학업 기능에 대한 자기 조절의 신경 상관 관계

자기 통제 이론에 근거하여 충동성, 위험 추구, 자기 조절과 같은 특성의 개인차는 청소년 및 청년의 학업 기능 및 성공뿐만 아니라 건강 손상 및 문제 행동을 일관되게 예측합니다.[1] 최적이 아닌 자기 규제는 청소년기와 청년기에는 일반적이지만 [2] 물질 사용, 학교/대학 중퇴 또는 법적 문제를 포함하여 청소년 및 청년의 건강과 복지에 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다. 최근 한 연구에서는 자기 조절 문제가 불충분하고 열악한 수면과 관련이 있다고 제안했습니다.[3] 청소년과 젊은 성인이 수면 기능 저하를 자주 보고함에 따라[4] 청소년의 문제 행동 및 학업 성공에 대한 결과로 바람직하지 않은 수면 기능으로 인해 자기 조절 능력이 더욱 저하될 수 있습니다. 이 문제를 완화하기 위해 청소년들이 충분한 양질의 수면을 취하도록 보장하기 위한 몇 가지 노력(예: 학교 시작 시간 지연)이 뒤따랐습니다. 그러나 수면기능, 자기조절, 학업기능, 문제행동 간의 연관성은 주로 설문지 자료를 사용하여 확립되었다. 이러한 연관성의 신경생리학적 상관 관계는 광범위하게 연구되지 않았습니다. 제안된 연구에서는 수면 기능을 신경심리학적 및 신경해부학적 데이터에 의해 나타난 자기 조절과 연결하고 수면 및 자기 조절을 통해 학업 성취도 및 문제 행동을 예측함으로써 이러한 학문적 격차를 해결할 것입니다. 이 탐색적 파일럿 연구는 문제를 이해하기 위한 노력의 첫 번째 단계이며, 대학생 샘플(N = 48, 여성 50%)을 대상으로 수행되며 이는 청소년(중학생 및 고등학생)에 초점을 맞춘 향후 연구에도 영향을 미칠 것입니다. 학교 학생). 파일럿 데이터는 청소년(중학생 및 고등학생)을 포함하고 보조금 신청을 지원할 더 큰 연구의 개발을 알릴 것입니다. 결과는 학교 시작 시간 설정과 같은 청소년을 대상으로 하는 예방/개입 프로그램 및 정책에 대한 잠재력을 가질 것입니다. 이 연구는 켄터키 대학교 가족학과와 텍사스 공대 인간 발달 및 가족학과 간의 협력으로 수행될 예정입니다. 데이터는 켄터키 대학교와 텍사스 공대 캠퍼스 모두에서 이 신청서에 설명된 것과 동일한 절차에 따라 수집됩니다. Texas Tech University의 연구팀은 현재 검토 중인 자체 IRB(Institutional Review Board) 신청서를 제출했습니다.