Évaluation de l'efficacité de plusieurs collèges témoins

A. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Objectif 1. Développer les collèges en tant que communautés de recherche sur la prévention primaire de la violence à l'égard des femmes "l'expérience naturelle" se présente pour déterminer quelles composantes des interventions de spectateurs ont une plus grande efficacité. L'inclusion de plusieurs communautés collégiale (n=24) fournit une puissance statistique suffisante pour ces comparaisons. Le moment de cette U01 (RFA-CE-15-003) est stratégiquement important pour le travail proposé par les enquêteurs : évaluer l'efficacité des composants d'interventions de spectateurs (BIC) pour réduire la violence à l'égard des femmes (VAW : opérationellement définie comme violence conjugale ) et violences sexuelles (VS)). Les chercheurs proposent une conception quasi-expérimentale utilisant des factorielles fractionnaires. Les données permettant de mesurer l'efficacité du programme pour les résultats des spectateurs et des comportements violents seront obtenues à partir d'enquêtes auprès des étudiants et de données sur la criminalité sur les campus. Les entrevues d'informateurs clés avec les administrateurs des collèges responsables de la sélection et de la mise en œuvre des programmes de proximité décriront les composants et les attributs des programmes de proximité importants pour l'adoption, la mise en œuvre et la rétention des programmes de proximité par les collèges au cours des 4 années.

Le but de cette étude quasi-expérimentale et multi-universitaire est d'évaluer l'efficacité relative des interventions de proximité nouvellement mises en œuvre au fil du temps. Étant donné que tous les collèges doivent adopter une intervention, des comparaisons seront effectuées de manière prospective avant et après la mise en œuvre et entre les interventions du programme.

Objectif 1. Comparer l'efficacité relative des interventions des témoins pour a) augmenter l'efficacité et les comportements des témoins, b) réduire l'acceptation de la violence, c) réduire la victimisation et la perpétration de la violence, et d) augmenter le rapport coût-efficacité du programme. Trois comparaisons BIC seront : formation exclusivement en ligne, point vert et autres programmes de spectateurs interactifs basés sur les compétences. Le caractère obligatoire de la formation sera également évalué.

Hypothèse 1 : Par rapport aux collèges mettant en œuvre exclusivement une formation en ligne, les collèges mettant en œuvre le point vert (ou d'autres programmes basés sur les compétences) a) augmenteront considérablement l'efficacité et les comportements des spectateurs, b) réduiront l'acceptation de la violence, c) réduiront la victimisation et la perpétration de la violence, et d) démontrer une plus grande rentabilité pour réduire la violence à l'égard des femmes.

Objectif 2. Développer les communautés de chercheurs en prévention de la violence à l'égard des femmes L'opportunité : Cette « expérience naturelle » offre également une occasion unique aux chercheurs plus expérimentés en matière de prévention de la VFF de partager leur expertise entre eux et avec des chercheurs plus jeunes, c'est-à-dire de développer une communauté de chercheurs. La science d'équipe est de plus en plus nécessaire dans la recherche sur la prévention de la violence, mais les mécanismes de financement soutenant les subventions de développement de carrière interinstitutionnelles et interdisciplinaires dans le domaine de la prévention de la violence sont limités.

Le but : Les enquêteurs proposent une communauté de chercheurs collaborative pour développer la prochaine génération de chercheurs VAW. En engageant plusieurs universités publiques en tant que partenaires de notre communauté de recherche (objectif 1), les chercheurs ont la possibilité supplémentaire de s'associer en tant que communauté de chercheurs pour a) mener de meilleures recherches car un ensemble de compétences plus large peut être engagé et b) partager nos compétences en recherche- ensembles avec des chercheurs plus juniors.

Objectif 2. Déterminer l'efficacité de cette collaboration pour augmenter la productivité des chercheurs en prévention de la VFF définie comme a) les compétences de recherche et b) les communications de recherche mesurées en soumissions de manuscrits, présentations et publications. Les chercheurs seniors et juniors seront membres de cette collaboration et inclus dans l'évaluation qualitative et quantitative prospective.

Hypothèse 2 : La participation au sein des communautés de recherche augmentera, au fil du temps, la productivité de la recherche des membres seniors et juniors de la collaboration par rapport à leur productivité avant la participation à l'étude.

Résultats attendus:

(Objectif 1) Cette étude identifiera les composants des programmes de spectateurs associés à une plus grande efficacité de prévention de la violence et à un meilleur rapport coût-efficacité. Actuellement, les collèges disposent de données ou d'expérience limitées pour prendre des décisions éclairées concernant la sélection d'une intervention de proximité, désormais requise par SaVE. Avec la gamme de comparaisons de programmes de spectateurs offertes en incluant jusqu'à 24 communautés universitaires multiples, les enquêteurs auront la capacité de mesurer l'efficacité relative des programmes de spectateurs (quels programmes sont associés à la plus grande réduction de la violence), quels programmes sont associés à des coûts de mise en œuvre de programmes plus faibles , et les programmes associés au rapport coût/réduction de la violence inférieur.

(Objectif 2) Au fur et à mesure que les chercheurs seniors et juniors sont engagés dans le recrutement universitaire, la collecte de données à méthodes mixtes et les analyses de données, les compétences en recherche seront partagées de sorte que les chercheurs seniors apprennent de nouvelles approches de recherche et que les chercheurs juniors acquièrent des compétences en conception d'enquête et conduite, mesure et enquête sur des sujets sensibles), analyses de données et communication de la recherche.

Les critères de réussite seront mesurés : [Objectif 1] comme notre capacité à recruter 24 collèges, à mener des entretiens avec des informateurs clés et des enquêtes annuelles de premier cycle et des analyses finales d'ici l'automne 2019 ; et [Objectif 2] par notre capacité, en tant que collaboration, à recruter et à retenir des chercheurs en prévention de la VFF dans des collèges identifiés et à fournir le mentorat et la formation nécessaires pour faire progresser leurs compétences en recherche.