teilnehmer mit einem PHQ-A-Basisscore > 9 verwendet. Die Depression Stigma Scale ist ein 18-Punkte-Selbstbericht-Maß, das auf einer 5-Punkt-Likert-Skala bewertet wird. Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 bis 72, wobei höhere Werte auf ein größeres Stigma gegenüber Depression hindeuten.
Zu Studienbeginn, direkt nach der Intervention und Woche 8
Depressions-Stigma-Skala
Zeitfenster: Zu Studienbeginn, unmittelbar nach der Intervention und Woche 8
Die Depression Social Stigma Scale wird als primäres Ergebnis-Maß für Teilnehmer mit einem PHQ-A-Baseline-Score ≤ 9 verwendet. Die Depression Social Stigma Scale ist ein 18-Punkte-Selbstberichtsfragebogen, der auf einer 4-Punkte-Likert-Skala bewertet wird. Gesamtwerte liegen zwischen 18 und 72, wobei höhere Werte ein größeres soziales Stigma gegenüber Depressionen anzeigen.
Zu Studienbeginn, unmittelbar nach der Intervention und Woche 8

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Attitudes Toward Seeking Professional Psychological Help Scale-Short Form
Zeitfenster: Zu Studienbeginn, unmittelbar nach der Intervention und Woche 8
Der ATSPPH-SF ist ein 10-Item-Selbstberichtsfragebogen, der auf einer Likert-4-Punkte-Skala bewertet wird. Gesamtpunktzahlen liegen zwischen 0 und 30, wobei höhere Punktzahlen eine positivere Einstellung zur Inanspruchnahme professioneller psychologischer Hilfe anzeigen.
Zu Studienbeginn, unmittelbar nach der Intervention und Woche 8
Allgemeiner Fragebogen zur Inanspruchnahme von Hilfe
Zeitfenster: Zu Studienbeginn, unmittelbar nach der Intervention und Woche 8
Der Allgemeine Hilfe-Such-Fragebogen bewertet die Absicht, Hilfe von verschiedenen Quellen zu suchen. Die Antworten werden auf einer 7-Punkte-Likert-Skala bewertet. Die Gesamtpunktzahl liegt zwischen 18 und 126, wobei höhere Punktzahlen eine größere Absicht anzeigen, Hilfe zu suchen.
Zu Studienbeginn, unmittelbar nach der Intervention und Woche 8
Fragebogen zur Depressionskompetenz
Zeitfenster: Zu Studienbeginn, unmittelbar nach der Intervention und in Woche 8
Der Depression Literacy Questionnaire ist ein 22-Punkte-Selbstberichtsmaß zur Bewertung des Wissens über Depressionen. Die Gesamtpunktzahl liegt zwischen 0 und 22, wobei höhere Werte auf eine größere Depressionskompetenz hinweisen.
Zu Studienbeginn, unmittelbar nach der Intervention und in Woche 8

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Programmbewertungsfragebogen
Zeitfenster: Unmittelbar nach der Intervention
Der Programmbewertungsfragebogen ist ein selbstentwickelter Fragebogen, der darauf ausgelegt ist, die subjektiven Erfahrungen der Teilnehmer mit dem videobasierten Depressionsinterventionsprogramm zu bewerten. Der Fragebogen besteht aus 5 Items, die die Gesamtbewertung der Intervention, Zufriedenheit, wahrgenommene Wirksamkeit, Inhaltspräferenz und Bereitschaft zur Teilnahme an weiteren Feedback-Interviews abdecken. Die Items 2 und 3 werden auf 5-Punkte-Likert-Skalen bewertet, die Zufriedenheit und Zustimmung erfassen, während die übrigen Items offen für qualitatives Feedback sind. Höhere Punktzahlen deuten auf eine positivere Bewertung der Intervention hin.
Unmittelbar nach der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Jian-Jun Ou

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

20. Dezember 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

20. November 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

20. Dezember 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. November 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

1. Dezember 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

15. Dezember 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

15. Dezember 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

1. Dezember 2025

Zuletzt verifiziert

1. November 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • LYG20220038

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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