Une étude sur mannequin pour évaluer diverses méthodes de formation en RCR à l'aide d'une population d'étudiants

L'objectif à long terme de notre travail est de mettre en œuvre des stratégies de formation en RCR dans le monde réel qui maximisent la rétention des compétences en réanimation et favorisent la volonté d'agir tout en s'attaquant aux principaux obstacles à la formation, notamment le temps et le coût. Pour ce faire, l'équipe d'étude formera des étudiants volontaires de l'Université de Pennsylvanie en utilisant l'une des trois méthodes : 1) une méthode vidéo uniquement sans pratique d'habileté psychomotrice, 2) une méthode vidéo uniquement avec pratique d'habileté psychomotrice sur un objet domestique. ou 3) un kit d'auto-instruction vidéo (VSI). Les volontaires seront de jeunes étudiants en bonne santé de l'Université de Pennsylvanie sans formation en RCR au cours des 24 derniers mois. Les enquêteurs utiliseront le kit d'auto-instruction vidéo CPR Anytime de l'American Heart Association, qui est équipé d'un DVD et d'un mannequin gonflable.

Pour les groupes recevant les méthodes vidéo uniquement, les enquêteurs retireront le mannequin gonflable et entraîneront les sujets avec le DVD. Les enquêteurs assigneront au hasard les participants à l'une des méthodes vidéo uniquement ou à la méthode de formation du kit VSI lorsqu'ils seront programmés pour la formation. Immédiatement après la formation, les enquêteurs effectueront un test de compétences en RCR pour mesurer l'efficacité de la méthode de formation. Trois (3) à douze (12) mois après la formation, les enquêteurs planifieront et mèneront une entrevue en personne avec les sujets. Dans le cadre de l'entretien, les sujets seront invités à répondre à un sondage mesurant leur niveau de confort et leur volonté d'utiliser leurs compétences en RCR. Les sujets seront également invités à passer un autre test de compétences en RCR.