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Die Auswirkungen von Östrogen auf die Kognition bei Mädchen mit Turner-Syndrom

Östrogeneffekte auf die Kognition bei Mädchen mit Turner-Syndrom

Die Entwicklung des Gehirns bei Frauen ist das Ergebnis einer Kombination von Faktoren. Während der Pubertät spielt Östrogen eine Rolle bei der Beeinflussung der Gehirnentwicklung. Auch kulturelle und umweltbedingte Faktoren spielen bei der Entwicklung des Gehirns eine Rolle.

Weibliche Patienten mit Turner-Syndrom sind aufgrund unentwickelter Eierstöcke nicht in der Lage, Östrogen zu produzieren. Daher ist das Turner-Syndrom die perfekte Voraussetzung, um zu untersuchen, wie Östrogen (oder Östrogenmangel) das Verhalten und Denken einer Person beeinflusst.

Diese Studie vergleicht kognitive Unterschiede (visuell motorische Fähigkeiten, visuell-räumliches, psychosoziales Verhalten und visuelles Gedächtnis) von Patienten mit Turner-Syndrom mit normalen Kontrollpatienten. Die Forscher werden die Weschler Intelligence Scale for Children-Revised (WISC-R) zusammen mit anderen Tests und Skalen verwenden, um verschiedene Aspekte der kognitiven Fähigkeiten des Patienten zu messen. Darüber hinaus wird die Studie Patienten mit Turner-Syndrom untersuchen, die zuvor als Säuglinge und Kinder in einer verwandten Forschungsstudie Östrogenersatz erhalten hatten.

Die Forscher hoffen, zeigen zu können, dass eine Östrogensubstitution die Kognition und das Verhalten bei Mädchen mit Turner-Syndrom verbessern wird.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Östrogen beeinflusst die Gehirnentwicklung bei Frauen in der Pubertät. Umwelt- und kulturelle Faktoren interagieren mit den biologischen Wirkungen von Östrogen auf das Gehirn und folglich auf Kognition und Verhalten. Weibchen mit Turner-Syndrom haben aufgrund von dysgenetischen Ovarien keinen endogenen Östrogenspiegel. Das Turner-Syndrom stellt daher ein einzigartiges, Östrogen-defizientes Modell dar, in dem die biologischen Wirkungen von Östrogen auf Kognition und Verhalten untersucht werden können. Die spezifischen Ziele dieses Projekts sind: 1) die weiteren kognitiven Unterschiede zwischen Mädchen mit Turner-Syndrom im Alter von 5 Jahren und Erwachsenen (unter oder gleich 50) im Vergleich zu gleichaltrigen weiblichen Kontrollen zu dokumentieren. 2) Untersuchung der unterschiedlichen Auswirkungen einer kontinuierlichen Östrogensubstitution im Säuglingsalter und in der frühen Kindheit auf die kognitive und soziale Funktion in einer einzigartigen, zuvor genehmigten, randomisierten, doppelblinden, placebokontrollierten Behandlungsstudie (87-CH-0152). Insbesondere stellen wir die Hypothese auf, dass eine Östrogensubstitution in der frühen Kindheit die kognitiven Defizite von Mädchen mit Turner-Syndrom reduzieren wird. Darüber hinaus nehmen wir an, dass der Grad der Sozialisationsfähigkeit dieser Mädchen mit der Fähigkeit zum sozialen Verhalten und zur sozialen Anerkennung korreliert. Schließlich stellen wir die Hypothese auf, dass eine frühere (Kindheit bis 8 Jahre) und längere Östrogensubstitution im Vergleich zu einer späteren (9 bis 12 Jahre) Östrogensubstitution zu einer geringeren Beeinträchtigung der visuell-motorischen Fähigkeiten, der visuell-räumlichen Fähigkeiten, der Sozialisationsfähigkeit und der affektiven Kompetenz führt Mädchen mit Turner-Syndrom.

Kinder mit Turner-Syndrom und Kontrollpersonen werden in den Ambulanzen an den beiden zugelassenen Standorten des Protokolls 87-CH-0152 getestet; das NIH und die Thomas Jefferson University.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung

950

Phase

  • Phase 2

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Maryland
      • Bethesda, Maryland, Vereinigte Staaten, 20892
        • National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • ERWACHSENE
  • OLDER_ADULT
  • KIND

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

EINSCHLUSSKRITERIEN:

Zu den Patienten gehören Mädchen und Frauen im Alter von 5 bis 50 Jahren mit der Diagnose Turner-Syndrom basierend auf dem Fehlen aller oder eines Teils eines der X-Chromosomen.

Kontrollpersonen müssen innerhalb von +/- 2 SD für Größe und Gewicht liegen und über normale Intelligenz und schulische Leistungen verfügen.

Biologische Eltern (sowohl männlich als auch weiblich) von TS-Personen können in diese Studie eingeschlossen werden, jedoch nur, um Blut für genetische Tests abgenommen zu bekommen, um den Ursprung des X-Chromosoms ihrer Töchter zu bestimmen.

AUSSCHLUSSKRITERIEN:

Personen mit schweren körperlichen oder neurokognitiven Beeinträchtigungen, die eine genaue Erfüllung der kognitiven Aufgaben verhindern, werden ausgeschlossen.

Normale Probanden, die sich für Hochbegabten- oder Förderprogramme qualifiziert haben oder daran teilgenommen haben.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: BEHANDLUNG

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Mai 1990

Studienabschluss

1. März 2004

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. November 1999

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

3. November 1999

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

4. November 1999

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)

4. März 2008

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. März 2008

Zuletzt verifiziert

1. März 2004

Mehr Informationen

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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