학생 모집단을 사용하여 다양한 CPR 교육 방법을 평가하기 위한 마네킹 연구

우리 작업의 장기 목표는 소생술 유지를 최대화하고 시간과 비용을 포함한 교육의 주요 장벽을 해결하면서 행동하려는 의지를 높이는 실제 CPR 교육 전략을 구현하는 것입니다. 이를 달성하기 위해 연구팀은 다음 세 가지 방법 중 하나를 사용하여 펜실베니아 대학의 학생 지원자를 교육할 것입니다. 1) 정신 운동 기술 연습이 없는 비디오 전용 방법, 2) 가정 용품에 대한 정신 운동 기술 연습이 있는 비디오 전용 방법 또는 3) 비디오 자가 학습(VSI) 키트. 자원봉사자는 지난 24개월 동안 CPR 교육을 받지 않은 펜실베이니아 대학교의 젊고 건강한 학생들입니다. 조사관은 DVD와 부풀릴 수 있는 마네킹이 장착된 미국심장협회의 CPR Anytime 비디오 자가 학습 키트를 사용할 것입니다.

비디오 전용 방법을 받는 그룹의 경우 조사관은 부풀릴 수 있는 마네킹을 제거하고 DVD로 피험자를 훈련시킵니다. 조사관은 훈련 일정이 있을 때 참가자를 비디오 전용 방법 또는 VSI 키트 훈련 방법 중 하나로 무작위 배정합니다. 교육 직후 조사관은 교육 방법의 효과를 측정하기 위해 CPR 기술 테스트를 실시합니다. 훈련 후 삼(3)~십이(12) 개월 후에 조사관은 피험자와 직접 면담을 계획하고 실시합니다. 인터뷰의 일부로 피험자는 편안함 수준과 CPR 기술을 사용하려는 의지를 측정하는 설문 조사를 완료해야 합니다. 피험자는 또 다른 CPR 기술 테스트를 완료해야 합니다.