Intervention vidéo pour réduire la stigmatisation liée à la dépression chez les adolescents
1 décembre 2025 mis à jour par: Jian-Jun Ou
Effet d'une intervention basée sur la vidéo sur la stigmatisation liée à la dépression chez les adolescents
La stigmatisation liée à la dépression est un obstacle majeur à la recherche d'aide chez les adolescents souffrant de dépression. En Chine, peu d'interventions ciblent spécifiquement la réduction de cette stigmatisation dans cette population. Cette étude vise à évaluer l'efficacité d'une intervention psychoéducative basée sur la vidéo pour réduire la stigmatisation liée à la dépression et améliorer les attitudes envers la recherche d'aide chez les adolescents.
Des adolescents âgés de 8 à 18 ans sont recrutés dans des cliniques externes et des écoles et sont évalués à l'aide du Patient Health Questionnaire-9. Les participants sont classés comme déprimés ou non déprimés et répartis aléatoirement en groupes d'intervention ou de contrôle : les adolescents déprimés reçoivent une vidéo sur la stigmatisation personnelle, les adolescents non déprimés reçoivent une vidéo sur la stigmatisation sociale, tandis que les groupes témoins regardent une vidéo éducative neutre sur la myopie. L'étude émet l'hypothèse que l'éducation basée sur la vidéo peut réduire efficacement la stigmatisation et promouvoir des comportements positifs de recherche d'aide chez les adolescents.
Aperçu de l'étude
Statut
Pas encore de recrutement
Les conditions
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
500
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Coordonnées de l'étude
- Nom: Jianjun Ou, doctor
- Numéro de téléphone: 17775861486
- E-mail: oujianjun@csu.edu.cn
Lieux d'étude
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Hunan
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Changsha, Hunan, Chine
- Department of Psychiatry, Xiangya Second Hospital, Central South University
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Contact:
- Jianjun Ou, doctor
- Numéro de téléphone: 17775861486
- E-mail: oujianjun@csu.edu.cn
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion :
- Adolescents âgés de 8 à 18 ans.
- Capables de comprendre et de remplir des questionnaires en chinois.
- Vision et audition normales ou corrigées à la normale.
- Posséder au moins un niveau d'éducation primaire.
- Fournir un consentement éclairé écrit du participant et de son parent ou tuteur.
- Pour le groupe déprimé : score > 9 au Questionnaire sur la santé du patient pour adolescents (PHQ-A).
- Pour le groupe non déprimé : score ≤ 9 au PHQ-A.
Critères d'exclusion :
- Présence d'une maladie physique grave ou d'une maladie neurologique (par exemple, lésion cérébrale traumatique).
- Déficience cognitive, déficience intellectuelle ou déficience visuelle/auditive importante empêchant la participation.
- Symptômes psychotiques actuels ou comorbidités psychiatriques graves.
- Comportements suicidaires ou d'automutilation actifs pendant la période de l'étude.
- Non-respect des procédures de l'étude ou retrait du consentement.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Adolescents déprimés - intervention vidéo sur la stigmatisation personnelle
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Les participants de ce groupe sont des adolescents dépressifs (PHQ-A >9) qui reçoivent une intervention psychoéducative vidéo conçue pour réduire la stigmatisation personnelle envers la dépression.
L'intervention consiste en de courtes vidéos en ligne (d'environ 3 à 5 minutes chacune) développées par l'équipe de recherche et diffusées via un mini-programme WeChat.
Les vidéos incluent du contenu animé et narratif expliquant la nature de la dépression, corrigeant les idées fausses courantes, et promouvant l'empathie, l'acceptation de soi et les attitudes de recherche d'aide.
L'objectif est de réduire la stigmatisation intériorisée, d'améliorer la littératie sur la dépression et d'encourager la recherche d'aide professionnelle chez les adolescents souffrant de dépression.
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Comparateur placebo: Adolescents dépressifs - vidéo témoin
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Les participants de ce groupe regardent une vidéo d'éducation sanitaire neutre qui sert de condition de contrôle.
La vidéo, d'une durée d'environ 3 à 5 minutes, se concentre sur la prévention de la myopie et la santé oculaire et ne contient aucun contenu lié à la santé mentale ou à la dépression.
Elle est adaptée en durée et en style de présentation aux vidéos expérimentales pour contrôler le temps d'exposition et l'expérience de visionnage.
La vidéo de contrôle est diffusée via la même plateforme de mini-programme WeChat et est visionnée une fois sous la supervision d'enseignants, de cliniciens ou de tuteurs.
Cette condition permet de comparer les effets spécifiques des vidéos de réduction de la stigmatisation liée à la dépression avec une vidéo éducative neutre d'un format similaire.
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Expérimental: Adolescents non déprimés - intervention vidéo sur la stigmatisation sociale
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Les participants dans ce groupe sont des adolescents non déprimés (PHQ-A ≤ 9) qui reçoivent une intervention psychoéducative basée sur des vidéos visant à réduire la stigmatisation sociale envers les personnes souffrant de dépression.
L'intervention consiste en de courtes vidéos en ligne (environ 3 à 5 minutes chacune) créées par l'équipe de recherche et diffusées via un mini-programme WeChat.
Les vidéos utilisent des animations captivantes et des récits de la vie réelle pour expliquer les symptômes et les causes de la dépression, remettre en question les stéréotypes négatifs, et promouvoir la compréhension et l'acceptation des personnes souffrant de dépression.
L'objectif est de réduire les attitudes préjudiciables et la distance sociale envers les personnes déprimées et d'améliorer la littératie en santé mentale chez les adolescents.
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Comparateur placebo: Adolescents non déprimés - vidéo témoin
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Les participants de ce groupe regardent une vidéo d'éducation sanitaire neutre qui sert de condition de contrôle.
La vidéo, d'une durée d'environ 3 à 5 minutes, se concentre sur la prévention de la myopie et la santé oculaire et ne contient aucun contenu lié à la santé mentale ou à la dépression.
Elle est adaptée en durée et en style de présentation aux vidéos expérimentales pour contrôler le temps d'exposition et l'expérience de visionnage.
La vidéo de contrôle est diffusée via la même plateforme de mini-programme WeChat et est visionnée une fois sous la supervision d'enseignants, de cliniciens ou de tuteurs.
Cette condition permet de comparer les effets spécifiques des vidéos de réduction de la stigmatisation liée à la dépression avec une vidéo éducative neutre d'un format similaire.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle de stigmatisation de la dépression
Délai: Au départ, immédiatement après l'intervention et à la semaine 8
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L'Échelle de Stigmatisation de la Dépression est utilisée comme mesure de résultat primaire pour les participants avec un score PHQ-A de base > 9.
L'Échelle de Stigmatisation de la Dépression est une mesure d'auto-évaluation de 18 items notée sur une échelle de Likert en 5 points.
Les scores totaux vont de 0 à 72, les scores plus élevés indiquant une plus grande stigmatisation envers la dépression
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Au départ, immédiatement après l'intervention et à la semaine 8
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Échelle de stigmatisation sociale de la dépression
Délai: Au départ, immédiatement après l'intervention et à la semaine 8
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L'Échelle de Stigmatisation Sociale de la Dépression est utilisée comme mesure de résultat principale pour les participants ayant un score PHQ-A de base ≤ 9.
L'Échelle de Stigmatisation Sociale de la Dépression est un questionnaire d'auto-évaluation de 18 items noté sur une échelle de Likert en 4 points.
Les scores totaux vont de 18 à 72, les scores plus élevés indiquant une plus grande stigmatisation sociale envers la dépression
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Au départ, immédiatement après l'intervention et à la semaine 8
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle des Attitudes envers la Demande d'Aide Psychologique Professionnelle - Version Courte
Délai: Au départ, immédiatement après l'intervention, et à la semaine 8
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L'ATSPPH-SF est un questionnaire d'auto-évaluation de 10 items noté sur une échelle de Likert en 4 points.
Les scores totaux vont de 0 à 30, les scores plus élevés indiquant des attitudes plus positives envers la recherche d'aide psychologique professionnelle.
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Au départ, immédiatement après l'intervention, et à la semaine 8
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Questionnaire général sur la recherche d'aide
Délai: Au départ, immédiatement après l'intervention et à la semaine 8
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Le Questionnaire Général de Demande d'Aide évalue les intentions de demander de l'aide auprès de différentes sources.
Les réponses sont évaluées sur une échelle de Likert en 7 points.
Les scores totaux vont de 18 à 126, les scores plus élevés indiquant une plus grande intention de demander de l'aide.
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Au départ, immédiatement après l'intervention et à la semaine 8
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Questionnaire de compréhension de la dépression
Délai: Au départ, immédiatement après l'intervention et à la semaine 8
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Le Questionnaire de Littératie sur la Dépression est une mesure d'auto-évaluation en 22 items évaluant les connaissances sur la dépression.
Les scores totaux vont de 0 à 22, des scores plus élevés indiquant une plus grande littératie sur la dépression.
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Au départ, immédiatement après l'intervention et à la semaine 8
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire d'évaluation du programme
Délai: Immédiatement après l'intervention
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Le Questionnaire d'Évaluation du Programme est un questionnaire auto-développé conçu pour évaluer les expériences subjectives des participants avec le programme d'intervention contre la dépression basé sur la vidéo.
Le questionnaire comprend 5 items couvrant l'évaluation globale de l'intervention, la satisfaction, l'efficacité perçue, la préférence de contenu et la volonté de participer à des entretiens de retour d'expérience supplémentaires.
Les items 2 et 3 sont évalués sur des échelles de Likert à 5 points évaluant la satisfaction et l'accord, tandis que les items restants sont ouverts pour un retour qualitatif.
Des scores plus élevés indiquent une évaluation plus positive de l'intervention.
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Immédiatement après l'intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
20 décembre 2025
Achèvement primaire (Estimé)
20 novembre 2026
Achèvement de l'étude (Estimé)
20 décembre 2026
Dates d'inscription aux études
Première soumission
17 novembre 2025
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
1 décembre 2025
Première publication (Réel)
15 décembre 2025
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
15 décembre 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
1 décembre 2025
Dernière vérification
1 novembre 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- LYG20220038
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .