- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT02659423
다중 대학 방관자 효능 평가
폭력 예방 연구를 지원하는 성장하는 연구원 및 대학 커뮤니티
유망한 폭력 예방 전략으로 인식되는 방관자 개입은 1) 폭력적으로 변할 수 있는 상황을 인식하고 2) 폭력 위험을 줄이기 위해 안전하고 효과적으로 개입하는 방법을 배우기 위해 모든 커뮤니티 구성원이 참여한다는 점에서 독특합니다. 그들의 약속에 따라 캠퍼스 성폭력 제거법(SaVE)은 이제 모든 공립 대학이 방관자 개입을 제공하도록 요구합니다. 방관자 개입을 요구하는 SaVE의 정책 개입으로 여러 대학에서 학생들의 방관자 교육의 상대적 효능을 결정하기 위한 "자연 실험"이 발생했습니다. 조사관은 대학 커뮤니티에서 폭력을 줄이기 위한 세 가지 방관자 개입의 상대적 효능을 평가하기 위해 준실험 설계(분수 요인 사용)를 제안합니다. Green Dot은 평가되는 세 가지 방관자 개입 중 하나입니다. 최근의 엄격한 평가에 따르면 Green Dot은 대학 및 고등학교 환경에서 VAW의 20-40% 감소와 관련이 있는 것으로 나타났습니다.
목표 1에서 조사관은 구경꾼 개입의 상대적 효능을 a) 구경꾼 효능 및 행동 증가, b) 폭력 수용 감소, c) 대인 폭력 희생 및 가해 감소, d) 프로그램 비용 효율성 증가와 비교할 것입니다. 비교할 세 가지 주요 방관자 그룹은 온라인 전용 교육, Green Dot(연설 및 집중 방관자 교육) 및 기타 기술 기반 방관자 교육입니다. 프로그램 효율성 데이터는 학생 설문 조사, 캠퍼스 범죄 통계, 방관자 개입 선택 및 구현을 담당하는 대학 직원 및 행정관과의 설문 조사에서 얻을 수 있습니다.
목표 2에서 조사관은 VAW 예방 연구원 커뮤니티를 성장시키려고 합니다. 연구원 커뮤니티는 대학 모집, 설문 조사 설계, 데이터 수집 및 분석에 대한 연구원의 참여를 통해 형성됩니다. 구체적으로 조사관은 a) 연구 기술 증가 및 b) 원고 제출, 프레젠테이션 및 출판으로 측정된 연구 커뮤니케이션 증가로 정의된 VAW 예방 연구 생산성을 증가시키기 위한 이 프로그램의 효능을 결정할 것입니다.
이 자연스러운 실험은 방관자 프로그램이 작동하는 방식의 효율성에 대한 새로운 이해를 생성할 것입니다. 이 자연스러운 실험은 또한 VAW 연구 커뮤니티에 우리의 기술을 향상시키고 우리의 경험을 공유하고 차세대 VAW 예방 연구원을 성장시키는 데 도움을 줄 수 있는 기회를 제공할 것입니다.
연구 개요
상세 설명
A. 특정 목표 목표 1. 대학을 여성 연구에 대한 폭력의 1차 예방을 위한 커뮤니티로 성장 기회: 2013년 캠퍼스 성폭력 근절법1(SaVE)은 이제 모든 공립 대학(이하 대학)에서 방관자 교육을 요구하기 때문에, "자연 실험"은 방관자 개입의 어떤 구성 요소가 더 큰 효능을 갖는지 결정하기 위해 제시됩니다. 여러 대학 커뮤니티(n=24)를 포함하면 이러한 비교를 위한 충분한 통계적 힘을 제공합니다. 이 U01(RFA-CE-15-003)의 타이밍은 조사관이 제안하는 작업에 대해 전략적으로 중요합니다. 여성에 대한 폭력을 줄이기 위해 방관자 개입 구성요소(BIC)의 효능을 평가하기 위해(VAW: 운영상 친밀한 파트너 폭력(IPV)으로 정의됨) ) 및 성폭력(SV)). 조사자들은 부분 요인을 사용하여 준 실험 설계를 제안합니다. 방관자 및 폭력적인 행동 결과에 대한 프로그램 효과를 측정하기 위한 데이터는 학생 설문 조사 및 캠퍼스 범죄 데이터에서 얻을 수 있습니다. 방관자 프로그램의 선택 및 구현을 담당하는 대학 행정관과의 주요 정보 제공자 인터뷰는 4년 동안 대학의 방관자 프로그램 채택, 구현 및 유지에 중요한 방관자 프로그램의 구성 요소 및 속성을 설명합니다.
이 유사 실험적, 다중 대학 연구의 목적은 시간이 지남에 따라 새로 구현된 방관자 개입의 상대적 효능을 평가하는 것입니다. 모든 대학이 중재를 채택해야 하므로 시행 전후 및 프로그램 중재 전반에 걸쳐 전향적으로 비교될 것입니다.
목표 1. 구경꾼 개입의 상대적 효능을 a) 구경꾼 효능 및 행동 증가, b) 폭력 수용 감소, c) 폭력 희생 및 가해 감소, d) 프로그램 비용 효율성 증가와 비교합니다. 세 가지 BIC 비교는 독점 온라인 교육, Green Dot 및 기타 기술 기반의 대화형 방관자 프로그램입니다. 교육이 의무적인지 여부도 평가됩니다.
가설 1: 온라인 교육만 시행하는 대학에 비해 Green Dot(또는 기타 기술 기반 프로그램)을 시행하는 대학은 a) 방관자의 효능감 및 행동을 크게 증가시킬 것입니다. b) 폭력 수용을 감소시킬 것입니다. VAW를 줄이기 위해 더 큰 비용 효율성을 입증하십시오.
목표 2. 여성 예방 연구원에 대한 폭력 커뮤니티 성장 기회: 이 "자연 실험"은 또한 더 많은 선배 VAW 예방 연구원들이 서로 그리고 더 많은 후배 연구원들과 전문 지식을 공유할 수 있는 독특한 기회를 제공합니다. 즉, 연구원 커뮤니티를 성장시킵니다. 팀 과학은 폭력 예방 연구에서 점점 더 요구되고 있지만 폭력 예방에서 기관 간 및 학제 간 경력 개발 보조금을 지원하는 자금 조달 메커니즘은 제한적입니다.
목적: 수사관은 차세대 VAW 연구원을 성장시키기 위해 협력하는 연구원 커뮤니티를 제안합니다. 여러 공립 대학을 연구 커뮤니티 파트너(목표 1)로 참여시킴으로써 연구자는 a) 더 광범위한 기술 세트가 참여할 수 있기 때문에 더 나은 연구를 수행하고 b) 연구 기술을 공유하기 위해 연구원 커뮤니티로서 파트너가 될 수 있는 추가 기회를 갖게 됩니다. 더 많은 주니어 연구원과 함께 설정합니다.
목표 2. a) 연구 기술 및 b) 원고 제출, 프레젠테이션 및 출판으로 측정되는 연구 커뮤니케이션으로 정의되는 VAW 예방 연구원의 생산성을 높이기 위한 이 협력의 효율성을 결정합니다. 선임 연구원과 후배 연구원 모두 이 공동 작업의 구성원이 되며 전향적 정성 및 정량 평가에 포함됩니다.
가설 2: 연구 커뮤니티에 참여하면 시간이 지남에 따라 연구 참여 이전의 생산성에 비해 선후배 협력 구성원 모두의 연구 생산성이 증가할 것입니다.
예상 결과:
(목표 1) 이 연구는 더 큰 폭력 예방 효과 및 더 큰 비용 효과와 관련된 방관자 프로그램의 구성 요소를 식별할 것입니다. 현재 대학은 현재 SaVE에서 요구하는 방관자 개입 선택과 관련하여 정보에 입각한 결정을 내릴 수 있는 데이터나 경험이 제한되어 있습니다. 최대 24개의 여러 대학 커뮤니티를 포함하여 제공되는 다양한 방관자 프로그램 비교를 통해 조사관은 상대적인 방관자 프로그램 효능(어떤 프로그램이 더 큰 폭력 감소와 관련이 있는지), 어떤 프로그램이 더 낮은 프로그램 구현 비용과 관련이 있는지 측정할 수 있습니다. , 폭력 감소 비율에 대한 낮은 비용과 관련된 프로그램.
(목표 2) 선배 연구원과 후배 연구원이 대학 모집, 혼합 방법 데이터 수집 및 데이터 분석에 참여함에 따라 선배 연구원은 새로운 연구 접근 방식을 배우고 후배 연구원은 설문 조사 설계 및 민감한 주제에 대한 수행, 측정 및 조사), 데이터 분석 및 연구 커뮤니케이션.
성공을 위한 벤치마크는 다음과 같이 측정됩니다. [목표 1] 24개 대학을 모집하고, 주요 정보 인터뷰 및 연간 학부생 설문 조사를 수행하고, 2019년 가을까지 최종 분석을 수행하는 능력으로; [목표 2] 확인된 대학에서 VAW 예방 연구원을 모집 및 유지하고 그들의 연구 기술을 발전시키는 데 필요한 멘토링 및 교육을 제공하는 협력으로서 우리의 능력에 의해.
연구 유형
등록 (예상)
연락처 및 위치
연구 장소
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Kentucky
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Lexington, Kentucky, 미국, 40536-0293
- University Of Kentucky
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
샘플링 방법
연구 인구
설명
대학 수준의 포함 기준:
- 주니어 교수진이 있는 공립 대학에서 폭력 예방 멘토링을 받다
제외 기준:
- 사립대학, 학부생 10,000명 미만 기관
학생 수준의 포함 기준:
- 공립 4년제 대학의 학부생, 18-24세
제외 기준:
- 대학원생 또는 전문직 학생, 학위를 취득하지 않았거나 등록하지 않은 학생
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
코호트 및 개입
그룹/코호트 |
개입 / 치료 |
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그린 도트 BIC 1
방관자 개입 구성 요소 클러스터에는 최소한 Green Dot 구성 요소가 포함됩니다. 예를 들어 Green Dot이 있는 학교와 Green Dot이 없는 학교를 비교합니다. (빅 1) |
BIC 클러스터 생성에는 정책, 구현 및 커뮤니티 적용 범위, 특정 제목 필수 및 독점적인 온라인 교육이 포함됩니다.
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온라인 BIC 2
방관자 개입 구성 요소 클러스터에는 최소한 온라인 방관자 교육 구성 요소가 포함됩니다. 예를 들어 온라인 방관자 교육이 있는 학교와 그렇지 않은 학교를 비교합니다. (빅 2) |
BIC 클러스터 생성에는 정책, 구현 및 커뮤니티 적용 범위, 특정 제목 필수 및 독점적인 온라인 교육이 포함됩니다.
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대체 프로그램 BIC 3
방관자 개입 구성 요소 클러스터에는 최소한 Green Dot 구성 요소가 포함됩니다. 예를 들어 대체 프로그램이 있는 학교와 그렇지 않은 학교를 비교합니다. (빅 3) |
BIC 클러스터 생성에는 정책, 구현 및 커뮤니티 적용 범위, 특정 제목 필수 및 독점적인 온라인 교육이 포함됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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성폭력, 데이트 폭력, 성희롱 및 스토킹에 대한 AAU 측정치를 사용한 대학 수준의 대인 폭력 피해 및 가해
기간: 최대 60개월
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대인 폭력은 성폭력, 파트너 폭력, 스토킹 및 성희롱으로 정의됩니다.
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최대 60개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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Banyard, Plante 및 Monynihan 방관 척도를 기반으로 한 대학 수준의 방관자 행동 측정
기간: 최대 60개월
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예방에 동료를 참여시키기 위한 방관자의 의도, 인식된 효능, 행동 및 행동
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최대 60개월
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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폭력 수용
기간: 최대 60개월
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성행위에 대한 동의 획득에 대한 태도 및 약식 일리노이 강간 신화 수용 척도
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최대 60개월
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비용 측정
기간: 최대 60개월
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교육 용품, 인력(강사 및 관리자), 평생 교육 및 프로그램 모니터링 비용을 포함하여 교육/프로그램 시작 및 구현과 관련된 비용.
대학이 여러 지역에서 모집될 것이라는 점을 감안할 때 생활비 조정이 분석에 포함될 것입니다.
경제적 분석은 프로그램 비용의 경제적 측정과 함께 프로그램 효율성의 추정치를 사용하여 대학, 학생 및 사회적 관점에서 프로그램의 점진적인 비용 효율성을 추정합니다.
조건 내 비용 효율성은 성폭력 사건의 보고된 빈도, 건강 관련 결과, 캠퍼스 설정 및 시간 경과에 따른 프로그램 비용에서 관찰된 차이를 기반으로 1-4년 동안 추정됩니다.
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최대 60개월
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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