Wirksamkeit des Farsi Diabetes Self-management Education (FDSME)-Programms für Menschen mit Typ-2-Diabetes (FDSME)
Wirksamkeit des Farsi-Diabetes-Selbstmanagement-Schulungsprogramms für Menschen mit Typ-2-Diabetes: Randomisierte kontrollierte Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Für die Gestaltung des Managementprogramms verwenden wir das Intervention Mapping (IM)-Framework zur systematischen Entwicklung des theorie- und evidenzbasierten Programms.
Basierend auf dem IM-Ansatz wird diese Studie sieben Phasen umfassen:
Schritt 1: Bedarfsermittlung (Entwicklung der Problemanalyse: Gesundheit, Lebensqualität, Verhalten, Umwelt).
Schritt 2: Wir werden mit einem multidisziplinären Expertengremium der Teilnehmer nähere Programmziele entwickeln.
Schritt 3: Nach der Identifizierung der nächsten Programmziele besteht der nächste Schritt darin, theoretische Methoden und praktische Strategien auszuwählen, die auf Belegen für alternative Methoden basieren.
Schritt 4: Der vierte Schritt der Programmentwicklung umfasst das Verfassen von Programmmaterialien und das Vortesten dieser Materialien mit einer Stichprobe von Patienten in einer Diabetikerambulanz.
Schritt 5: Durch die Einbindung der zukünftigen Programmvermittler (Gesundheitspersonal in Ambulanzen) wird ein Verknüpfungssystem vorgesehen.
Schritt 6: Planung der Bewertung. Schritt 7: Randomisierte klinische Studie
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Diagnose Typ-2-Diabetes (nach WHO-Kriterien)
- Älter als 18 Jahre
Ausschlusskriterien:
- Schwangerschaft
- Nicht in der Lage, an einem Gruppenprogramm teilzunehmen (z. B. ans Haus gefesselt oder nicht in der Lage, auf Farsi zu kommunizieren)
- Verminderte kognitive Fähigkeiten
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
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In der Interventionsgruppe werden die Sitzungen, die auf der Grundlage des „Intervention Mapping“ gestaltet sind, interaktiv sein und die Reflexion zwischen den Sitzungen wird gefördert.
Während der Sitzungen werden gruppenbasierte Problemlösungsübungen eingesetzt.
In den folgenden Sitzungen erhalten die Teilnehmer Feedback von Kollegen und medizinischen Fachkräften.
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Experimental: FDSME-Gruppe
In der FDSME-Gruppe finden die Sitzungen interaktiv statt; und die Reflexion zwischen den Sitzungen wird gefördert.
Während der Sitzungen werden gruppenbasierte Problemlösungsübungen eingesetzt.
In den folgenden Sitzungen erhalten die Teilnehmer Feedback von Kollegen und medizinischen Fachkräften.
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In der Interventionsgruppe werden Diabetes-Aufklärungssitzungen, die auf der Grundlage des „Intervention Mapping“ konzipiert sind, interaktiv sein und die Reflexion zwischen den Sitzungen wird gefördert.
Während der Sitzungen werden gruppenbasierte Problemlösungsübungen eingesetzt.
In den folgenden Sitzungen erhalten die Teilnehmer Feedback von Kollegen und medizinischen Fachkräften.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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HbA1c
Zeitfenster: innerhalb von 2 Jahren
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innerhalb von 2 Jahren
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BMI
Zeitfenster: 2 Jahre
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2 Jahre
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Prüfung der diabetesabhängigen Lebensqualität (ADDQOL)
Zeitfenster: 2 Jahre
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2 Jahre
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Geschätzt)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- FDSME
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