医療専門家の患者自己調節鎮痛法に関する知識と態度の評価

患者自己調節鎮痛法（PCA）は、患者が事前に設定された安全限界内で鎮痛薬を自己投与できるようにする、術後疼痛管理の重要な要素です。 PCAの有効性と安全性は、適切なデバイスプログラミングと薬剤選択だけでなく、患者教育、モニタリング、およびデバイス管理を担当する医療従事者の知識、認識、臨床実践にも依存します。

本研究は、患者自己調節鎮痛法に関する医療従事者の知識と態度を評価し、構造化された教育介入がこれらの結果に与える影響を評価するために、準実験的、介入的、前後比較研究として設計されます。 この研究は、三次医療病院の外科病棟、手術室、集中治療室で働く医療従事者を対象に実施されます。

適格参加者には、18歳以上で周術期患者ケアに積極的に関与している医師、看護師、麻酔技師、助産師が含まれます。 参加を拒否した、質問票を完了しなかった、または指定された臨床ユニットで働いていない医療従事者は、研究から除外されます。

教育介入の前に、参加者は3つのセクションからなる構造化された質問票を完了します。 最初のセクションでは、年齢、性別、職業、臨床経験年数、勤務部署、PCA治療患者に関する以前の経験など、人口統計学的および職業的情報を収集します。 2番目のセクションでは、PCAの原理、投与経路、デバイスの特性、オピオイド鎮痛薬、禁忌、合併症、デバイス管理、患者モニタリングをカバーする32の正誤項目を使用して、患者自己調節鎮痛法に関する知識を評価します。 3番目のセクションでは、「強く反対する」から「強く同意する」までの4段階のリッカート尺度で評価された28の記述を使用して、PCAに対する態度を評価します。

ベースライン評価の後、患者自己調節鎮痛法に関する標準化された教育プログラムがすべての参加者に提供されます。 教育内容には、PCAの原理、安全なデバイス使用、オピオイド薬理学、合併症の認識、患者フォローアップに関する理論的および実践的情報が含まれます。 教育介入完了の1週間後、同じ質問票が同一の条件下で再実施されます。

教育介入前後の知識と態度スコアの変化は、適切な統計手法を用いて分析され、教育が医療従事者の患者自己調節鎮痛法の理解と認識に与える影響を決定します。 本研究の結果は、PCA実践に関与する医療従事者のための構造化された教育プログラムの重要性を強調することにより、患者の安全性と術後疼痛管理の質の向上に貢献することが期待されます。