Utøvende funksjoner og selvregulering blant barn med og uten ADHD i Tyskland og Taiwan

For en dypere forståelse av mekanismen som ligger til grunn for effektene av MPH og implementeringsintensjoner, vil nevrofysiologiske data (med spesiell interesse for P300-komponenten) under en Go/NoGo-oppgave bli vurdert i tillegg til atferdsytelsen (dvs. responstider og feilrater) ). I mellomtiden kan informasjonen bidra til en bedre forståelse av en potensiell påvirkning av kultur på effekten av implementeringsintensjoner. Effekten kan være like effektiv i kulturene, men de underliggende prosessene kan fortsatt variere. På den annen side kan forskjeller mellom de to kulturelle gruppene forklares med ulik nevrofysiologisk aktivitet under oppgavene.

To primære forskningsspørsmål dukker opp: (1) Er MPH og implementeringsintensjoner (dvs. hvis-da-planer) effektive for å forbedre ytelsen til utøvende funksjonsoppgaver målt ved Go/NoGo-oppgaven hos barn og ungdom med ADHD sammenlignet med de uten ADHD innenfor hver kultur? (2) Spiller kultur en rolle i å moderere effekten av implementeringsintensjoner på utøvende funksjonsoppgaver hos henholdsvis barn og unge med ADHD? Med utgangspunkt i forskningsspørsmålene formuleres to hypoteser. For det første, etter behandlingen av MPH og selvreguleringsstrategien for å danne implementeringsintensjoner, ville det resultere i mindre hemmingsfeil og flere økte amplituder av NoGo P300 og NoGominusGo P300 hos barn og ungdom med ADHD. For det andre kan deltakere med ADHD i Taiwan ha mer nytte av selvreguleringsstrategien, noe som gjenspeiles i flere økte amplituder av NoGo P300 og NoGominusGo P300 enn det som finnes hos deres kolleger i Tyskland. Men siden dette er den første studien som sammenligner effektene av å danne implementeringsintensjoner på en tverrkulturell måte, er denne sistnevnte analysen mer utforskende.