치료적 레크리에이션 활동이 지적장애인의 정서적응에 미치는 영향
2019년 9월 23일 업데이트: Ezgi Ertüzün, Selcuk University
본 연구의 목적은 치료적 레크리에이션 활동이 지적장애 청소년의 정서조절에 미치는 영향을 알아보는 것이다.
이 연구는 Konya의 Meram Melike Hatun 특수 교육 직업 학교에서 수행되었습니다.
연구는 2019년 3월부터 2019년 5월 사이에 진행되었습니다.
연구에 참여한 참가자의 부모는 실험집단(n=17)과 나머지 부모(n=17)로 대조군과 표본집단(n=34)을 구성하였다.
문헌에 따라 연구자들이 개발한 인구통계학적 특성을 측정하는 개인정보 양식과 Hacettepe 감정적응 척도를 사용하였다.
데이터는 SPSS 22 프로그램으로 분석하였다.
Kolmogorov-Smirnov Z 테스트에 따르면 샘플 그룹은 정상이 아닙니다.
이러한 이유로 비모수 테스트가 수행되었습니다.
설명 데이터에서는 평균, 숫자, 백분율이 사용됩니다. 비모수 검정(Wilcoxon 검정, Mann Whitney U 검정)의 가정에 따라 비교 통계를 작성했습니다.
치료적 레크리에이션 활동은 총 16회기로 적용되었으며, 주당 2회, 각 회기는 약 1시간 정도 진행되었다.
이 프로그램은 연구원에 의해 구현되었습니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
40
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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-
Selcuklu
-
Konya, Selcuklu, 칠면조, 42100
- Selcuk University
-
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
15년 (어린이, 성인)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
-
제외 기준:
- 신체적 장애가 있거나,
- 다운증후군
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: 대조군
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실험적: 개입 그룹
실험적 레크리에이션 프로그램은 실험군 청소년들을 대상으로 2019년 3월부터 2019년 5월까지 8주간 주 2회, 회기당 약 1시간씩 진행되었다.
16개의 세션으로 구성된 Therapeutic Recreation Activity 프로그램은 자기결정과 엔터테인먼트 개발 모델에 따라 구성됩니다.
이 모델은 치료적 레크리에이션을 통해 재미있는 환경을 조성함으로써 개인의 발전과 번영을 제공하는 것을 목표로 합니다.
활동은 즐거움의 정도에 따라 선택의 자유, 선호도, 표현력을 향상시킨다.
즐거움은 참가자가 치료 레크리에이션 중에 깊이 느끼는 느낌입니다.
엔터테인먼트 경험을 제공합니다.
즐거움은 개인의 참여 동기를 높이고 신체적, 사회적, 정서적 조건을 최대한 활용합니다.
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실험적 레크리에이션 프로그램은 실험군 청소년들을 대상으로 2019년 3월부터 2019년 5월까지 8주간 주 2회, 회기당 약 1시간씩 진행되었다.
16개의 세션으로 구성된 Therapeutic Recreation Activity 프로그램은 자기결정과 엔터테인먼트 개발 모델에 따라 구성됩니다.
이 모델은 치료적 레크리에이션을 통해 재미있는 환경을 조성함으로써 개인의 발전과 번영을 제공하는 것을 목표로 합니다.
활동은 즐거움의 정도에 따라 선택의 자유, 선호도, 표현력을 향상시킨다.
즐거움은 참가자가 치료 레크리에이션 중에 깊이 느끼는 느낌입니다.
엔터테인먼트 경험을 제공합니다.
즐거움은 개인의 참여 동기를 높이고 신체적, 사회적, 정서적 조건을 최대한 활용합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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정신 적응 척도 점수 수준
기간: 학업 수료까지 평균 1년
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1985년 Gökler와 Öktem이 개발한 척도(Kaner et al. 2012)는 모든 어린이에게 나타날 수 있는 심리적 증상을 포함하여 32개 항목으로 구성되어 있습니다.
각 항목에 대해 "없음", "일부", "다수" 옵션이 있습니다. 이러한 옵션에 해당하는 점수, 0, 1, 2점이 척도에 추가됩니다.
한 자리 수 항목은 신경증적 문제를 나타내고 두 자리 수 항목은 행동 문제를 나타냅니다.
제25조까지의 점수를 합계 척도에 가산한다.
13점 이상이면 정신적인 문제가 있다고 합니다.
심리적 적응 척도; 참여자의 심리적 적응 정도를 판단하기 위해 신경증적 문제(12문항), 행동 문제(12문항), 기타 행동 문제(7문항)의 3가지 요인을 포함하였다.
본 연구의 내적 일관성 계수는 α = .80이었다.
예비 측정을 위해; 및 .81
마지막 측정을 위해
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학업 수료까지 평균 1년
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2019년 3월 4일
기본 완료 (실제)
2019년 5월 20일
연구 완료 (실제)
2019년 5월 20일
연구 등록 날짜
최초 제출
2019년 9월 16일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2019년 9월 23일
처음 게시됨 (실제)
2019년 9월 25일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2019년 9월 25일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2019년 9월 23일
마지막으로 확인됨
2019년 9월 1일
추가 정보
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