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"Family-centered" Pediatric Rehabilitation Services in Children With Developmental Disabilities

2018년 8월 15일 업데이트: Lin-Ju Kang, Chang Gung University

Investigation of "Family-centered" Pediatric Rehabilitation Services Received by Children With Developmental Disabilities

Developmental disability is a severe chronic disabled condition caused by mental or physical impairments. Children with developmental disabilities may face life-long difficulties in motor functioning, self-care, condition, communication, and independent living. They often receive rehabilitation services to promote daily functions and participation in home, school, and community lives.

"Family-centered" service has been considered as "best practice" in pediatric rehabilitation. Therapists encourage children with developmental disabilities and their parents to participate in decision making and implementing process of intervention, and provide intervention plan that best fit their family needs. Research shows that for children with developmental disabilities, family-centered services can enhance children's development, decrease parenting stress, promote emotional wellness, and increase parental satisfaction to services. Though the "family-centered" concept has been considered as relevant in pediatric rehabilitation, there are still difficulties, as well as a lack of evidence regarding its implementation in practice.

Reflecting the trend of family-centered medical care, the benefits of national health insurance in Taiwan for early intervention outpatient care will emphasize on family-centered intervention. The range of benefits may include communication with parents, parental education, consultation and instructions for home programs. Besides, outcomes of family-centered intervention will be treated as an important index for monitoring the quality of medical services.

Given that there is a lack of investigation regarding the family-centered pediatric rehabilitation, the purposes of this one-year research project are to investigate the implementation of family-centered pediatric rehabilitation for children with developmental disabilities and to identify related influencing factors. This study will provide empirical evidence for family-centered services in Taiwan.

연구 개요

상태

완전한

연구 유형

관찰

등록 (실제)

130

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Taoyuan, 대만, 333
        • Chang Gung University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

2년 (어린이)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

샘플링 방법

비확률 샘플

연구 인구

Children with developmental disabilities (DD) aged 2-12 years. Children with DD refer to a diverse group of severe, chronic disability that is attributed to mental and/or physical impairments, resulting in substantial functional limitations in major life activity.

설명

Inclusion Criteria:

  1. children aged 2 to 12 years.
  2. children with a primary diagnose or condition associated with developmental disabilities, including attention deficit hyperactivity disorder, autism, intellectual disability, Down syndrome, learning disorders, cerebral palsy, and other developmental delay.
  3. parents agree to participate in this study.

Exclusion Criteria:

  1. children with unstable physical conditions, such as cancer, having surgery within 3 months, infection, or other active medical conditions.
  2. children with progressive disease (e.g. neuromuscular disease) or degenerative disorders (e.g. degenerative seizures).

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 관찰 모델: 가족 기반
  • 시간 관점: 단면

코호트 및 개입

그룹/코호트
Parent-child dyad
Children with Developmental Disabilities and their parents
Therapits
Therapists experienced in serving children with developmental disabilities

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
기간
The Measure of Processes of Care-20
기간: 1 year
1 year

2차 결과 측정

결과 측정
기간
Measure of Processes of Care- for Service Providers
기간: 1 year
1 year
Children and Adolescent Factor Inventory
기간: 1 year
1 year
Assessment of Preschool Children's Participation (APCP)
기간: 1 year
1 year
Children's Assessment of Participation and Enjoyment (CAPE)
기간: 1 year
1 year

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 수석 연구원: Lin-Ju Kang, PhD, Chang Gung University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2014년 1월 1일

기본 완료 (실제)

2014년 12월 1일

연구 완료 (실제)

2014년 12월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2013년 12월 22일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2014년 2월 6일

처음 게시됨 (추정)

2014년 2월 7일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2018년 8월 17일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2018년 8월 15일

마지막으로 확인됨

2018년 8월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

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