Účinky estrogenu na kognici u dívek s Turnerovým syndromem

Estrogen ovlivňuje vývoj mozku u žen v pubertě. Environmentální a kulturní faktory interagují s biologickými účinky estrogenu na mozek a následně na poznávání a chování. Ženy s Turnerovým syndromem postrádají endogenní estrogen v důsledku dysgenetických vaječníků. Turnerův syndrom proto představuje jedinečný model s nedostatkem estrogenu, ve kterém lze studovat biologické účinky estrogenu na kognici a chování. Specifické cíle tohoto projektu jsou: 1) dále zdokumentovat kognitivní rozdíly mezi dívkami s Turnerovým syndromem ve věku od 5 do dospělých (méně než 50 let nebo rovných 50) oproti kontrolním ženám stejného věku. 2) zkoumat rozdílné účinky kontinuální substituce estrogenů v kojeneckém věku a v raném dětství na kognitivní a sociální funkce v jedinečné, dříve schválené, randomizované, dvojitě zaslepené, placebem kontrolované léčebné studii (87-CH-0152). Konkrétně předpokládáme, že substituce estrogenů v raném dětství sníží kognitivní deficity dívek s Turnerovým syndromem. Navíc předpokládáme, že stupeň socializační schopnosti u těchto dívek bude korelovat se sociálně-behaviorální schopností a schopností sociálního rozpoznání. Nakonec předpokládáme, že dřívější (od kojeneckého věku do 8 let) a delší substituce estrogenu povede k menšímu poškození zrakově-motorické schopnosti, zrakově prostorové schopnosti, schopnosti socializace a afektivní kompetence ve srovnání s pozdější (9 až 12 let) substitucí estrogenu v dívky s Turnerovým syndromem.

Děti s Turnerovým syndromem a kontroly budou testovány na ambulantních odděleních na dvou schválených místech protokolu 87-CH-0152; NIH a Thomas Jefferson University.