Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Neuronalne korelaty samoregulacji w funkcjonowaniu akademickim

16 września 2019 zaktualizowane przez: Alexander Vazsonyi

Neuronalne korelaty związków między funkcjonowaniem snu, samoregulacją, funkcjonowaniem akademickim i zachowaniami problemowymi

Główne cele studiów to: 1. Jakie są różnice w samoregulacji i jej neurofizjologicznych i neuroanatomicznych korelacjach między studentami ze słabym i doskonałym funkcjonowaniem snu? 2. Czy funkcjonowanie snu (oceniane zarówno za pomocą kwestionariuszy, jak i aktygrafii) oraz samokontrola/samoregulacja (dane kwestionariuszowe i obrazowe) są predyktorami osiągnięć akademickich i problematycznych zachowań studentów?

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Opierając się na teorii samokontroli, indywidualne różnice w cechach, takich jak impulsywność, skłonność do ryzyka i samoregulacja, konsekwentnie przewidują zachowania zagrażające zdrowiu i problemy, a także funkcjonowanie w nauce i sukcesy u nastolatków i młodych dorosłych.[1] Chociaż suboptymalna samoregulacja jest normą w okresie dojrzewania i wczesnej dorosłości, [2] może mieć negatywne konsekwencje dla zdrowia i dobrego samopoczucia nastolatków i młodych dorosłych, w tym używanie substancji psychoaktywnych, porzucenie szkoły/uczelni lub kłopoty z prawem. Niedawna linia badań sugeruje, że problemy z samoregulacją są związane z niewystarczającym i złym snem.[3] Ponieważ nastolatki i młodzi dorośli często zgłaszają złe funkcjonowanie podczas snu[4], ich zdolności do samoregulacji mogą być dodatkowo osłabione przez niekorzystne funkcjonowanie w czasie snu, co ma konsekwencje dla problematycznych zachowań młodzieży i sukcesów w nauce. Aby złagodzić ten problem, podjęto pewne wysiłki w celu zapewnienia nastolatkom wystarczającej jakości snu (np. Opóźnione godziny rozpoczęcia szkoły). Jednak powiązania między funkcjonowaniem snu, samoregulacją, funkcjonowaniem akademickim i zachowaniami problemowymi zostały ustalone głównie za pomocą danych kwestionariuszowych. Neurofizjologiczne korelaty tych skojarzeń nie zostały dokładnie zbadane. W proponowanym badaniu ta luka w nauce zostanie rozwiązana poprzez powiązanie funkcjonowania snu z samoregulacją wskazaną przez dane neuropsychologiczne i neuroanatomiczne oraz przewidywanie osiągnięć akademickich i problematycznych zachowań ze snem i samoregulacją. To odkrywcze, pilotażowe badanie jest pierwszym krokiem w próbie zrozumienia problemu; zostanie przeprowadzone na próbie studentów college'u (N = 48, 50% kobiet), co będzie miało również implikacje dla przyszłych badań skupionych na nastolatkach (średnich i uczniowie). Dane pilotażowe posłużą do opracowania większego badania, które obejmie młodzież (uczniów gimnazjów i liceów) i będzie wspierać wnioski o granty. Wyniki będą miały potencjał dla programów prewencyjnych/interwencyjnych i polityk skierowanych do młodzieży, takich jak ustalanie godzin rozpoczęcia zajęć szkolnych. Badanie to zostanie przeprowadzone we współpracy między Wydziałem Nauk o Rodzinie na Uniwersytecie Kentucky oraz Wydziałem Rozwoju Człowieka i Studiów nad Rodziną na Uniwersytecie Technologicznym w Teksasie. Dane będą gromadzone według tych samych procedur opisanych w niniejszym wniosku zarówno na kampusach University of Kentucky, jak i Texas Tech. Zespół badawczy z Texas Tech University złożył własną aplikację Institutional Review Board (IRB), która jest obecnie weryfikowana.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

30

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Kentucky
      • Lexington, Kentucky, Stany Zjednoczone, 40506
        • University of Kentucky

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 24 lata (Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Próba badawcza będzie się składać z 24 zdrowych studentów (12 mężczyzn i 12 kobiet) w wieku od 18 do 24 lat.

Opis

Kryteria przyjęcia:

Zdrowa młodzież w wieku studenckim w wieku od 18 do 24 lat

Kryteria wyłączenia:

  • Poważne upośledzenie wzroku lub słuchu
  • Nieumiejętność czytania i przestrzegania pisemnych instrukcji
  • Fizyczne, neurologiczne lub współistniejące zaburzenia psychiczne
  • Regularne przyjmowanie leków psychotropowych (takich jak metylofenidat stosowany w leczeniu zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD), leki przeciwdepresyjne lub przeciwlękowe)
  • Historia urazu głowy, który spowodował utratę przytomności / historia operacji mózgu / lub drgawek
  • Aktualna/przeszła historia palenia i/lub nadużywania alkoholu lub narkotyków (tj. pięć lub więcej drinków na jednym posiedzeniu lub 15 drinków lub więcej w ciągu tygodnia dla mężczyzn oraz cztery drinki jednorazowo lub osiem drinków w ciągu tygodnia dla kobiet; dodatkowo regularne zażywanie narkotyków, w tym marihuany)
  • Aktualna ciąża
  • Wszelkie metalowe przedmioty w twoim ciele (takie jak aparat ortodontyczny, rozruszniki serca, narzędzia chirurgiczne, kolczyki, których nie można usunąć itp.) Zapisy na przedmioty rozpoczną się w maju 2018 r. i zakończą do końca grudnia 2018 r.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Modele obserwacyjne: Ekologiczny lub wspólnotowy
  • Perspektywy czasowe: Przekrojowe

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
Interwencja / Leczenie
Wypoczęty
W oparciu o Indeks Jakości Snu Pittsburgha, uczestnicy z najwyższymi 10-20% zostaną przydzieleni do wypoczętej grupy i doświadczą oszustwa w ramach zadania opóźnionej gratyfikacji
Behawioralne: Oszustwo
Uczestnicy zostaną oszukani podczas zadania z odroczoną gratyfikacją.
Pozbawiony snu
W oparciu o Pittsburgh Sleep Quality Index, uczestnicy z najniższymi 10-20% zostaną przydzieleni do grupy pozbawionej snu i doświadczą oszustwa w ramach zadania opóźnionej gratyfikacji
Behawioralne: Oszustwo
Uczestnicy zostaną oszukani podczas zadania z odroczoną gratyfikacją.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wypoczęty i pozbawiony snu różnice między grupami Funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) Odpowiedzi zależne od poziomu utlenowania krwi (BOLD) dla sygnału zatrzymania Czas reakcji Zadanie (SSRT) Sygnały zatrzymania
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice grupowe reaktywności funkcjonalnego rezonansu magnetycznego całego mózgu podczas wykonywania zadania czasu reakcji sygnału zatrzymania
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami odpowiedzi fMRI BOLD dla zadania ciągłej wydajności Go-NoGo (CPT)
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice grupowe dotyczące reaktywności funkcjonalnego rezonansu magnetycznego całego mózgu podczas wykonywania ciągłego zadania wydajnościowego Go-NoGo
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami połączeń strukturalnych mózgu
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami połączeń strukturalnych mózgu, mierzone za pomocą obrazowania tensora dyfuzji i analizowane za pomocą statystyk przestrzennych opartych na przewodach
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice grupowe w strukturze mózgu
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami w strukturze mózgu określone na podstawie morfometrii opartej na wokselach danych obrazowania strukturalnego rezonansu magnetycznego
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wypoczęte i pozbawione snu różnice w preferencjach dotyczących czasu snu
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Kwestionariusz poranno-wieczorny
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Różnice między grupami wypoczętymi i pozbawionymi snu w godzinach snu
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego
Ilość snu
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami w niskiej samokontroli
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego

Niska Skala Samokontroli (LSC)

  • Skala niskiej samokontroli (24 pozycje) mierzy niską samokontrolę.
  • Suma punktów mieści się w przedziale od 1 do 5.
  • Pięć podskal zwanych impulsywnością, prostymi zadaniami, poszukiwaniem ryzyka, aktywnością fizyczną, egocentryzmem i temperamentem, z których każda zapewnia wynik podskali w zakresie od 1 do 5.
  • Wyższe wartości wskazują na wyższą niższą samokontrolę, czyli gorsze wyniki.
  • Całkowity wynik jest tworzony przez uśrednienie wszystkich 24 pozycji we wszystkich podskalach. Wyniki podskal reprezentują również uśrednione odpowiedzi na odpowiadające im pozycje.
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami w poszukiwaniu wrażeń i impulsywności
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego

Skala Impulsywności i Poszukiwania Doznań Zuckermana

  • Skala Impulsywności i Poszukiwania Doznań (19 pozycji) mierzy impulsywność i poszukiwanie doznań.
  • Suma punktów mieści się w zakresie od 0 do 19. Wynik Impulsywności (tj. jednej z dwóch podskal) wynosi od 0 do 8 (8 pozycji), natomiast wynik Poszukiwania Doznań wynosi od 0 do 11 (11 pozycji).
  • Zarówno dla wyników całkowitych, jak i dla poszczególnych podskal, wyższe wartości wskazują odpowiednio na większą impulsywność i poszukiwanie doznań.
  • Wyniki całkowite i podskalowe są obliczane przez zsumowanie odpowiedzi (odpowiednio 19, 11 i 8 pozycji).
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami w zachowaniach internalizacyjnych
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Inwentarz korekty Weinbergera
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Różnice między grupami wypoczętymi a pozbawionymi snu w podskalach dewiacji/eksternalizacji
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego

Skala odchyleń normatywnych, forma skrócona

  • Krótka Skala Odchyłek Normatywnych (21 pozycji); skala mierzy zaangażowanie w zachowania dewiacyjne i łamiące normy.
  • Suma wyników mieści się w zakresie od 1 do 5. Siedem wyników w podskalach (tj. wandalizm, spożywanie alkoholu, zażywanie narkotyków, wykroczenia w szkole, ogólna dewiacja, kradzież, napaść) mieści się w zakresie od 1 do 5, po 3 pozycje.
  • Wyższe wyniki wskazują na większą dewiację (częstsze zaangażowanie), czyli gorszy wynik.
  • Wynik całkowity, jak również wyniki podskali, oblicza się przez uśrednienie odpowiedzi odpowiednich pozycji.
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice w wynikach GPA/SAT/ACT
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Średnia ocen (GPA) / Scholastic Aptitude Test (SAT) / American College Test (ACT) Wynik
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Akademicka Skala Nieuczciwości
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami w postawach szkolnych
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami w koncentracji akademickiej
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Miara koncentracji akademickiej
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice w aspiracjach i oczekiwaniach akademickich
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Oczekiwania i aspiracje akademickie
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice między grupami w postawach szkolnych
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Ankieta oceny postaw w szkole
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Różnice między grupami wypoczętymi a pozbawionymi snu w teście kontroli hamowania flankera i uwagi, teście sortowania kart zmiany wymiarów, teście pamięci roboczej sortowania list
Ramy czasowe: Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Zestaw narzędzi NIH Bateria poznawcza
Do 45 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego przesiewowego badania przekrojowego
Różnice między grupami wypoczętymi a pozbawionymi snu w teście kontroli hamowania flankera i uwagi, teście sortowania kart zmiany wymiarów, teście pamięci sekwencji obrazów,
Ramy czasowe: Do 30 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego
Zestaw narzędzi NIH Bateria poznawcza
Do 30 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego
Różnice między grupami wypoczętymi i pozbawionymi snu w błędach prowizji w zadaniu ryzyka analogowego balonu (BART), błędy pominięcia
Ramy czasowe: Do 30 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego
Balonowe analogowe zadanie ryzyka (BART)
Do 30 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego
Wypoczęte i pozbawione snu różnice w błędach prowizji w CPT Go-NoGo, błędy pominięcia
Ramy czasowe: Do 30 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego
Ciągłe zadanie wydajnościowe Go/NoGo (CPT)
Do 30 dni po selekcji do włączenia na podstawie wstępnego badania przekrojowego

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Alexander Vazsonyi

Śledczy

  • Główny śledczy: Alexander T Vazsonyi, Ph.D., University of Kentucky

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

11 maja 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 sierpnia 2019

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 sierpnia 2019

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

14 maja 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

24 maja 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

8 czerwca 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

17 września 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

16 września 2019

Ostatnia weryfikacja

1 września 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 44065

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Opis planu IPD

Brak planu w tej chwili

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj