보건직후생을 위한 전문가간 실무교육 (HRSAIPE)
2026년 7월 13일 업데이트: Pacific Northwest University of Health Sciences
농촌지역 보건전문대학생을 위한 전문가간 실무교육
이 연구에 고용될 학생들을 위한 직업 간 실습 및 교육 커리큘럼에는 2년 동안 저충실도 경험에서 고충실도 경험으로 진행하는 비계 구조의 5가지 양식이 포함됩니다. (1) 강의실 교육 세션; (2) 시뮬레이션 실험실 세션; (3) 표준화된 환자 세션; (4) 지역사회 기반 임상 사례 회의; (5) 커뮤니티 기반 전문가 간 순환.
임상의는 학생들과 동일한 학습 경험을 많이 경험하지만 교육 수준과 초점이 다를 것입니다.
임상의와 교수진은 학생과 동일하게 전문가간 실습 및 교육의 개념을 배우지만 전문가간 실습 및 교육을 사용하여 학생을 교육하는 방법도 배우게 됩니다.
연구 개요
상세 설명
익명의 데이터를 활용하는 이 전향적 코호트 연구의 목적은 다음 네 가지 범주에서 전문가 간 실습 및 교육 프로젝트의 영향을 설명하는 것입니다.
- 전문가 간 실습 및 교육에 관한 학생 지식, 기술 및 태도의 변화.
- 농촌 환경 및/또는 소외 계층의 학생 선발 및 1차 진료 시작.
- 전문가 간 실습 및 교육 만남에 대한 환자 및 가족 구성원의 인식.
- 전문가 간 실습 및 교육에 대한 임상의의 경험과 이에 대한 인식.
연구 질문:
- 사전/사후 전자 설문 조사로 측정한 전문가 간 실습 및 교육에 관한 학생들의 지식, 기술 및 태도는 어떻게 변합니까?
- 1차 진료 분야, 시골 지역 환자에게 서비스를 제공하는 환경 및 소외된 환자에게 서비스를 제공하는 환경에 졸업생이 들어가는 비율의 차이는 무엇입니까?
- 익명의 종이 설문 조사로 측정한 전문가 간 실습 및 교육 만남에 대한 환자와 그 가족의 인식은 무엇입니까?
- 임상의는 전문가 간 실습 및 교육에 대해 어떤 사전 경험과 교육을 받았습니까?
- 사전/사후 전자 설문 조사로 측정한 전문가 간 실습 및 교육에 관한 임상의의 지식, 기술 및 태도는 어떻게 변합니까?
연구 유형
중재적
등록 (실제)
1806
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Washington
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Toppenish, Washington, 미국, 98948
- Heritage University
-
Yakima, Washington, 미국, 98901
- Pacific northwest university of health sciences
-
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
재학생:
- Pacific Northwest University of Health Sciences 정골의학 박사
- Heritage University의 의사 보조 학생
- 참가자는 법적 동의 연령 이상이어야 합니다.
임상의(교사):
- Pacific Northwest University of Health Sciences 정골의학박사 겸임교수
- 헤리티지 대학교 의사 조교 학생 소속 교수
- 참가자는 법적 동의 연령 이상이어야 합니다.
- 설문 조사 완료 여부를 선택하여 이 연구에 참여하는 데 관심이 있습니다.
- 이 프로젝트가 진행될 5개 사이트는 이미 임상 사례 회의 및 임상 순환에 참여하고 있습니다.
환자:
- 이 연구에 포함된 환자는 당뇨병, 고혈압 및 관상 동맥 질환과 같은 최소 두 가지 조건/진단이 확인되어야 합니다.
- 이러한 조건에는 정신 진단, 사회경제적 집단 또는 기타 건강의 사회적 결정요인도 포함될 수 있습니다.
- 참가자는 법적 동의 연령 이상이어야 합니다.
학부:
- Interprofessional Practice의 특정 개념을 가르치는 Pacific Northwest University of Health Sciences의 정골 의학 박사 학부
- Interprofessional Practice의 특정 개념을 가르치는 Heritage University의 의사 보조 학생 학부
- 참가자는 법적 동의 연령 이상이어야 합니다.
제외 기준:
- Pacific Northwest University of Health Sciences 정골 의학 박사 또는 Heritage University 의사 보조 프로그램에 학생으로 등록하지 않음
- Pacific Northwest University of Health Sciences 정골 의학 박사 또는 Heritage University Physician Assistant Program의 제휴 및 승인된 임상 사이트가 아님
- 6학년 수준의 영어를 읽거나 이해할 수 없는 환자
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 건강 서비스 연구
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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다른: 직업 간 교육 커리큘럼의 학생
이 연구에 고용될 학생들을 위한 전문가 간 개입에는 2년 동안 저충실도 경험에서 고충실도 경험으로 진행하는 스캐폴드 구조의 5가지 양식이 포함됩니다. (1) 강의실 교육 세션; (2) 시뮬레이션 실험실 세션; (3) 표준화된 환자 세션; (4) 지역사회 기반 임상 사례 회의; (5) 커뮤니티 기반 전문가 간 순환.
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이 프로젝트에서 활용되는 중재는 2년 커리큘럼을 포함합니다.
1년 차/전임상 커리큘럼은 정골요법 의대생(DO) 및 의사 보조 학생(PA) 학생의 전임상 의사에게 제공됩니다.
2년차/임상 커리큘럼은 클리닉 사이트가 확인되면 3년차 DO 학생과 2년차 PA 학생에게 제공됩니다.
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다른: 전문가간 치료에 대한 환자의 경험
환자와 그 가족의 경우 전문가 간 팀의 치료를 받는 사람은 참여 클리닉에서 일반적으로 받는 일반적인 건강 관리를 받게 됩니다.
많은 경우에 환자들은 이미 이러한 치료를 받고 있지만 이를 인지하지 못하고 있습니다.
Interprofessional practice에서 발생하는 대부분의 일은 환자와의 만남 밖에서 발생합니다.
환자의 경우 프로세스는 일반적으로 보이지 않지만 환자와의 더 나은 의사 소통 측면에서 그 영향이 느껴집니다.
이 연구에서 환자는 학습자로서 학생의 존재에 대해 평소와 같이 정보를 받고 학생의 치료 참여를 거부할 기회를 갖게 됩니다.
환자와 그 가족의 유일한 차이점은 치료의 질 측면에서 경험에 대한 인식과 치료에 대한 접근에 대한 잠재적 영향을 나타내는 설문 조사 양식을 종이에 작성하라는 요청입니다.
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이 프로젝트에서 활용되는 중재는 2년 커리큘럼을 포함합니다.
1년 차/전임상 커리큘럼은 정골요법 의대생(DO) 및 의사 보조 학생(PA) 학생의 전임상 의사에게 제공됩니다.
2년차/임상 커리큘럼은 클리닉 사이트가 확인되면 3년차 DO 학생과 2년차 PA 학생에게 제공됩니다.
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다른: 임상의(Preceptor) 전문가간 교육 커리큘럼
임상의는 학생들과 동일한 학습 경험을 많이 경험하지만 교육 수준과 초점이 다를 것입니다.
임상의와 교수진은 학생과 동일하게 전문가간 교육의 개념을 배우지만 전문가간 실습을 사용하여 학생을 교육하는 방법도 배우게 됩니다.
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이 프로젝트에서 활용되는 중재는 2년 커리큘럼을 포함합니다.
1년 차/전임상 커리큘럼은 정골요법 의대생(DO) 및 의사 보조 학생(PA) 학생의 전임상 의사에게 제공됩니다.
2년차/임상 커리큘럼은 클리닉 사이트가 확인되면 3년차 DO 학생과 2년차 PA 학생에게 제공됩니다.
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다른: 직업 간 교육 커리큘럼의 교수진
Osteopathic Medicine 박사와 의사 보조 교수진은 학생들과 동일하게 Interprofessional 교육의 개념을 배우지만 Interprofessional 관행을 사용하여 학생들을 교육하는 방법도 배우게 됩니다.
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이 프로젝트에서 활용되는 중재는 2년 커리큘럼을 포함합니다.
1년 차/전임상 커리큘럼은 정골요법 의대생(DO) 및 의사 보조 학생(PA) 학생의 전임상 의사에게 제공됩니다.
2년차/임상 커리큘럼은 클리닉 사이트가 확인되면 3년차 DO 학생과 2년차 PA 학생에게 제공됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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전문가 간 관리 및 실습 점수에 대한 지식의 변화
기간: 기준선 및 기준선으로부터 약 12개월
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전문가 간 관리 및 실습 점수에 대한 지식의 변화.
전문가 간 관리 및 실습 지식은 시간 경과에 따른 전문가 간 협업 실습의 우산 아래 지식을 측정하도록 설계되었습니다.
5개 영역으로 나누어진 20개 항목 퀴즈입니다.
여기서 오답은 "0"(매우 낮은 지식 수준)이고 정답은 "20"(매우 높은 지식 수준)입니다.
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기준선 및 기준선으로부터 약 12개월
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전문가 간 관리 및 실습 점수에 대한 지식의 변화
기간: 기준선에서 약 12개월~24개월
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전문가 간 관리 및 실습 점수에 대한 지식의 변화.
전문가 간 관리 및 실습 지식은 시간 경과에 따른 전문가 간 협업 실습의 우산 아래 지식을 측정하도록 설계되었습니다.
5개 영역으로 나누어진 20개 항목 퀴즈입니다.
여기서 오답은 "0"(매우 낮은 지식 수준)이고 정답은 "20"(매우 높은 지식 수준)입니다.
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기준선에서 약 12개월~24개월
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전문가 간 관리 및 실습 점수에 대한 지식의 변화
기간: 기준선에서 기준선으로부터 24개월까지 간헐적
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전문가 간 관리 및 실습 점수에 대한 지식의 변화.
전문가 간 관리 및 실습 지식은 시간 경과에 따른 전문가 간 협업 실습의 우산 아래 지식을 측정하도록 설계되었습니다.
5개 영역으로 나누어진 20개 항목 퀴즈입니다.
여기서 오답은 "0"(매우 낮은 지식 수준)이고 정답은 "20"(매우 높은 지식 수준)입니다.
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기준선에서 기준선으로부터 24개월까지 간헐적
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전문직 간 학습 준비 척도 점수의 변화
기간: 기준선 및 기준선으로부터 약 12개월
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전문직 간 학습 준비 척도 점수의 변화.
전문직간 학습 준비도 척도는 전문직간 팀워크에 대한 보건과학 학생의 학습 준비도/태도와 전문직간 협력에 대한 교육적 인식을 평가하기 위해 고안되었습니다. 매우 동의함(6)에서 매우 동의하지 않음(1)까지 범위의 척도.
높은 점수는 낮은 점수 대비 강한 준비 상태를 나타냅니다.
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기준선 및 기준선으로부터 약 12개월
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전문직 간 학습 준비 척도 점수의 변화
기간: 기준선에서 약 12개월~24개월
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전문직 간 학습 준비 척도 점수의 변화.
전문직간 학습 준비도 척도는 전문직간 팀워크에 대한 보건과학 학생의 학습 준비도/태도와 전문직간 협력에 대한 교육적 인식을 평가하기 위해 고안되었습니다. 매우 동의함(6)에서 매우 동의하지 않음(1)까지 범위의 척도.
높은 점수는 낮은 점수 대비 강한 준비 상태를 나타냅니다.
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기준선에서 약 12개월~24개월
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전문직 간 학습 준비 척도 점수의 변화
기간: 기준선에서 기준선으로부터 24개월까지 간헐적
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전문직 간 학습 준비 척도 점수의 변화.
전문직간 학습 준비도 척도는 전문직간 팀워크에 대한 보건과학 학생의 학습 준비도/태도와 전문직간 협력에 대한 교육적 인식을 평가하기 위해 고안되었습니다. 매우 동의함(6)에서 매우 동의하지 않음(1)까지 범위의 척도.
높은 점수는 낮은 점수 대비 강한 준비 상태를 나타냅니다.
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기준선에서 기준선으로부터 24개월까지 간헐적
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팀 성과 관찰 도구 등급의 변경 사항
기간: 기준선 및 기준선으로부터 약 12개월
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팀 성과 관찰 도구 등급의 변경.
성과 관찰 도구(TPOT)는 팀 성과의 효율성을 평가하는 데 사용할 수 있는 TeamSTEPPS® 커리큘럼 도구입니다.
팀에 대한 5개 도메인, 23개 항목 등급입니다.
등급 척도: 1 = 매우 나쁨, 2 = 나쁨, 3 = 허용됨, 4 = 좋음, 5 = 우수함.
총점 "23"은 낮은 팀 성과를 나타내고 "115"는 높은 팀 성과를 나타냅니다.
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기준선 및 기준선으로부터 약 12개월
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팀 성과 관찰 도구 등급의 변경 사항
기간: 기준선에서 약 12개월~24개월
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팀 성과 관찰 도구 등급의 변경.
성과 관찰 도구(TPOT)는 팀 성과의 효율성을 평가하는 데 사용할 수 있는 TeamSTEPPS® 커리큘럼 도구입니다.
팀에 대한 5개 도메인, 23개 항목 등급입니다.
등급 척도: 1 = 매우 나쁨, 2 = 나쁨, 3 = 허용됨, 4 = 좋음, 5 = 우수함.
총점 "23"은 낮은 팀 성과를 나타내고 "115"는 높은 팀 성과를 나타냅니다.
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기준선에서 약 12개월~24개월
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팀 성과 관찰 도구 등급의 변경 사항
기간: 기준선에서 24개월 동안 간헐적
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팀 성과 관찰 도구 등급의 변경.
성과 관찰 도구(TPOT)는 팀 성과의 효율성을 평가하는 데 사용할 수 있는 TeamSTEPPS® 커리큘럼 도구입니다.
팀에 대한 5개 도메인, 23개 항목 등급입니다.
등급 척도: 1 = 매우 나쁨, 2 = 나쁨, 3 = 허용됨, 4 = 좋음, 5 = 우수함.
총점 "23"은 낮은 팀 성과를 나타내고 "115"는 높은 팀 성과를 나타냅니다.
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기준선에서 24개월 동안 간헐적
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환자가 인지한 치료 품질의 총 점수
기간: 기준선에서 기준선으로부터 24개월까지 간헐적
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치료 팀의 협력 및 의사 소통 측면에서 환자가 받은 치료에 대한 환자가 인식한 치료 품질 만족도.
만족도는 Yes-3의 7개 항목 평가 시스템에 의해 결정됩니다. 부분적으로 -2; 아니오 - 1; 적용되지 않음 - 0. "0"의 총 등급은 인지된 케어의 낮은 품질을 나타내고 "21"은 높은 인지된 케어의 품질을 나타냅니다.
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기준선에서 기준선으로부터 24개월까지 간헐적
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전문가 간 협업 모델 설문지의 인식 변화.
기간: 기준선 및 기준선으로부터 약 12개월
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전문가 간 협업 모델 설문지의 인식은 아동 및 청소년을 위한 정신 건강 관리 영역에서 전문가의 개인, 그룹 및 조직 수준에서 전문가 간 협업에 대한 인식을 평가하기 위해 고안되었습니다.
자기 보고(예: 설문 조사, 설문지, 자체 평가), 12개 구성 48개 항목, 7점 리커트 유형 척도(매우 동의함(1)에서 매우 동의하지 않음(7) 범위).
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기준선 및 기준선으로부터 약 12개월
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전문가 간 협업 모델 설문지의 인식 변화.
기간: 기준선에서 약 12개월~24개월
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전문가 간 협업 모델 설문지의 인식은 아동 및 청소년을 위한 정신 건강 관리 영역에서 전문가의 개인, 그룹 및 조직 수준에서 전문가 간 협업에 대한 인식을 평가하기 위해 고안되었습니다.
자기 보고(예: 설문 조사, 설문지, 자체 평가), 12개 구성 48개 항목, 7점 리커트 유형 척도(매우 동의함(1)에서 매우 동의하지 않음(7) 범위).
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기준선에서 약 12개월~24개월
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전문가 간 협업 모델 설문지의 인식 변화.
기간: 기준선에서 기준선으로부터 24개월까지 간헐적
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전문가 간 협업 모델 설문지의 인식은 아동 및 청소년을 위한 정신 건강 관리 영역에서 전문가의 개인, 그룹 및 조직 수준에서 전문가 간 협업에 대한 인식을 평가하기 위해 고안되었습니다.
자기 보고(예: 설문 조사, 설문지, 자체 평가), 12개 구성 48개 항목, 7점 리커트 유형 척도(매우 동의함(1)에서 매우 동의하지 않음(7) 범위).
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기준선에서 기준선으로부터 24개월까지 간헐적
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Keith Monosky, PhD, Pacific northwest university of health sciences
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2015년 8월 19일
기본 완료 (실제)
2020년 12월 30일
연구 완료 (실제)
2021년 3월 3일
연구 등록 날짜
최초 제출
2019년 4월 8일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2019년 4월 10일
처음 게시됨 (실제)
2019년 4월 12일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 7월 15일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 7월 13일
마지막으로 확인됨
2026년 7월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .