학교 내 방관자 평가: 성폭력 예방을 위한 게임 기반 개입
연구 개요
상세 설명
게임 기반 학습, 디지털 미디어, 행동 이론, 청소년 성 및 재생산 건강에 대한 수사관들의 경험을 바탕으로 수사관들은 디지털 게임 기반 성폭력 예방 프로그램인 방관자(Bystander)를 개발하여 고등학생들과 함께 교육할 수 있도록 하였습니다. 친사회적 방관자 행동에 대해 그리고 일반적인 강간 신화에 대한 수용을 감소시킵니다. 이 연구의 목표는 학교 환경에서 구현될 때 Bystander의 효능과 타당성을 평가하는 것입니다.
이 연구는 4개 모듈로 구성된 중재 프로그램인 Bystander를 평가합니다. 각 모듈은 한 학교 수업 기간 동안 지속되도록 설계되었습니다. 여기에는 친사회적 방관자의 행동과 강간 신화를 타파하는 토론을 특징으로 하는 대화형 내러티브를 통해 20분간의 개별 게임 플레이가 포함됩니다. 각 모듈에는 그날 다룬 주제에 대한 학급 토론도 포함되어 있습니다.
연구팀은 성폭력·성희롱에 대한 지식, 태도, 자기효능감, 방관자 행동에 대한 인식된 사회적 규범 및 행동 의도(모두 사전, 직후 및 후속 시점에서 측정됨). 또한 기준선에서 인구 통계 정보와 이전 방관자 행동을 캡처합니다. 마지막으로 프로그램에 대해 교직원 및 행정관과의 질적 심층 인터뷰가 포함될 것입니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Illinois
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Chicago, Illinois, 미국, 60637
- University of Chicao
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 만 13~19세
- 확인된 3개의 학습 장소 학교 중 한 곳에서 9-12학년 학생
- 7학년 수준의 영어로 말하고 읽을 수 있습니다.
- 정보에 입각한 동의를 제공하고 후속 설문 조사를 완료할 의지를 표현합니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 크로스오버 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 간섭
2개 학교(모든 학생 9-12학년)가 개입 그룹 역할을 합니다. 참가자는 30분을 넘지 않는 기본 설문 조사를 완료합니다.
그 후, 훈련된 촉진자는 학생들에게 동료 간의 성희롱 및 폭력 사례를 예방하거나 개입할 수 있는 지식과 기술을 가르치는 것을 목표로 하는 게임 기반 방관자 개입 프로그램을 제공합니다.
이것은 4개의 수업 시간 동안 지속됩니다(각 시간당 약 45분, 총 180분).
그 후 참가자는 30분을 넘지 않는 프로그램 직후 설문 조사를 완료합니다.
3개월 후 학생들은 30분을 넘지 않는 후속 설문 조사를 작성하게 됩니다.
교직원과 관리자는 인터뷰를 통해 프로그램의 타당성과 수용 가능성에 대한 통찰력을 얻을 것입니다.
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성폭력 및 괴롭힘 개입을 위해 훈련된 조력자가 제공하는 게임 기반의 고등학생 연령에 적합한 프로그램
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위약 비교기: 지연 제어
한 학교(9-12학년의 모든 학생)가 지연된 통제 그룹 역할을 합니다. 참가자는 30분을 넘지 않는 기본 설문 조사를 완료합니다. 그 후 훈련된 조력자가 성 건강, 성폭력, 성희롱 및 방관자 행동과 관련 없는 게임 기반 건강 프로그램을 제공합니다. 이것은 4개의 수업 시간 동안 지속됩니다(각 시간당 약 45분, 총 180분). 그 후 참가자는 30분을 넘지 않는 프로그램 직후 설문 조사를 완료합니다. 3개월 후 학생들은 30분을 넘지 않는 후속 설문 조사를 작성하게 됩니다. 후속 설문 조사를 완료한 후 이 그룹은 방관자 프로그램을 제공하고 중재 그룹에 대해 설명된 데이터를 캡처하기 위해 동일한 절차를 따릅니다. |
성폭력 및 괴롭힘 개입을 위해 훈련된 조력자가 제공하는 게임 기반의 고등학생 연령에 적합한 프로그램
수막염에 대해 학생들에게 가르치기 위해 훈련된 진행자가 제공하는 게임 기반의 고등학생 연령에 적합한 프로그램입니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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방관자의 행동 의도 변화
기간: 사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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2014년 McMahon 등이 개정한 검증된 11개 항목 방관자 태도 척도를 통해 측정됨
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사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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성폭력과 성희롱에 대한 태도 변화
기간: 사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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2011년 McMahon이 수정한 22개 항목 수정된 일리노이주 강간 신화 수용 척도를 통해 측정됨
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사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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성희롱 및 폭력에 대한 지식의 변화
기간: 사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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검증된 7개 항목의 법적 지식 척도(Maxwell 2003)를 통해 측정됨
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사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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성희롱 및 폭력에 대한 지식의 변화
기간: 사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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성폭력 및 괴롭힘에 대한 지식 지수를 통해 측정됨(Banyard et al 2005)
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사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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방관자 행동에 대한 인식된 사회적 규범의 변화
기간: 사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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Gidycz et al 2011의 검증된 사회적 규범 척도를 통해 측정됨
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사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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방관자 행동에 대한 자기 효능감의 변화
기간: 사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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Banyard 등이 2004년 검증한 14개 항목 방관자 효능 척도를 통해 측정
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사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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방관자 행동에 대한 자기 효능감의 변화
기간: 사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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Ward 2001의 검증된 10개 항목 MVP 효능 척도를 통해 측정됨
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사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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방관자 행동에 대한 결정 균형의 변화
기간: 사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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Banyard 2004의 검증된 10개 항목 방관자 결정 균형 척도를 통해 측정
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사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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성폭력에 대한 규범적 믿음의 변화
기간: 사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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공격적인 언어 척도에 대한 검증된 8개 항목 반응--편안함 하위 척도(Loh 2005)를 통해 측정
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사전, 즉시 사후, 3개월 후속 조치
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Melissa Gilliam, MD, MPH, University of Chicago
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Maxwell, Christopher D., Amanda L. Robinson, and Lori A. Post.
- McMahon, Sarah, and G. Lawrence Farmer.
- McMahon S, Allen CT, Postmus JL, McMahon SM, Peterson NA, Lowe Hoffman M. Measuring bystander attitudes and behavior to prevent sexual violence. J Am Coll Health. 2014;62(1):58-66. doi: 10.1080/07448481.2013.849258.
- Gidycz CA, Orchowski LM, Berkowitz AD. Preventing sexual aggression among college men: an evaluation of a social norms and bystander intervention program. Violence Against Women. 2011 Jun;17(6):720-42. doi: 10.1177/1077801211409727. Epub 2011 May 12.
- Banyard, Victoria L., Elizabethe G. Plante, and Mary M. Moynihan.
- Ward CL, Flisher AJ, Zissis C, Muller M, Lombard C. Exposure to violence and its relationship to psychopathology in adolescents. Inj Prev. 2001 Dec;7(4):297-301. doi: 10.1136/ip.7.4.297.
- Loh C, Gidycz CA, Lobo TR, Luthra R. A prospective analysis of sexual assault perpetration: risk factors related to perpetrator characteristics. J Interpers Violence. 2005 Oct;20(10):1325-48. doi: 10.1177/0886260505278528.
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- IRB15-1404
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