心理劇は攻撃的行動と社会的適応を改善できるか？熱帯発展途上地域の男性思春期を対象とした無作為化比較試験
サイコドラマは攻撃的行動と社会的適応を改善できるか？熱帯発展途上地域の男性思春期青年を対象とした無作為化比較試験
調査の概要
詳細な説明
この無作為化比較試験は、イラン南部の熱帯砂漠地帯であるバンダレ・アッバースにある公立中学校で、2023年に11歳から15歳の男性思春期児童を対象に実施されました。 学生は、バス・ペリー攻撃性質問票（BPAQ）とベル適応性検査（BAI）を用いてスクリーニングされました。 高攻撃性（BPAQ >117）かつ低い社会適応性（BAIスコア16-20）を示した学生が参加資格を満たしました。
参加基準を満たした22名の学生は、1:1の割合で無作為に心理劇介入群（n=11）または比較群（n=11）に割り付けられました。 介入群の1名が脱落したため、最終分析対象者は21名となりました。
介入は、ブラットナーのプロトコルに基づく週1回90分の心理劇セッションを10回実施し、ロールプレイング、ミラーリング、独白、ストーリーテリング、未来投影、リラクゼーションエクササイズを含みました。 比較群は研究期間中は介入を受けませんでしたが、研究終了後にプログラムを提供されました。
主要アウトカムは、ベースライン時と介入終了後に評価された攻撃性（BPAQで測定）と社会適応性（BAIで測定）でした。 データは、ANCOVAおよび反復測定分散分析を用いて分析されました。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Kerman、イラン、123456789
- Kerman University of Medical Sciences
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
男性であること、中等学校の1年生または2年生に在籍していること、高い攻撃性レベルを持つこと、そして低い社会適応レベルを持つこと。
参加者の選択は標準化されたカットオフスコアを用いて実施されました。 Bell社会適応尺度では、思春期の男性における16〜20のスコアは低い社会適応を示します。 Buss-Perry攻撃性質問票では、総合スコアは29から145の範囲で、117を超えるスコアは高い攻撃性を示します。 両方の基準を同時に満たした学生のみが研究に含まれました。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：サイコドラマ
参加者は、ブラットナーのプロトコルに基づく10回の構造化されたサイコドラマ介入を受けました。
セッションは毎週90分間行われました。
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参加者は、Blatnerのプロトコルに基づいた10セッションの構造化サイコドラマ介入を受けました。
セッションは週1回、90分間行われました。 |
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アクティブコンパレータ：標準的な学校プログラム
参加者は、通常の学校の教育プログラムを継続しました。 10週間の研究期間中、追加のセッション、セラピー、または介入は受けませんでした。 その他：標準ケア |
対照群は10週間にわたり介入を受けませんでした。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ベル調整目録
時間枠：介入前および介入直後（10週間後）
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スコアが高いほど＝結果が悪い（適応がより不十分）。
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介入前および介入直後（10週間後）
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バス・ペリー攻撃性質問票
時間枠：介入前および介入直後（10週間後）
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スコアが高いほど、結果が悪化します（より強い攻撃性を示します）。
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介入前および介入直後（10週間後）
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (推定)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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