심리드라마가 공격적 행동과 사회적 적응을 개선할 수 있을까? 열대 개발도상 지역 남성 청소년을 대상으로 한 무작위 대조 시험
정신극이 공격적 행동과 사회적 적응을 향상시킬 수 있을까? 열대 개발 지역 남성 청소년을 대상으로 한 무작위 대조 시험
연구 개요
상세 설명
이 무작위 대조 시험은 2023년 이란 남부의 열대 사막 지역인 반다르아바스의 공립 중학교에서 11-15세 남성 청소년들을 대상으로 수행되었습니다. 학생들은 Buss-Perry 공격성 설문지(BPAQ)와 Bell 적응성 검사(BAI)를 사용하여 선별되었습니다. 높은 공격성(BPAQ >117)과 낮은 사회적 적응(BAI 점수 16-20)을 보인 학생들이 참여 자격을 충족했습니다.
참여 자격 기준을 충족한 22명의 학생이 1:1 비율로 무작위로 사이코드라마 중재 그룹(n=11) 또는 대조군(n=11)에 배정되었습니다. 중재 그룹에서 한 명의 참가자가 탈락하여 최종적으로 21명의 참가자가 분석에 포함되었습니다.
중재는 Blatner의 프로토콜을 기반으로 한 주간 90분 사이코드라마 세션 10회로 구성되었으며, 역할극, 미러링, 독백, 스토리텔링, 미래 투사 및 이완 운동이 포함되었습니다. 대조군은 연구 기간 동안 중재를 받지 않았으나 연구 완료 후 프로그램이 제공되었습니다.
주요 결과는 공격성(BPAQ로 측정)과 사회적 적응(BAI로 측정)이었으며, 기준선 및 중재 후에 평가되었습니다. 데이터는 ANCOVA 및 반복 측정 ANOVA를 사용하여 분석되었습니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Kerman, 이란, 123456789
- Kerman University of Medical Sciences
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
남성인 것, 중학교 1학년 또는 2학년에 재학 중인 것, 높은 수준의 공격성을 가진 것, 낮은 수준의 사회적 적응을 가진 것.
참가자 선정은 표준화된 절단 점수를 사용하여 수행되었습니다. 벨 사회적 적응 척도의 경우, 남자 청소년에서 16-20점은 낮은 사회적 적응을 나타냅니다. 버스-페리 공격성 설문지의 경우, 총점 범위는 29점에서 145점이며, 117점 이상은 높은 공격성을 나타냅니다. 두 기준을 동시에 충족한 학생들만 연구에 포함되었습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 사이코드라마
참가자들은 Blatner의 프로토콜을 기반으로 한 10회기 구조화된 사이코드라마 중재를 받았습니다.
회기는 주 1회, 90분 동안 진행되었습니다.
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참가자들은 블래트너의 프로토콜을 기반으로 한 10회기의 구조화된 심리극 중재를 받았습니다.
회기는 매주 90분 동안 진행되었습니다.
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활성 비교기: 표준 학교 프로그램
참가자들은 표준 학교 교육 프로그램을 계속했습니다. 10주 연구 기간 동안 추가 세션, 치료 또는 중재를 받지 않았습니다. 기타: 표준 치료 |
대조군은 10주 동안 어떠한 중재도 받지 않았습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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벨 적응성 검사
기간: 중재 전 및 중재 직후(10주)
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높은 점수= 더 나쁜 결과 (더 나쁜 적응).
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중재 전 및 중재 직후(10주)
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버스-페리 공격성 설문지
기간: 중재 전 및 중재 직후 (10주)
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높은 점수 = 더 나쁜 결과 (더 큰 공격성).
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중재 전 및 중재 직후 (10주)
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정된)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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