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특별한 도움이 필요한 미취학 아동의 구강 건강 증진

2019년 4월 17일 업데이트: Dr. Gloria Hai-Ming Wong, The University of Hong Kong

구강건강증진에 특별한 요구가 있는 미취학아동의 시각교육을 이용한 양치질 훈련의 효과

좋은 구강 건강 관련 습관을 들이는 것은 어린 아이들, 특히 특별한 도움이 필요한 미취학 아동의 경우 일상적인 것 이상의 건강 관리가 필요한 신체적, 정신적, 감각적, 행동적, 정서적 및 만성적 의학적 상태를 가지고 있기 때문에 어려운 일입니다. 기존의 증거에 따르면 특별한 도움이 필요한 아동은 구강 건강 상태가 좋지 않고 주류 학교의 아동보다 더 도전적인 행동을 보입니다. 사회적 이야기와 같은 시각적 교육학은 특별한 요구가 있는 개인에게 다양한 기술이나 행동을 가르치기 위해 적용되었습니다. 목표 기술이나 행동을 보여주는 짧은 이야기이며 독자는 시연 후 목표 기술이나 행동을 수행해야 합니다. 특별한 도움이 필요한 아동이 복잡한 상황을 이해하고 그러한 이야기를 사용하여 새로운 관행을 배울 수 있다는 증거를 제공함으로써 우리는 구강 건강 관련 행동(양치질, 건강한 식습관, 치과 방문)을 수정하기 위해 구조화된 사회적 이야기 패키지를 적용할 것으로 기대합니다. 이를 통해 특별한 도움이 필요한 미취학 아동의 구강 건강 상태를 개선합니다. 유아기에 좋은 구강 건강 관련 행동을 확립하면 미래의 어린이에게 도움이 될 것입니다. 또한 시각 교육학 보조 구강 건강 교육은 비교적 쉽고 안전하게 구현할 수 있습니다. 효과가 입증되면 전 세계적으로 특수 아동에게 사회적 이야기 기반 예방 치료를 권장할 수 있습니다.

연구 개요

상세 설명

유아 우식증(ECC)은 가장 널리 퍼진 아동기 질병으로 보고됩니다. 출생부터 71개월 사이의 어린이에게 영향을 미치는 만성 감염성 치과 질환입니다. 치료되지 않은 ECC는 치통, 부기, 농양, 유치의 미성숙한 상실로 이어질 수 있으며, 따라서 어린이의 신체적, 정서적 상태에 중대한 영향을 미칩니다. 오늘날 ECC는 선진국뿐만 아니라 개발도상국에서도 심각한 공중 보건 문제로 인식되고 있습니다. ECC에는 복잡한 병인이 있지만 기존 증거에 따르면 칫솔질, 적절한 식습관 및 정기적인 치과 검진이 ECC 발병을 예방하는 데 효과적입니다.

본 연구에서는 ECC 예방의 세 가지 주제, 즉 "양치질", "건강한 다이어트" 및 "치과 방문"을 다루는 일련의 시각적 교육 자료(사회적 이야기 또는 기존 전단지)를 통해 구강 건강 교육을 강화할 것입니다. . 샘플 크기 계산은 프로그램 G* power 3.1.9.2에 의해 수행됩니다. 주요 결과는 24개월의 연구 기간 동안 새로운 충치의 발생입니다. 임상 구강 검사는 다음 기준에 따라 수행됩니다. i) 우식 경험은 ICDAS(International Caries Detection and Assessment System)로 평가되었습니다. ii) Greene 및 Vermilion의 단순화된 구강 위생 지수(OHI-S)에 의한 구강 위생 상태; iii) MGI(Modified Gingival Index of Lobene)에 의한 잇몸 건강 상태. 특수어린이집에서 소아치과의사가 LED조명을 부착한 일회용 구강거울로 치과검진을 합니다. TSD(Tell-Show-Do) 기법을 사용하여 어린이의 협력 수준을 향상시킵니다. 두 명의 관찰자가 칫솔질 성능을 평가합니다. 치과 검진과 양치질 평가 후, 표준 양치질 실습 교육이 각 어린이와 그/그녀의 부모에게 즉시 제공됩니다. 구강 건강 교육은 사회적 이야기(실험 그룹) 또는 기존 전단지(대조 그룹)에 의해 강화된 참가자들에게도 설명될 것입니다. 어린이의 구강 건강 관련 행동 및 가족 인구통계학적 정보에 관한 설문지는 부모가 작성하며 어린이의 발달 프로필은 특수 보육 센터의 직원이 평가합니다. 6개월, 12개월, 24개월 간격으로 어린이의 구강 건강 상태 및 예상 행동(양치질, 건강한 식습관, 치과 방문 경험)을 평가합니다.

모든 데이터는 IBM SPSS를 사용하여 분석됩니다. dmft, dmfs, S-OHI, MGI 점수와 같은 dmft, dmfs, MGI 점수는 적절한 경우 2-샘플 t 테스트, paired-t 테스트, Mann-Whitney 테스트로 분석됩니다. 카이 제곱 통계는 우식 발생률, 칫솔질 빈도, 간식 빈도 및 치과 방문 빈도와 같은 대조군과 시험군 사이의 범주형 변수의 차이를 평가하는 데 사용됩니다. McNemar's test는 아동의 구강 건강 관련 행동이 개입 전과 후에 변경되는지 여부를 분석하는 데 사용됩니다. 모델에서 어린이의 구강 건강 상태 또는 구강 건강 관련 행동과 관련된 잠재적 요인을 결정하기 위해 회귀 분석이 수행됩니다. 유의 수준은 P < 0.05로 설정됩니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

306

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

    • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong, 중국
        • Dental Faculty, The University of Hong Kong

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

2년 (어린이)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

  • 홍콩의 특수 보육 센터 또는 특수 학교에 다니는 미취학 아동

제외 기준:

  • 중증 시각 장애자, 중증 청각 장애자(치과 의사 또는 부모의 지시를 들을 수 없음); 중증 신체 장애자(칫솔을 잡을 수 없음); 응급 치과 치료가 필요한 경우 3개월 이내 항생제 사용; 지난 6개월간 치과 예방.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 평행한
  • 마스킹: 더블

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
플라시보_COMPARATOR: 대조군
주요 개입은 기존 전단지입니다. 양치 교육(칫솔과 치약 제공) 및 구강 건강 교육은 전단지로 강화됩니다.
구강건강지도, 양치질 교육(칫솔, 불소치약 제공)
다른 이름들:
  • 행동
실험적: 테스트 그룹
주요 개입은 시각적 교육학(사회적 이야기)입니다. 칫솔질 훈련(칫솔과 치약 제공)과 구강 건강 교육은 사회적 이야기를 통해 강화됩니다.
구강건강지도, 양치질 교육(칫솔, 불소치약 제공)
다른 이름들:
  • 행동

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
시험 기간 동안 충치 치아 표면의 변화
기간: 기준선에서 24개월로의 변경
ICDAS(International Caries Detection and Assessment System)에서 평가
기준선에서 24개월로의 변경
충치 유병률의 변화
기간: 기준선에서 24개월로의 변경
Dmft 지수로 측정(충치, 우식으로 인한 결손, 충치 유치)
기준선에서 24개월로의 변경

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
구강 위생 상태의 변화
기간: 6개월, 12개월, 24개월
간이구강위생지수(S-OHI)로 평가
6개월, 12개월, 24개월
치은 상태의 변화
기간: 6개월, 12개월, 24개월
MGI(modified gingival index)로 평가
6개월, 12개월, 24개월
어린이 양치질 성능 변화
기간: 6개월, 12개월, 24개월
단계 기반 평가 도구를 사용하여 조사관이 관찰하고 평가하며 칫솔질 시간은 타이머에 의해 기록됩니다.
6개월, 12개월, 24개월
아이들의 식습관 변화
기간: 12개월, 24개월
어린이의 구강 건강 관련 식습관에 관한 설문지는 부모가 작성합니다.
12개월, 24개월
어린이 치과 방문 경험의 변화
기간: 24개월
어린이의 치과 방문 경험에 대한 설문지는 부모가 작성합니다.
24개월
치약의 양
기간: 치과 의사가 6세 미만 어린이에게 적절한 양의 치약을 시연한 직후
양치질 훈련 중 부모 및/또는 아동이 분배한 치약의 무게
치과 의사가 6세 미만 어린이에게 적절한 양의 치약을 시연한 직후
칫솔 마모
기간: 6개월, 12개월, 24개월
칫솔 마모 지수로 평가(Rawls, 1989)
6개월, 12개월, 24개월

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 수석 연구원: Hai Ming Wong, PhD, Dental Faculty, The University of Hong Kong

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2016년 4월 12일

기본 완료 (실제)

2018년 9월 28일

연구 완료 (실제)

2018년 9월 30일

연구 등록 날짜

최초 제출

2018년 4월 18일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2018년 5월 9일

처음 게시됨 (실제)

2018년 5월 11일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2019년 4월 18일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2019년 4월 17일

마지막으로 확인됨

2019년 4월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

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미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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