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독일과 대만의 ADHD 유무에 따른 아동의 집행기능과 자기조절

2021년 9월 1일 업데이트: Statistical Center, NTUHCTC, National Taiwan University Hospital

독일과 대만의 ADHD 유무에 따른 아동 및 청소년의 실행 기능과 자기 조절의 신경 상관 관계

ADHD 아동 및 청소년은 충동적이고 행동을 조절하는 데 어려움을 겪습니다. 억제 제어의 핵심 적자가 이 장애와 관련된 기능 장애 행동을 설명할 수 있다고 제안되었습니다. 이전 연구는 약물과 실행 의도를 만드는 자기 조절 전략(즉, if-then 계획)이 어린이의 억제 통제를 강화하는 데 효과적이며, 이는 행동 및 전기생리학적(예: 뇌파도, EEG) 데이터에 반영되는 것으로 나타났습니다. ADHD 아동의 Go/NoGo 작업에서. 그러나 이전 연구에서 제안한 바와 같이 구현 의도를 형성하는 것은 다른 문화에 포함된 사람들에게 다른 영향을 미칠 수 있습니다.

본 연구의 목적은 두 가지 다른 문화적 맥락에서 ADHD 유무에 관계없이 아동 및 청소년의 Go/NoGo 작업 중 행동 수행 및 해당 뇌 활동을 평가하여 약물의 효과와 구현 의도 형성의 자기 조절을 비교하는 것입니다. . 또한 이 연구는 if-then 계획 수립에 대한 문화의 잠재적 조절 효과를 조사하는 것을 목표로 합니다. 더 중요한 것은 우리가 알고 있듯이 ADHD 아동 및 청소년에 대한 실행 의도 형성의 효과를 문화 간 방식으로 비교하는 첫 번째 연구라는 것입니다. 임상 심리학자들은 가까운 장래에 ADHD 치료를 위한 대안적 관점을 제시합니다.

연구 개요

상태

완전한

상세 설명

MPH 및 구현 의도의 효과에 내재된 메커니즘을 더 깊이 이해하기 위해 Go/NoGo 작업 중 신경생리학적 데이터(P300 구성 요소에 특별한 관심 포함)가 행동 성능(예: 응답 시간 및 오류율)에 추가로 평가됩니다. ). 한편, 정보는 구현 의도의 영향에 대한 문화의 잠재적 영향을 더 잘 이해하는 데 기여할 수 있습니다. 효과는 문화에서 똑같이 효과적일 수 있지만 기본 프로세스는 여전히 다를 수 있습니다. 다른 한편으로, 두 문화 그룹 간의 차이는 작업 중 다른 신경생리학적 활동으로 설명될 수 있습니다.

두 가지 주요 연구 질문이 발생합니다. (1) MPH 및 구현 의도(즉, if-then 계획)는 ADHD가 없는 아동 및 청소년과 비교하여 ADHD가 있는 아동 및 청소년의 Go/NoGo 작업으로 측정된 집행 기능 작업의 성능을 향상시키는 데 효과적입니까? 각 문화? (2) 문화는 ADHD 아동과 청소년의 실행 기능 과제에 대한 실행 의도의 영향을 조절하는 역할을 하는가? 연구 질문을 바탕으로 두 가지 가설을 세웠다. 첫째, MPH의 치료와 이행의도 형성의 자기조절 전략 후, ADHD 아동 및 청소년에서 억제 오류가 적고 NoGo P300 및 NoGominusGo P300의 진폭이 증가할 것입니다. 둘째, 대만의 ADHD 참가자는 자기 조절 전략으로부터 더 많은 혜택을 받을 수 있으며, 이는 독일의 상대 참가자보다 NoGo P300 및 NoGominusGo P300의 진폭이 더 증가한 것으로 나타납니다. 다만, 실행의도 형성의 효과를 다문화적 방식으로 비교한 첫 번째 연구이기 때문에 후자의 분석이 좀 더 탐색적이다.

연구 유형

관찰

등록 (실제)

180

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Taipei, 대만
        • National Taiwan Univeristy Hospital

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

10년 (어린이)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

샘플링 방법

비확률 샘플

연구 인구

참가자는 프로토콜에 따라 동일한 표준화된 절차를 사용하여 독일과 대만에서 각각 모집됩니다. 10세에서 14세 사이의 ADHD 유무에 관계없이 IQ 전체 점수가 80 이상인 아동 및 청소년이 이 연구에 참여합니다. ADHD 참가자는 등록 전에 ICD-10(WHO, 1991) 기준을 충족해야 합니다. 그들은 ADHD 복합 하위 유형으로 진단되고 동반이환 장애가 없습니다. 컨트롤 중 어느 것도 장애로 임상적으로 진단되지 않고 약물을 복용하지 않습니다. 두 표본 모두 성별, IQ 및 사회경제적 지위(SES)라는 변수에 따라 일치해야 합니다.

설명

포함 기준:

  • ADHD 참가자는 등록 전에 ICD-10(WHO, 1991) 기준을 충족해야 합니다.
  • ADHD 참가자는 ADHD 복합 하위 유형으로 진단됩니다.
  • 연구를 수행할 때 연령 범위는 10세에서 14세입니다.
  • IQ 전체 점수 ≥ 80.

제외 기준:

  • 피험자가 현재 기준을 충족하거나 DSM-IV에 정의된 다음 상태의 병력이 있는 경우 연구에서 제외됩니다: 정신분열증, 분열정동 장애, 기질성 정신병, 정신 지체 또는 전반적 발달 장애. 또한, 위의 제외 기준에 추가하여 DSM-IV에 정의된 ADHD 또는 ASD의 병력이 있는 경우 대상자는 대조군에서 제외됩니다.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

코호트 및 개입

그룹/코호트
ADHD/대만
컨트롤/대만
ADHD/독일
컨트롤/독일

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2012년 1월 1일

기본 완료 (실제)

2014년 12월 31일

연구 완료 (실제)

2014년 12월 31일

연구 등록 날짜

최초 제출

2012년 8월 30일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2012년 8월 30일

처음 게시됨 (추정)

2012년 9월 3일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2021년 9월 2일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2021년 9월 1일

마지막으로 확인됨

2021년 8월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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