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터너증후군 여아의 인지능력에 대한 에스트로겐의 영향

터너 증후군 여아의 인지에 대한 에스트로겐 효과

여성의 뇌 발달은 여러 요인이 복합적으로 작용한 결과입니다. 사춘기 동안 에스트로겐은 뇌 발달에 영향을 미치는 역할을 합니다. 문화적, 환경적 요인도 뇌 발달에 중요한 역할을 합니다.

터너 증후군 여성 환자는 미발달된 난소로 인해 에스트로겐 생산 능력이 부족합니다. 따라서 터너 증후군은 에스트로겐(또는 에스트로겐 부족)이 사람의 행동과 사고에 미치는 영향을 연구하기에 완벽한 조건입니다.

이 연구는 터너 증후군 환자의 인지적 차이(시각 운동 기술, 시공간, 심리사회적 행동 및 시각 기억)를 정상 환자 대조군과 비교합니다. 연구자들은 환자의 인지 능력의 다양한 측면을 측정하기 위해 다른 테스트 및 척도와 함께 Weschler Intelligence Scale for Children-Revised(WISC-R)를 사용할 것입니다. 또한 이 연구는 이전에 관련 연구에서 영유아기에 에스트로겐 대체 요법을 받은 터너 증후군 환자를 검토할 것입니다.

연구원들은 에스트로겐 대체가 터너 증후군을 가진 소녀들의 인지와 행동을 개선할 것이라는 것을 증명하기를 희망합니다.

연구 개요

상세 설명

에스트로겐은 사춘기 여성의 두뇌 발달에 영향을 미칩니다. 환경적 및 문화적 요인은 뇌에 대한 에스트로겐의 생물학적 효과와 상호 작용하여 결과적으로 인지 및 행동에 영향을 미칩니다. 터너 증후군 여성은 유전적 난소의 결과로 내인성 에스트로겐이 부족합니다. 따라서 터너 증후군은 인지와 행동에 대한 에스트로겐의 생물학적 영향을 연구하는 독특한 에스트로겐 결핍 모델을 나타냅니다. 이 프로젝트의 구체적인 목표는 다음과 같습니다. 1) 5세부터 성인(50세 이하)까지의 터너 증후군이 있는 여아와 연령이 일치하는 여성 대조군 사이의 인지적 차이를 추가로 문서화합니다. 2) 독특한, 이전에 승인된, 무작위, 이중 맹검, 위약 대조, 치료 시험(87-CH-0152)에서 인지 및 사회적 기능에 대한 유아기 및 유아기의 지속적인 에스트로겐 대체의 차등 효과를 조사하기 위해. 구체적으로, 우리는 유아기의 에스트로겐 대체가 터너 증후군이 있는 여아의 인지 결핍을 감소시킬 것이라는 가설을 세웁니다. 또한, 우리는 이 소녀들의 사회화 능력의 정도가 사회적 행동 및 사회적 인식 능력과 관련이 있을 것이라는 가설을 세웁니다. 마지막으로, 우리는 더 일찍(유아기에서 8세까지) 더 긴 에스트로겐 대체가 나중에(9-12세) 에스트로겐 대체에 비해 시각-운동 능력, 시각-공간 능력, 사회화 능력 및 정서적 능력의 손상을 덜 줄 것이라는 가설을 세웁니다. 터너 증후군을 앓고 있는 소녀들.

터너 증후군 및 대조군이 있는 어린이는 프로토콜 87-CH-0152의 승인된 두 곳의 외래 환자 부서에서 검사를 받게 됩니다. NIH와 토머스 제퍼슨 대학교.

연구 유형

중재적

등록

950

단계

  • 2 단계

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

    • Maryland
      • Bethesda, Maryland, 미국, 20892
        • National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인
  • OLDER_ADULT
  • 어린이

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

환자는 X 염색체 중 하나의 전부 또는 일부의 부재에 근거하여 터너 증후군 진단을 받은 5-50세 소녀 및 여성을 포함할 것입니다.

대조군은 신장과 체중이 +/- 2SD 이내여야 하며 정상적인 지능과 교육적 성취도를 가져야 합니다.

TS 피험자의 생물학적 부모(남성 및 여성 모두)가 이 연구에 포함될 수 있지만, 딸의 X-염색체 기원을 확인하기 위해 유전자 검사를 위해 혈액을 채취하는 경우에만 가능합니다.

제외 기준:

심각한 신체적 또는 신경인지 장애가 있어 인지 작업을 정확하게 완료할 수 없는 사람은 제외됩니다.

영재 또는 교정 교육 프로그램에 자격이 있거나 참여한 일반 과목.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 치료

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

1990년 5월 1일

연구 완료

2004년 3월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

1999년 11월 3일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

1999년 11월 3일

처음 게시됨 (추정)

1999년 11월 4일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정)

2008년 3월 4일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2008년 3월 3일

마지막으로 확인됨

2004년 3월 1일

추가 정보

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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