Os efeitos do estrogênio na cognição em meninas com síndrome de Turner

O estrogênio influencia o desenvolvimento do cérebro em mulheres na puberdade. Fatores ambientais e culturais interagem com os efeitos biológicos do estrogênio no cérebro e, conseqüentemente, na cognição e no comportamento. As mulheres com síndrome de Turner carecem de estrogênio endógeno como resultado de ovários disgenéticos. A síndrome de Turner, portanto, representa um modelo único, deficiente em estrogênio, para estudar os efeitos biológicos do estrogênio na cognição e no comportamento. Os objetivos específicos deste projeto são: 1) documentar ainda mais as diferenças cognitivas entre meninas com síndrome de Turner em idades de 5 a adultas (menor ou igual a 50 anos) versus controles femininos da mesma idade. 2) examinar os efeitos diferenciais da reposição contínua de estrogênio na infância e na primeira infância sobre a função cognitiva e social em um estudo de tratamento único, previamente aprovado, randomizado, duplo-cego, controlado por placebo (87-CH-0152). Especificamente, levantamos a hipótese de que a reposição de estrogênio na primeira infância reduzirá os déficits cognitivos de meninas com síndrome de Turner. Além disso, levantamos a hipótese de que o grau de capacidade de socialização dessas meninas se correlacionará com a capacidade sociocomportamental e de reconhecimento social. Finalmente, levantamos a hipótese de que a reposição de estrogênio mais precoce (da infância aos 8 anos) e mais longa resultará em menos comprometimento da capacidade visual-motora, visual-espacial, capacidade de socialização e competência afetiva em comparação com a reposição de estrogênio mais tarde (9 a 12 anos) em meninas com síndrome de Turner.

Crianças com síndrome de Turner e controles serão testadas nos ambulatórios dos dois locais aprovados do protocolo 87-CH-0152; o NIH e a Universidade Thomas Jefferson.