Pode o Psicodrama Melhorar o Comportamento Agressivo e o Ajustamento Social? Um Ensaio Controlado Randomizado em Adolescentes do Sexo Masculino numa Região Tropical em Desenvolvimento
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este ensaio controlado randomizado foi realizado em 2023 entre adolescentes masculinos com idades entre 11 e 15 anos numa escola secundária pública em Bandar Abbas, uma região desértica tropical quente no sul do Irão. Os alunos foram rastreados usando o Questionário de Agressão de Buss-Perry (BPAQ) e o Inventário de Ajustamento de Bell (BAI). Aqueles com alta agressividade (BPAQ >117) e baixo ajustamento social (pontuação BAI 16-20) foram elegíveis.
Vinte e dois alunos que preenchiam os critérios de elegibilidade foram aleatoriamente atribuídos numa proporção de 1:1 ao grupo de intervenção de psicodrama (n=11) ou ao grupo de comparação (n=11). Um participante no grupo de intervenção desistiu, resultando numa análise final de 21 participantes.
A intervenção consistiu em 10 sessões semanais de psicodrama de 90 minutos com base no protocolo de Blatner, incluindo role-playing, espelhamento, solilóquio, contação de histórias, projeção futura e exercícios de relaxamento. O grupo de comparação não recebeu nenhuma intervenção durante o período do estudo, mas foi oferecido o programa após a conclusão do estudo.
Os resultados primários foram agressividade (medida pelo BPAQ) e ajustamento social (medido pelo BAI), avaliados na linha de base e pós-intervenção. Os dados foram analisados usando ANCOVA e ANOVA de medidas repetidas.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Kerman, Irã, 123456789
- Kerman University of Medical Sciences
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
ser do sexo masculino, estar inscrito no primeiro ou segundo ano do ensino secundário, apresentar níveis elevados de agressão e ter níveis baixos de adaptação social.
A seleção dos participantes foi realizada utilizando pontuações de corte padronizadas. Para a Escala de Adaptação Social de Bell, pontuações de 16 a 20 em adolescentes do sexo masculino indicam baixa adaptação social. Para o Questionário de Agressão de Buss-Perry, as pontuações totais variam de 29 a 145, com pontuações acima de 117 indicando agressão elevada. Apenas os estudantes que cumpriam simultaneamente ambos os critérios foram incluídos no estudo.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Psicodrama
Os participantes receberam uma intervenção estruturada de psicodrama de 10 sessões, baseada no protocolo de Blatner.
As sessões decorreram semanalmente durante 90 minutos.
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Os participantes receberam uma intervenção estruturada de psicodrama de 10 sessões baseada no protocolo de Blatner.
As sessões decorreram semanalmente durante 90 minutos.
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Comparador Ativo: Programa escolar padrão
Os participantes continuaram com o seu programa educativo escolar padrão. Não receberam sessões adicionais, terapia ou intervenção durante o período de estudo de 10 semanas. Outro: Cuidados Padrão |
O grupo de controlo não recebeu qualquer intervenção durante 10 semanas.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Inventário de Ajustamento de Bell
Prazo: Pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção (10 semanas)
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Pontuações mais altas = Pior resultado (Ajustamento mais deficiente).
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Pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção (10 semanas)
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Questionário de Agressividade Buss-Perry
Prazo: Pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção (10 semanas)
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Pontuações mais altas = Pior resultado (Maior agressividade).
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Pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção (10 semanas)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimado)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- IR.IAU.BA.REC.1402.049
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