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Comparison of School-Based Supervised Versus Parental Supervised Asthma Therapy

2014년 3월 2일 업데이트: University of Alabama at Birmingham

Effectiveness of School Based Supervised Asthma Therapy

  1. Develop a simple school-based intervention using school-based supervised asthma therapy to increase adherence to asthma medication.
  2. Implement a school-based internet monitoring system within both the school-based supervised asthma therapy and parent supervised asthma therapy groups to record asthma symptoms, peak flow meter readings, school absences, and usage of rescue medications at school.
  3. Randomly assign 250 children from inner-city school systems to either school-based supervised asthma therapy or parental supervised asthma therapy.
  4. Compare children assigned to school-based supervised asthma therapy with children assigned to parent supervised asthma therapy, in regards to time-averaged proportion having at least one exacerbation per month, rescue medication use, peak flow meter readings, asthma symptoms, school absences, and asthma self-management knowledge.

연구 개요

상태

완전한

정황

상세 설명

BACKGROUND:

Pediatric asthma is a well-documented public health issue in the United States. The impact of pediatric asthma can be measured by both health care costs and morbidity. Whereas many factors contribute to the high health care costs of asthma, much of the morbidity can be directly attributed to lack of adherence to medical treatments. The consequence of non-adherence for most individuals with ashtma is exacerbations. Greater numbers of exacerbations lead to increased school absenteeism, greater activity limitations, decreased quality of life for both parent and child, increased urgent health care use and costs, and increased parental days missed at work. Therefore, adherence to treatment is essential for proper asthma management and ultimate reductions in morbidity.

Asthma morbidity, as measured by the number of exacerbations, is largely preventable with patient education and optimal treatment. However, it has been demonstrated that patient education alone is insufficient to decrease asthma morbidity. Optimal treatment is essential to control asthma morbidity. Inhaled corticosteroids offer considerable protection against asthma exacerbations. However, only a minority of asthma patients take their inhaled steroids as recommended by the National Asthma Education and Prevention Program (NAEPP) guidelines. Therefore, the Pediatric Asthma Guidelines recommend development and testing of programs (including school-based programs) to increase adherence with therapy.

Because morbidity is higher in inner-city, low-income, minority children, this study will collaborate with several inner-city, low-income, minority school districts to examine the effects of school-based supervised asthma therapy.

DESIGN NARRATIVE:

This study is a longitudinal two-group trial of the effectiveness of a school-based supervised asthma therapy program. Two hundred and fifty children will be randomly assigned to one of two groups: school-based supervised asthma therapy or parental supervised asthma therapy. The children will be followed for 16 months.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

295

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

    • Alabama
      • Birmingham, Alabama, 미국, 35233-7337
        • University of Alabama Birmingham Lung Health Center

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

6년 (어린이)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

설명

Inclusion Criteria:

  • Persistent asthma requiring daily controller medication
  • Enrolled at a participating elementary school

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 치료
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 1
Supervised therapy
Child's inhaled steroid use supervised daily at school
간섭 없음: 2
Inhaled steroid use as usual care

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
기간
Asthma exacerbations
기간: Measured at 15 months
Measured at 15 months

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 연구 의자: Lynn B. Gerald, PhD, MSPH, University of Alabama Birmingham Lung Health Center

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2004년 5월 1일

연구 완료 (실제)

2007년 5월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2005년 5월 6일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2005년 5월 6일

처음 게시됨 (추정)

2005년 5월 9일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정)

2014년 3월 4일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2014년 3월 2일

마지막으로 확인됨

2007년 12월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • 174
  • R01HL075043 (미국 NIH 보조금/계약)

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School-Based Supervised Asthma Therapy에 대한 임상 시험

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