중학교 RCT 동안 파트너로서의 교사와 학부모
2023년 9월 15일 업데이트: University of Wisconsin, Madison
중학교 동안 파트너로서 교사와 부모의 무작위 통제 시험
이 연구의 두 가지 목적은 (a) 파트너로서의 교사와 학부모가 중학교에서 학생, 학부모, 교사의 결과에 미치는 영향을 조사하고 (b) 중학교에서 파트너로서 교사와 학부모를 구현하는 데 장애물과 촉진제를 식별하는 것입니다. 행동 문제가 있는 학생.
연구 개요
상세 설명
평상시처럼 운영되는 통제 조건에서 참가자는 학교에서 일상적으로 제공하는 모든 서비스(예: 행동 지원 계획 개발 및 구현)와 가족이 지역사회에서 이용할 수 있는 서비스(예: 정신 건강 지원)를 이용할 수 있습니다. ).
파트너로서의 교사와 학부모는 약 8주 동안 약 4개의 구조화된 회의로 구성된 일련의 단계에서 발생합니다. 파트너 컨설턴트인 교사 및 학부모 컨설턴트는 학생의 학부모, 교사, 기타 학교 직원(적절한 경우) 및 학생(적절한 경우)과 함께 만날 것입니다. 파트너 팀인 교사와 학부모는 행동 문제 해결 목표를 공동으로 다룰 것입니다. 특정 TAPP 목표에는 다음이 포함됩니다: 우려되는 강점 및 특정 행동 식별, 대안적인 친사회적 행동 지정, 측정 가능한 행동 목표 생성, 대상 문제를 해결하기 위한 행동 개입/지원 계획 공동 구성, 가정 및 학교에서의 계획 구현을 지원하기 위한 지속 가능한 조건 만들기, 계획을 평가하여 목표를 향한 진행 상황을 평가합니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
96
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Wisconsin
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Madison, Wisconsin, 미국, 53706
- University of Wisconsin-Madison
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
10년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 학생이 BASC(아동용 행동 평가 척도) 3 행동 및 감정 선별 시스템(BESS)의 부모 또는 교사 버전에서 "상승" 또는 "매우 상승" 위험 범주에 속하는 점수를 받은 학생은 자격이 있습니다. 적격 학생과 관련된 학부모, 초등 교사 및 교직원이 포함됩니다.
제외 기준:
- 포함 기준을 충족하지 않는 학생은 학부모, 교사 및 기타 교직원을 포함하여 참여에서 제외됩니다. 또한 파트너나 연구 프로젝트로서 교사와 학부모에게 적합하지 않을 수 있는 정신 건강 문제나 심각한 행동 문제가 있는 학생도 자격이 없을 수 있습니다(예: 내면화 문제, 자해 위험이 있는 학생).
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 교사와 학부모의 파트너 중재
파트너로서의 교사와 학부모는 약 8주 동안 약 4개의 구조화된 회의로 구성된 일련의 단계에서 발생합니다.
파트너 컨설턴트인 교사 및 학부모 컨설턴트는 학생의 학부모, 교사, 기타 학교 직원(적절한 경우) 및 학생(적절한 경우)과 함께 만날 것입니다.
파트너 팀인 교사와 학부모는 행동 문제 해결 목표를 공동으로 다룰 것입니다.
특정 목표에는 다음이 포함됩니다. 강점 및 우려되는 특정 행동 식별, 대안적인 친사회적 행동 지정, 측정 가능한 행동 목표 생성, 목표 관심사를 해결하기 위한 행동 개입/지원 계획 공동 구성, 가정 및 학교에서의 계획 실행을 지원하기 위한 지속 가능한 조건 생성 및 평가 목표를 향한 진행 상황을 평가하기 위한 계획.
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가족-학교 파트너십 개입
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간섭 없음: 평상시처럼 관리
평상시처럼 운영되는 통제 조건에서 참가자는 학교에서 일상적으로 제공하는 모든 서비스(예: 행동 지원 계획 개발 및 구현)와 가족이 지역사회에서 이용할 수 있는 서비스(예: 정신 건강 지원)를 이용할 수 있습니다. ).
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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어린이를 위한 행동 평가 척도(변화 평가)
기간: 사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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아동 행동 신고
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사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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사회성 향상 시스템(변화 평가)
기간: 사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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아동의 사회성 보고서
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사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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직접적인 행동 평가(변화 평가)
기간: 약 12주 개입 동안의 시계열
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아동 행동 평가
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약 12주 개입 동안의 시계열
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목표 달성 척도(연구 완료를 통해)
기간: 개입의 결론에
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달성한 목표 등급
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개입의 결론에
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학업능력평가(변동평가)
기간: 사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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아동 학업 능력 보고서
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사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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학부모-교사 관계 척도(변화 평가)
기간: 사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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학부모-교사 관계 평가
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사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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문제 해결 역량(변화 평가)
기간: 사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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문제 해결 능력에 대한 학부모 및 교사 평가
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사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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부모 모니터링 척도(변화 평가)
기간: 사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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자녀 활동을 모니터링하는 부모의 등급
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사전 테스트 및 약 12주 후 사후 테스트
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행동 개입 등급 척도 수정(연구 완료를 통해)
기간: 개입의 결론에
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개입 수용 가능성 등급
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개입의 결론에
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작업 완료(변화 평가)
기간: 약 12주 개입 동안의 시계열
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학생 작업 완료 등급
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약 12주 개입 동안의 시계열
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2018년 9월 30일
기본 완료 (실제)
2023년 6월 15일
연구 완료 (실제)
2023년 6월 15일
연구 등록 날짜
최초 제출
2018년 7월 22일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2018년 7월 29일
처음 게시됨 (실제)
2018년 8월 3일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 9월 18일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 9월 15일
마지막으로 확인됨
2023년 9월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- 2018-0165
- A173000 (기타 식별자: UW Madison)
- EDUC/EDUC PSYCHOLOGY (기타 식별자: UW Madison)
- R324B160043 (기타 보조금/기금 번호: US Dept of Education)
- Protocol Version 7/29/2020 (기타 식별자: UW Madison)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
미정
IPD 계획 설명
이 연구는 교육 과학 연구소에서 자금을 지원합니다.
따라서 우리는 데이터 공유에 관한 IES 정책은 물론 연구 포상에 적용되는 기타 정책 및 규정을 준수합니다.
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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