台湾における初期段階認知症高齢者への拡張現実を基盤としたアロマセラピー教育の症状への影響：無作為化比較試験

拡張現実（AR）ベースのアロマセラピー教育モジュールは、神経精神科インベントリー質問票（NPI-Q）の12の症状領域に従って体系的に開発されました。 各ユニットは、特定の神経精神症状を、ターゲットとなる植物由来の芳香刺激、構造化された教育的活動、および症状指向の行動目標と一致させるように設計されました。

介入は、4週連続（週3セッション）で提供される12の構造化されたユニットで構成されました。 各セッションでは、ARベースのデジタルガイダンスと実践的なアロマセラピー活動を統合し、多感覚刺激、認知的関与、および構造化された感情調整サポートを提供しました。

12のユニットは以下のように構成されました：

1. 妄想 植物の香り：シトラス（レモン、オレンジピール） 活動：現実見当識と香りのネックレス制作 目的：思考の明晰さを高め、注意力を向上させる。
2. 幻覚 植物の香り：鎮静的な花と木のハーブ 活動：マッサージオイルの準備 目的：感覚の接地を促進し、感情の安定化を図る。
3. 焦燥または攻撃性 植物の香り：ローズとゼラニウム 活動：ローションの準備（鎮静教育モジュール） 目的：焦燥を軽減し、感情のバランスを高める。
4. 抑うつまたは不快気分 植物の香り：花とシトラスの組み合わせ 活動：イメージ転写クリエイティブアート 目的：ポジティブな感情を改善し、社会的関与を高める。
5. 不安 植物の香り：クラリーセージとラベンダー 活動：芳香バームの準備とガイド付きリラクゼーションエクササイズ 目的：感情調整と緊張緩和を促進する。
6. 多幸感または陶酔感 植物の香り：イランイランと木の香り 活動：サシェ作り 目的：気分のバランスと持続的注意力をサポートする。
7. 無関心または冷淡さ 植物の香り：ローズとハーブブレンド 活動：クリエイティブなフローラルクラフト 目的：関与を刺激し、目的のある活動を促進する。
8. 脱抑制 植物の香り：木のハーブブレンド 活動：香りサンプリングと香り識別エクササイズ 目的：衝動の自覚とタスク参加を改善する。
9. 易怒性または情緒不安定性 植物の香り：レモンバームとティーベースの香り 活動：鼻用吸入器の制作 目的：迅速な感情自己調整と鎮静をサポートする。
10. 運動障害（反復行動） 植物の香り：ハーブとシトラスの組み合わせ 活動：バスソルトの準備と循環をサポートする活動 目的：リラクゼーションを促進し、行動の落ち着きのなさを軽減する。
11. 夜間行動 植物の香り：ラベンダー 活動：ラベンダーアイピローの準備 目的：睡眠の質を改善し、夜間の焦燥を軽減する。
12. 食欲および摂食障害 植物の香り：レモン、ローズマリー、芳香ハーブ 活動：アロマディフューザーの準備と食欲刺激エクササイズ 目的：食欲のきっかけを高め、栄養摂取への関与を改善する。

各ユニットには以下が組み込まれました：

1. ARベースの視覚的およびステップバイステップの指導ガイダンス
2. 実践的なアロマセラピー準備
3. 症状特異的な教育的焦点と行動調整戦略

対照群は、ARベースのアロマセラピーセッションに参加せず、標準的なケアと通常のセンター活動を受けました。