クライアントの理解、期待、および作業療法におけるインターンのパフォーマンス

本研究は、(1) 精神科クライアントの作業療法（OT）に対する理解、(2) OTに対する期待の妥当性、(3) OT実習生のOTK健康教育と主訴／期待面接におけるパフォーマンスを調査します。 このプロジェクトには、高雄長庚記念病院精神科における測定ツールの開発と臨床データ収集が含まれます。

サブスタディ1: クライアントのOT知識と期待の妥当性

サブスタディ1は2つのフェーズで構成されます。 フェーズ1では、OT知識評価とOT期待妥当性尺度の2つのツールの開発に焦点を当てます。 臨床OT専門家チームと心理測定学の専門家が主要領域を特定し、項目を生成し、採点ガイドラインを確立します。 内容妥当性と表面妥当性は、外部専門家と精神科クライアントによって評価されます。

OT知識評価は、クライアントのOT概念とサービス範囲の理解を測定します。 OT期待妥当性尺度は、クライアントのOTプロセスと結果に対する期待が臨床的に適切かどうかを評価します。

フェーズ2では、精神科クライアントからデータを収集します。 OT実習生が、クライアントの主訴と期待を探る初回面接を実施します。 クライアントはOT知識評価を完了し、臨床指導者と外部専門家の両方が標準化された採点ガイドラインを使用して期待の妥当性を独立して評価します。 記述統計により、クライアントの知識レベルと期待パターンを要約します。

サブスタディ2: 実習生のOTK健康教育と面接パフォーマンス

サブスタディ2は3つのフェーズを含みます。 フェーズ1では、OTK健康教育パフォーマンス尺度と主訴／期待面接パフォーマンス尺度の2つのパフォーマンス測定ツールを開発します。 予備的な領域には、コミュニケーションの明確さ、個別化教育、理解確認、情報収集、明確化、共感が含まれます。 専門家レビューにより、内容妥当性と表面妥当性が確保されます。

フェーズ2では、標準化されたトレーニングを受けた後、精神科クライアントとの初回面接を実施する30名のOT実習生を評価します。 臨床指導者はリアルタイム評価を提供し、外部専門家は音声録音と文字起こしを採点します。 組み合わせ評価により、実習生のパフォーマンスのより包括的な評価が提供されます。

フェーズ3では、新しい尺度の信頼性を検証します。 評価者間信頼性（指導者対専門家）と評価者内信頼性（専門家の反復採点）は、加重カッパと級内相関係数（ICC）を使用して評価されます。