Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Neuronale Korrelate der Selbstregulierung auf das akademische Funktionieren

16. September 2019 aktualisiert von: Alexander Vazsonyi

Neuronale Korrelate der Assoziationen zwischen Schlaffunktion, Selbstregulation, akademischer Funktion und Problemverhalten

Zu den Hauptzielen der Studie gehören: 1. Was sind die Unterschiede in der Selbstregulation und ihren neurophysiologischen und neuroanatomischen Korrelaten zwischen Studenten mit schlechter und ausgezeichneter Schlaffunktion? 2. Sagen die Schlaffunktion (sowohl durch Fragebögen als auch durch Aktigraphie bewertet) und Selbstkontrolle/Selbstregulation (Fragebogen- und Bildgebungsdaten) schulische Leistungen und Problemverhalten bei College-Studenten voraus?

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Basierend auf der Selbstkontrolltheorie prognostizieren individuelle Unterschiede in Merkmalen wie Impulsivität, Risikobereitschaft und Selbstregulation konsistent gesundheitsgefährdendes und problematisches Verhalten sowie schulische Leistungsfähigkeit und Erfolg bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen.[1] Obwohl eine suboptimale Selbstregulation in der Jugend und im jungen Erwachsenenalter normativ ist, [2] kann sie negative Folgen für die Gesundheit und das Wohlbefinden von Jugendlichen und jungen Erwachsenen haben, einschließlich Drogenkonsum, Schul-/Hochschulabbruch oder Probleme mit dem Gesetz. Eine aktuelle Forschungslinie deutet darauf hin, dass Selbstregulationsprobleme mit unzureichendem und schlechtem Schlaf zusammenhängen.[3] Da Jugendliche und junge Erwachsene häufig über eine schlechte Schlaffunktion berichten,[4] könnten ihre Selbstregulationsfähigkeiten durch eine ungünstige Schlaffunktion weiter beeinträchtigt werden, mit Folgen für das Problemverhalten und den schulischen Erfolg der Jugendlichen. Um dieses Problem zu mildern, wurden einige Anstrengungen unternommen, um sicherzustellen, dass Jugendliche ausreichend guten Schlaf bekommen (z. B. verzögerte Schulbeginnzeiten). Die Zusammenhänge zwischen Schlaffunktion, Selbstregulation, Schulleistung und Problemverhalten wurden jedoch überwiegend anhand von Fragebogendaten ermittelt. Neurophysiologische Korrelate dieser Assoziationen wurden nicht umfassend untersucht. In der vorgeschlagenen Studie wird diese wissenschaftliche Lücke geschlossen, indem die Schlaffunktion mit der durch neuropsychologische und neuroanatomische Daten angezeigten Selbstregulierung verknüpft und akademische Leistungen und Problemverhalten mit Schlaf und Selbstregulierung vorhergesagt werden. Diese explorative Pilotstudie ist ein erster Schritt, um das Problem zu verstehen; sie wird mit einer Stichprobe von College-Studenten (N = 48, 50 % weiblich) durchgeführt, was auch Auswirkungen auf zukünftige Forschung mit Schwerpunkt auf Jugendlichen (mittlere und obere) haben wird Schüler). Pilotdaten werden in die Entwicklung einer größeren Studie einfließen, die Jugendliche (Schüler der Mittel- und Oberstufe) einbeziehen und Förderanträge unterstützen wird. Die Ergebnisse haben ein Potenzial für Präventions-/Interventionsprogramme und Richtlinien für Jugendliche, wie z. B. die Festlegung von Schulbeginnzeiten. Diese Studie wird in Zusammenarbeit zwischen dem Department of Family Sciences der University of Kentucky und dem Department of Human Development and Family Studies der Texas Tech University durchgeführt. Die Daten werden nach den gleichen Verfahren, die in diesem Antrag beschrieben sind, sowohl auf dem Campus der University of Kentucky als auch auf dem Texas Tech erhoben. Das Forschungsteam der Texas Tech University hat einen eigenen Antrag beim Institutional Review Board (IRB) eingereicht, der derzeit geprüft wird.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

30

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Kentucky
      • Lexington, Kentucky, Vereinigte Staaten, 40506
        • University of Kentucky

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 24 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Die Studienstichprobe besteht aus 24 gesunden College-Studenten (12 Männer und 12 Frauen) im Alter zwischen 18 und 24 Jahren.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Gesunde Jugendliche im College-Alter zwischen 18 und 24 Jahren

Ausschlusskriterien:

  • Grobe Beeinträchtigung des Seh- oder Hörvermögens
  • Unfähigkeit, schriftliche Anweisungen zu lesen und zu befolgen
  • Physische, neurologische oder gleichzeitige psychiatrische Beeinträchtigungen
  • Regelmäßige Einnahme von Psychopharmaka (wie Methylphenidat zur Behandlung von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Antidepressiva oder Medikamente gegen Angstzustände)
  • Eine Vorgeschichte von Kopfverletzungen, die zu Bewusstseinsverlust / einer Vorgeschichte von Gehirnoperationen / oder Krampfanfällen führten
  • Eine aktuelle/frühere Vorgeschichte von Rauchen und/oder Alkohol- oder Drogenmissbrauch (d. h. fünf oder mehr Drinks in einer Sitzung oder 15 Drinks oder mehr während einer Woche für Männer und vier Drinks bei einer Gelegenheit oder acht Drinks im Laufe einer Woche). für Frauen; zusätzlich regelmäßiger Drogenkonsum, einschließlich Marihuana)
  • Aktuelle Schwangerschaft
  • Alle metallischen Gegenstände in Ihrem Körper (z. B. Zahnspangen, Herzschrittmacher, chirurgische Geräte, nicht entfernbare Piercings usw.) Die Einschreibung der Probanden beginnt im Mai 2018 und wird bis Ende Dezember 2018 abgeschlossen sein.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Beobachtungsmodelle: Ökologisch oder Gemeinschaft
  • Zeitperspektiven: Querschnitt

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Ausgeruht
Basierend auf dem Pittsburgh Sleep Quality Index werden Teilnehmer, die unter den besten 10–20 % liegen, der ausgeruhten Gruppe zugeteilt und werden als Teil der verzögerten Befriedigungsaufgabe getäuscht
Verhalten: Täuschung
Die Teilnehmer werden während der verzögerten Befriedigungsaufgabe getäuscht.
Schlafentzug
Basierend auf dem Pittsburgh Sleep Quality Index werden Teilnehmer, die in den unteren 10–20 % liegen, der Schlafentzugsgruppe zugeteilt und werden als Teil der verzögerten Befriedigungsaufgabe getäuscht
Verhalten: Täuschung
Die Teilnehmer werden während der verzögerten Befriedigungsaufgabe getäuscht.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gruppenunterschiede zwischen ausgeruhter und schlafloser Gruppe der vom funktionellen Magnetresonanztomographie (fMRT) abhängigen (fettgedruckten) Reaktionen auf den Blutsauerstoffgehalt für die Stop-Signal-Reaktionszeit-Aufgabe (SSRT) Stop-Signale
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Unterschiede der funktionellen Magnetresonanztomographie-Reaktivität des gesamten Gehirns in der Gruppe ausgeruht versus Schlafentzug während der Durchführung einer Stoppsignal-Reaktionszeitaufgabe
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Gruppenunterschiede der fMRI-BOLD-Antworten im Ruhezustand und im Schlafentzug für eine Go-NoGo-Kontinuierliche Leistungsaufgabe (CPT)
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Gruppenunterschiede der funktionellen Magnetresonanztomographie im Vergleich zur Gruppe mit Schlafentzug des gesamten Gehirns während der Durchführung einer Go-NoGo Continuous Performance Task
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Unterschiede in der strukturellen Konnektivität des Gehirns zwischen ausgeruhten und schlafentzugten Gruppen
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Unterschiede in der strukturellen Konnektivität des Gehirns im Vergleich zur Gruppe mit Schlafentzug, gemessen durch Diffusions-Tensor-Bildgebung und analysiert unter Verwendung von traktbasierten räumlichen Statistiken
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Unterschiede in der Gehirnstruktur zwischen Ruhe- und Schlafentzugsgruppe
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Unterschiede in der Gehirnstruktur zwischen Ruhe- und Schlafentzugsgruppe, bestimmt durch Voxel-basierte Morphometrie von strukturellen Magnetresonanztomographiedaten
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ausgeruhte versus Schlafentzugsgruppe Unterschiede in den Schlafzeitpräferenzen
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Morgen-Abend-Fragebogen
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Ausgeruhte vs. Schlafentzug Gruppenunterschiede in Stunden Schlaf
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage von Prescreen, QuerschnittsstudieBis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage von Prescreen, Querschnittsstudie
Schlafmenge
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage von Prescreen, QuerschnittsstudieBis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage von Prescreen, Querschnittsstudie
Ausgeruhte vs. Schlafentzug Gruppenunterschiede in geringer Selbstkontrolle
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening

Niedrige Selbstkontrollskala (LSC)

  • Skala „Geringe Selbstbeherrschung“ (24 Punkte) misst geringe Selbstbeherrschung.
  • Die Gesamtpunktzahl reicht von 1 bis 5.
  • Fünf Subskalen namens Impulsivität, einfache Aufgaben, Risikobereitschaft, körperliche Aktivitäten, Egozentrik und Temperament bieten jeweils eine Subskalenpunktzahl von 1 bis 5.
  • Höhere Werte weisen auf eine höhere, geringere Selbstkontrolle hin, mit anderen Worten, auf schlechtere Ergebnisse.
  • Eine Gesamtpunktzahl wird gebildet, indem alle 24 Items über alle Subskalen hinweg gemittelt werden. Subskalenwerte stellen auch die gemittelten Antworten auf ihre entsprechenden Items dar.
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Ausgeruhte vs. Schlafentzug Gruppenunterschiede in Sensation Seeking und Impulsivität
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening

Zuckerman Impulsivity and Sensation Seeking Scale

  • Impulsivity and Sensation Seeking Scale (19 Items) misst Impulsivität und Sensation Seeking.
  • Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 bis 19. Die Punktzahl für Impulsivität (d. h. eine der beiden Subskalen) reicht von 0 bis 8 (8 Items), während die Punktzahl für Sensation Seeking von 0 bis 11 (11 Items) reicht.
  • Sowohl für die Gesamtpunktzahl als auch für die einzelnen Subskalenwerte weisen höhere Werte auf mehr Impulsivität bzw. Sensationssuche hin.
  • Gesamt- und Subskalenwerte werden durch Summieren der Antworten berechnet (jeweils 19, 11 und 8 Items).
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Ausgeruhte vs. Schlafentzug Gruppenunterschiede im internalisierenden Verhalten
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Weinberger Anpassungsinventar
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Unterschiede in der Gruppe „Ausgeruht“ und „Schlafentzug“ in Abweichungs-/Externalisierungs-Subskalen
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening

Normative Abweichungsskala, Kurzform

  • Normative Abweichungsskala – Kurzform (21 Items); Die Skala misst die Beteiligung an abweichendem und normverletzendem Verhalten.
  • Die Gesamtpunktzahl reicht von 1 bis 5. Sieben Subskalenwerte (z. B. Vandalismus, Alkoholkonsum, Drogenkonsum, Fehlverhalten in der Schule, allgemeines Fehlverhalten, Diebstahl, Körperverletzung) reichen jeweils von 1 bis 5, jeweils 3 Items.
  • Höhere Werte weisen auf eine größere Abweichung (häufigere Beteiligung) hin, mit anderen Worten, auf ein schlechteres Ergebnis.
  • Eine Gesamtpunktzahl sowie Subskalenpunktzahlen werden berechnet, indem die Antworten der entsprechenden Items gemittelt werden.
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Unterschiede in den GPA/SAT/ACT-Ergebnissen zwischen der Gruppe mit Ruhezustand und Schlafentzug
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Notendurchschnitt (GPA)/Scholastic Aptitude Test (SAT)/American College Test (ACT) Score
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Akademische Unehrlichkeitsskala
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Ausgeruhte vs. Schlafentzug Gruppenunterschiede in der Schuleinstellung
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Unterschiede in der akademischen Konzentration zwischen ausgeruhten und schlafentzugten Gruppen
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Akademisches Konzentrationsmaß
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Ausgeruhte vs. Schlafentzug Gruppenunterschiede in akademischen Bestrebungen und Erwartungen
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Akademische Erwartungen und Bestrebungen
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Ausgeruhte vs. Schlafentzug Gruppenunterschiede in der Schuleinstellung
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Umfrage zur Beurteilung der Schuleinstellungen
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Gruppenunterschiede zwischen Ausgeruht und Schlafentzug bei Flanker Inhibitory Control and Attention Test, Dimensions Change Card Sort Test, List Sorting Working Memory Test
Zeitfenster: Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
NIH-Toolbox Cognition Battery
Bis zu 45 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme basierend auf einer Querschnittsstudie vor dem Screening
Unterschiede zwischen ausgeruhten und schlaflosen Gruppen im Flanker Inhibitory Control and Attention Test, Dimensions Change Card Sort Test, Picture Sequence Memory Test,
Zeitfenster: Bis zu 30 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage einer Prescreen-Querschnittsstudie
NIH-Toolbox Cognition Battery
Bis zu 30 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage einer Prescreen-Querschnittsstudie
Gruppenunterschiede zwischen Ausgeruht und Schlafentzug bei Provisionsfehlern in der Balloon Analogue Risk Task (BART), Auslassungsfehler
Zeitfenster: Bis zu 30 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage einer Prescreen-Querschnittsstudie
Ballonanaloge Risikoaufgabe (BART)
Bis zu 30 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage einer Prescreen-Querschnittsstudie
Gruppenunterschiede zwischen Ausgeruht und Schlafentzug bei Provisionsfehlern in einem Go-NoGo-CPT, Auslassungsfehler
Zeitfenster: Bis zu 30 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage einer Prescreen-Querschnittsstudie
Go/NoGo Continuous Performance Task (CPT)
Bis zu 30 Tage nach der Auswahl für die Aufnahme auf der Grundlage einer Prescreen-Querschnittsstudie

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Alexander Vazsonyi

Ermittler

  • Hauptermittler: Alexander T Vazsonyi, Ph.D., University of Kentucky

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

11. Mai 2018

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

31. August 2019

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. August 2019

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

14. Mai 2018

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

24. Mai 2018

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

8. Juni 2018

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

17. September 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

16. September 2019

Zuletzt verifiziert

1. September 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 44065

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Nein

Beschreibung des IPD-Plans

Derzeit kein Plan

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Abonnieren