Czy psychodrama może poprawić agresywne zachowanie i przystosowanie społeczne? Randomizowane badanie kontrolowane wśród nastoletnich chłopców w tropikalnym regionie rozwijającym się
Czy psychodrama może poprawić zachowania agresywne i przystosowanie społeczne? Randomizowane badanie kontrolowane wśród męskich adolescentów w tropikalnym regionie rozwijającym się
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
To randomizowane badanie kontrolowane przeprowadzono w 2023 roku wśród chłopców w wieku 11-15 lat w publicznej szkole średniej w Bandar Abbas, tropikalnym regionie pustynnym na południu Iranu. Uczniów przebadano za pomocą Kwestionariusza Agresji Bussa-Perry'ego (BPAQ) i Inwentarza Dostosowania Bella (BAI). Kwalifikowali się ci z wysokim poziomem agresji (BPAQ >117) i niskim dostosowaniem społecznym (wynik BAI 16-20).
Dwudziestu dwóch uczniów spełniających kryteria kwalifikacyjne zostało losowo przydzielonych w stosunku 1:1 do grupy interwencji psychodramy (n=11) lub grupy porównawczej (n=11). Jeden uczestnik z grupy interwencji zrezygnował, co skutkowało ostateczną analizą 21 uczestników.
Interwencja obejmowała 10 cotygodniowych 90-minutowych sesji psychodramy według protokołu Blatnera, w tym odgrywanie ról, lustrzane odbicie, solilokwium, opowiadanie historii, projekcję przyszłości i ćwiczenia relaksacyjne. Grupa porównawcza nie otrzymała interwencji w okresie badania, ale zaproponowano jej program po zakończeniu badania.
Głównymi wynikami były agresja (mierzone za pomocą BPAQ) i dostosowanie społeczne (mierzone za pomocą BAI), oceniane na początku i po interwencji. Dane przeanalizowano za pomocą ANCOVA i powtarzanych pomiarów ANOVA.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Kerman, Iran, 123456789
- Kerman University of Medical Sciences
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
bycie mężczyzną, uczęszczanie do pierwszej lub drugiej klasy szkoły średniej, posiadanie wysokiego poziomu agresji oraz niski poziom przystosowania społecznego.
Dobór uczestników przeprowadzono przy użyciu standardowych progów punktowych. W przypadku Skali Przystosowania Społecznego Bella, wyniki 16-20 u nastoletnich chłopców wskazują na niskie przystosowanie społeczne. W przypadku Kwestionariusza Agresji Bussa-Perry'ego, łączny wynik mieści się w zakresie od 29 do 145, przy czym wyniki powyżej 117 wskazują na wysoką agresję. Do badania włączono tylko uczniów, którzy jednocześnie spełniali oba kryteria.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Psychodrama
Uczestnicy otrzymali 10-sesyjną ustrukturyzowaną interwencję psychodramatyczną opartą na protokole Blatnera.
Sesje odbywały się raz w tygodniu przez 90 minut.
|
Uczestnicy otrzymali 10-sesyjną ustrukturyzowaną interwencję psychodramatyczną opartą na protokole Blatnera.
Sesje odbywały się co tydzień i trwały 90 minut.
|
|
Aktywny komparator: Standardowy program szkolny
Uczestnicy kontynuowali swój standardowy szkolny program edukacyjny. Nie otrzymali żadnych dodatkowych sesji, terapii ani interwencji podczas 10-tygodniowego okresu badania. Inne: Standardowa Opieka |
Grupa kontrolna nie otrzymała żadnej interwencji przez 10 tygodni.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Inwentarz Dostosowania Bella
Ramy czasowe: Przed interwencją i bezpośrednio po interwencji (10 tygodni)
|
Wyższe wyniki = Gorszy rezultat (Gorsze przystosowanie).
|
Przed interwencją i bezpośrednio po interwencji (10 tygodni)
|
|
Kwestionariusz Agresji Buss-Perry
Ramy czasowe: Przed interwencją i bezpośrednio po interwencji (10 tygodni)
|
Wyższe wyniki = Gorszy wynik (Większa agresja).
|
Przed interwencją i bezpośrednio po interwencji (10 tygodni)
|
Współpracownicy i badacze
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Szacowany)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- IR.IAU.BA.REC.1402.049
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .