- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT04083924
전임상 의대생 심초음파 교육 미국 심초음파 커리큘럼 학회
전임상 의대생 휴대용 심초음파 교육 미국 심초음파 커리큘럼 협회
연구 개요
상세 설명
배경 대부분의 의과대학은 심장초음파 훈련을 커리큘럼에 통합하지 않지만 의대생을 위한 심장초음파 훈련의 필요성이 확대되고 있습니다. 대부분의 레지던트 프로그램에는 이미 레지던트를 위한 표준화된 심장 초음파 교육이 있지만 의대생을 위한 표준화된 심장 초음파 교육은 없습니다. 지난해 심초음파 교육 확립에 주도적인 역할을 하고 있는 미국심초음파학회(ASE)는 사전 교육 e-러닝, 손수건으로 구성된 플립드 클래스룸 방식으로 의대생에게 권장되는 심장초음파 교육 방법을 제시했다. 실무 교육 후 교육 및 역량 평가. 그러나 현재 ASE가 권장하는 교육 방법의 효과를 평가한 연구원은 없습니다. 또한 휴대폰에 연결하기만 하면 심초음파 검사를 수행할 수 있는 휴대용 초음파(HHU) 프로브가 올해 상용화되었습니다. 조사관은 대부분의 의대생이 10년 안에 의사뿐만 아니라 자체 HHU 프로브를 갖게 될 것이라고 믿습니다. 따라서 본 연구의 목적은 HHU 프로브를 사용하여 University of Hawaii at Manoa의 전임상 의대생에게 훈련 방법을 적용하여 ASE 심장 초음파 훈련 방법을 평가하는 것입니다.
방법 조사자는 건강한 지원자에게 기본 심초음파를 수행할 때 HHU 장치를 사용하여 인지 및 정신 운동 기술에 대한 전임상 의대생의 ASE 권장 심초음파 훈련의 학습 효과를 조사하는 전향적이고 실험적인 교육 연구를 수행할 것입니다.
조사관은 1, 2학년 의대생 참가자 모집을 위해 이메일, 프레젠테이션 및 하와이 대학교 게시판에 공개 게시물을 사용할 것입니다. 대상 샘플 크기는 최대 130개입니다. 참가자 모집 후, 참가자는 먼저 실습일 1주일 전에 기초심장초음파(30분)에 대한 사전 지식평가 및 설문조사를 실시한다. 둘째, 사전 교육 평가 후 참가자는 사전에 기본 심장 초음파에 대한 ASE(American Society of Echocardiography) 권장 e-러닝 모듈(https://aseuniversity.org/ase/lessons/47) 40분을 독립적으로 검토합니다. 수련회 당일. 셋째, 핸즈온 교육 당일 참가자들은 사전 교육 기술 평가를 받고 건강한 지원자(HV)와 함께 기본 심장 초음파에 대한 핸즈온 교육을 받습니다(60분). 실습 교육 직후 참가자는 참가자의 경험에 대한 HV 및 설문지와 함께 기본 심장 초음파에 대한 교육 후 지식 및 기술 평가를 완료합니다(30분). 마지막으로 참가자는 HV(30분)를 사용하여 기본 심장 초음파에 대한 지식과 기술의 유지를 평가하기 위해 실습 후 8주 후에 기본 심장 초음파에 대한 또 다른 교육 후 지식 및 기술 평가와 참가자의 경험에 대한 설문지를 작성합니다. .
이 연구에서 연구자들은 Butterfly iQ 휴대용 초음파라는 이름의 HHU 프로브를 Butterfly Network, Inc.에서 사용할 계획입니다.
지식 평가에는 5가지 기본 보기에 대한 40개의 MCQ가 포함됩니다. 기술 평가에서 참가자는 보기당 2분 안에 HV에 대한 5개의 기본 보기를 얻고 이미지를 비디오로 녹화해야 합니다. 획득한 이미지의 비식별화 후, 5개의 기본 보기의 이미지 품질은 고안된 이미지 품질 채점 시스템을 사용하여 3명의 독립적인 맹검 평가자가 평가합니다. 연구자 중 한 명이 이 연구 전반에 걸쳐 지속적으로 심초음파를 위한 HV의 역할을 맡을 것입니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Hawaii
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Honolulu, Hawaii, 미국, 96813
- SimTiki Simulation Center, John A. Burns school of medicine, University of Hawaii at Manoa
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 참가자는 하와이 대학교 John A. Burns School of Medicine의 전임상 의대생(1학년 또는 2학년)이어야 합니다.
- 참가자는 하와이 대학교 John A. Burns 의과대학에서 1학년 의대생 핵심 심장학 커리큘럼을 완료한 후에 자격이 있습니다.
제외 기준:
- 없음
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 기본 심장 초음파 훈련
단일 그룹 교육 개입 연구.
대조군이 없습니다.
사전 사후 교육 결과만.
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미국심초음파학회 온라인 모듈 사전 교육 및 Butterfly iQ 휴대용 초음파를 사용한 기본 심장 초음파 실습 교육.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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훈련 전에서 훈련 후 8주까지의 이미지 품질 점수 변화.
기간: 실습 교육 후 8주.
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미리 정의된 테스트 채점 시스템으로 평가된 5가지 기본 심장 초음파 보기의 이미지 품질 점수.
채점 시스템에서 각 보기는 임상 사용에 대해 우수(2점), 허용(1점) 또는 불량(0점)으로 평가됩니다.
따라서 합산된 총 점수의 범위는 0에서 10점입니다.
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실습 교육 후 8주.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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훈련 전에서 훈련 직후로 이미지 품질 점수가 변경됩니다.
기간: 실습 직후.
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미리 정의된 테스트 채점 시스템으로 평가된 5가지 기본 심장 초음파 보기의 이미지 품질 점수.
채점 시스템에서 각 보기는 임상 사용에 대해 우수(2점), 허용(1점) 또는 불량(0점)으로 평가됩니다.
따라서 합산된 총 점수의 범위는 0에서 10점입니다.
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실습 직후.
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지식 테스트 점수는 교육 전에서 교육 후 8주까지 변경됩니다.
기간: 실습 교육 후 8주.
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Google 양식을 사용하여 5가지 기본 심장 초음파 보기의 해부학적 지식에 대한 객관식 질문 40개.
총 점수 범위는 0~40점입니다.
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실습 교육 후 8주.
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지식 테스트 점수는 교육 전에서 교육 직후로 변경됩니다.
기간: 실습 직후.
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Google 양식을 사용하여 5가지 기본 심장 초음파 보기의 해부학적 지식에 대한 객관식 질문 40개.
총 점수 범위는 0~40점입니다.
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실습 직후.
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전체 5점 리커트 척도 참가자 교육 만족도
기간: 실습 직후.
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전체 참가자 교육 만족도는 5점 리커트 척도로 평가되었습니다.
이 척도의 범위는 1에서 5까지입니다. 리커트 척도가 높을수록 참여자의 교육 만족도가 높아집니다.
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실습 직후.
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전체 5점 리커트 척도 참가자 교육 만족도
기간: 실습 교육 후 8주.
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전체 참가자 교육 만족도는 5점 리커트 척도로 평가되었습니다.
이 척도의 범위는 1에서 5까지입니다. 리커트 척도가 높을수록 참여자의 교육 만족도가 높아집니다.
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실습 교육 후 8주.
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기본 심장 초음파에 대한 참여자의 신뢰도.
기간: 실습 직전.
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5점 리커트 척도로 평가된 기본 심장 초음파에 대한 참가자 신뢰도.
이 척도의 범위는 1에서 5까지입니다. 리커트 척도가 높을수록 기본 심장 초음파에 대한 참여자의 신뢰도가 높아집니다.
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실습 직전.
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기본 심장 초음파에 대한 참여자의 신뢰도.
기간: 실습 직후.
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5점 리커트 척도로 평가된 기본 심장 초음파에 대한 참가자 신뢰도.
이 척도의 범위는 1에서 5까지입니다. 리커트 척도가 높을수록 기본 심장 초음파에 대한 참여자의 신뢰도가 높아집니다.
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실습 직후.
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기본 심장 초음파에 대한 참여자의 신뢰도.
기간: 실습 교육 후 8주.
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5점 리커트 척도로 평가된 기본 심장 초음파에 대한 참가자 신뢰도.
이 척도의 범위는 1에서 5까지입니다. 리커트 척도가 높을수록 기본 심장 초음파에 대한 참여자의 신뢰도가 높아집니다.
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실습 교육 후 8주.
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교육 후 사전 정의된 설문 조사 결과
기간: 실습 직후.
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훈련의 유용성에 관한 훈련 후 사전 정의된 설문 조사 결과.
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실습 직후.
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교육 후 사전 정의된 설문 조사 결과
기간: 실습 교육 후 8주.
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훈련의 유용성에 관한 훈련 후 사전 정의된 설문 조사 결과.
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실습 교육 후 8주.
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 책임자: Benjamin W Berg, MD, SimTiki Simulation Center, John A. Burns School of Medicine.
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Johri AM, Durbin J, Newbigging J, Tanzola R, Chow R, De S, Tam J. Cardiac Point-of-Care Ultrasound: State-of-the-Art in Medical School Education. J Am Soc Echocardiogr. 2018 Jul;31(7):749-760. doi: 10.1016/j.echo.2018.01.014. Epub 2018 Mar 15.
- Jujo S, Lee-Jayaram JJ, Sakka BI, Nakahira A, Kataoka A, Izumo M, Kusunose K, Athinartrattanapong N, Oikawa S, Berg BW. Pre-clinical medical student cardiac point-of-care ultrasound curriculum based on the American Society of Echocardiography recommendations: a pilot and feasibility study. Pilot Feasibility Stud. 2021 Sep 14;7(1):175. doi: 10.1186/s40814-021-00910-3.
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기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
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