职业治疗中的客户理解、期望与实习生表现

本研究考察（1）精神病患者对职业治疗（OT）的理解，（2）他们对职业治疗的期望合理性，以及（3）职业治疗实习生在OTK健康教育和主诉/期望访谈中的表现。该项目包括工具开发和在高雄长庚纪念医院精神科进行的临床数据收集。

子研究1：患者职业治疗知识与期望合理性

子研究1包括两个阶段。第一阶段侧重于开发两种工具——职业治疗知识评估和职业治疗期望合理性量表。由临床职业治疗专家和心理测量学专家组成的团队将确定关键领域、生成项目并建立评分指南。内容和表面效度将由外部专家和精神病患者进行评估。

职业治疗知识评估将测量患者对职业治疗概念和服务范围的理解。职业治疗期望合理性量表将评估患者对职业治疗过程和结果的期望是否在临床上适当。

第二阶段从精神病患者中收集数据。职业治疗实习生将进行初步访谈，探讨患者的主诉和期望。患者将完成职业治疗知识评估，临床督导和外部专家将使用标准化评分指南独立评估期望合理性。描述性统计将总结患者的知识水平和期望模式。

子研究2：实习生OTK健康教育和访谈表现

子研究2包括三个阶段。第一阶段开发两种表现测量工具：OTK健康教育表现量表和主诉/期望访谈表现量表。初步领域包括沟通清晰度、个性化教育、理解检查、信息收集、澄清和同理心。专家评审将确保内容和表面效度。

第二阶段评估30名职业治疗实习生，他们在接受标准化培训后将与精神病患者进行初步访谈。临床督导将提供实时评分，外部专家将对录音和转录文本进行评分。综合评估将提供对实习生表现更全面的评估。

第三阶段检验新量表的信度。将使用加权Kappa和组内相关系数（ICC）评估评分者间信度（督导与专家之间）和评分者内信度（专家的重复评分）。