제2형 당뇨병 환자를 위한 Farsi Diabetes 자기 관리 교육(FDSME) 프로그램의 효과 (FDSME)
제2형 당뇨병 환자를 위한 파르시 당뇨병 자가 관리 교육 프로그램의 효과: 무작위 대조 시험
연구 개요
상태
상태
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
상세 설명
관리 프로그램 설계를 위해 이론 및 증거 기반 프로그램을 체계적으로 개발하기 위해 IM(Intervention Mapping) 프레임워크를 사용할 것입니다.
IM 접근 방식을 기반으로 하는 이 연구는 7단계로 구성됩니다.
1단계: 필요 평가(개발 문제 분석: 건강, 삶의 질, 행동, 환경).
2단계: 다학제 전문가 참가자 패널과 함께 근접 프로그램 목표를 개발합니다.
3단계: 근접 프로그램 목표를 확인한 후, 다음 단계는 대체 방법에 대한 증거를 기반으로 이론적인 방법과 실용적인 전략을 선택하는 것입니다.
4단계: 프로그램 개발의 네 번째 단계는 프로그램 자료를 구성하고 이러한 자료를 당뇨병 외래 진료소의 환자 샘플로 사전 테스트하는 것으로 구성됩니다.
5단계: 미래의 프로그램 진행자(외래 진료소의 의료 종사자)를 참여시킴으로써 연결 시스템이 예상됩니다.
6단계: 평가 계획 7단계: 무작위 임상 시험
연구 유형
연구 유형
등록 (실제)
등록
단계
단계
- 해당 없음
참여기준
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 제2형 당뇨병으로 진단됨(WHO 기준에 따름)
- 18세 이상
제외 기준:
- 임신
- 그룹 프로그램에 참여할 수 없음(예: 집에 갇히거나 페르시아어로 의사소통할 수 없음)
- 인지 능력이 저하된 경우
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
팔의 수
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
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활성 비교기: 대조군
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중재 그룹에서는 "Intervention Mapping"을 기반으로 설계된 세션이 상호 작용하며 세션 사이의 성찰이 권장됩니다.
그룹 기반 문제 해결 연습은 세션 중에 사용됩니다.
참가자는 다음 세션에서 동료 및 의료 전문가로부터 피드백을 받습니다.
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실험적: FDSME 그룹
FDSME 그룹에서 세션은 대화식으로 진행됩니다. 세션 사이의 성찰이 권장됩니다.
그룹 기반 문제 해결 연습은 세션 중에 사용됩니다.
참가자는 다음 세션에서 동료 및 의료 전문가로부터 피드백을 받습니다.
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개입 그룹에서는 "Intervention Mapping"을 기반으로 설계된 당뇨병 교육 세션이 상호 작용하며 세션 사이의 성찰이 권장됩니다.
그룹 기반 문제 해결 연습은 세션 중에 사용됩니다.
참가자는 다음 세션에서 동료 및 의료 전문가로부터 피드백을 받습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
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HbA1c
기간: 2년 이내
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2년 이내
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BMI
기간: 2 년
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2 년
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2차 결과 측정
2차 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
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당뇨병 의존적 삶의 질 감사(ADDQOL)
기간: 이년
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이년
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작
연구 시작
기본 완료 (실제)
기본 완료
연구 완료 (실제)
연구 완료
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정된)
처음 게시됨
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
추가 정보
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