Les effets des activités récréatives thérapeutiques sur l'adaptation émotionnelle des personnes ayant une déficience intellectuelle
23 septembre 2019 mis à jour par: Ezgi Ertüzün, Selcuk University
Le but de cette étude était de déterminer l'effet des activités récréatives thérapeutiques sur l'adaptation émotionnelle des adolescents ayant une déficience intellectuelle.
La recherche a été menée à l'école professionnelle d'éducation spéciale Meram Melike Hatun à Konya.
L'étude s'est déroulée entre mars 2019 et mai 2019.
Les parents des participants qui ont participé à l'étude constituaient le groupe expérimental (n = 17) et les parents restants (n = 17) formaient le groupe témoin et le groupe témoin (n = 34).
Le formulaire d'information personnelle qui mesure les caractéristiques démographiques développées par les chercheurs selon la littérature et l'échelle d'ajustement émotionnel Hacettepe ont été utilisés.
Les données ont été analysées dans le programme SPSS 22.
Selon le test Z de Kolmogorov-Smirnov, le groupe échantillon n'était pas normal.
Pour cette raison, des tests non paramétriques ont été réalisés.
Dans les données descriptives, la moyenne, le nombre, le pourcentage seront utilisés ; Des statistiques comparatives ont été réalisées selon les hypothèses de test non paramétrique (test de Wilcoxon, test U de Mann Whitney).
Les activités récréatives thérapeutiques ont été appliquées sur un total de 16 séances, consistant en deux séances par semaine et chaque séance d'une durée d'environ 1 heure.
Le programme a été mis en œuvre par un chercheur.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
40
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Selcuklu
-
Konya, Selcuklu, Turquie, 42100
- Selcuk University
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
15 ans à 21 ans (Enfant, Adulte)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
-
Critère d'exclusion:
- Ayant un handicap physique,
- Avoir le syndrome de Down
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
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Expérimental: Groupe d'intervention
Le programme de loisirs expérimental, qui consistait en deux séances par semaine et durait environ 1 heure chaque séance, a duré 8 semaines entre mars 2019 et mai 2019 pour les adolescents du groupe expérimental.
Le programme d'activités récréatives thérapeutiques, composé de 16 séances, est organisé selon le modèle de développement de l'autodétermination et du divertissement.
Ce modèle vise à assurer le développement et la prospérité individuels en créant un environnement divertissant avec des loisirs thérapeutiques.
Selon le degré de plaisir, l'activité améliore la liberté de choix, les préférences et la capacité à s'exprimer.
Le plaisir est un sentiment que le participant ressent profondément lors de la récréation thérapeutique.
Fournit une expérience de divertissement.
Le plaisir augmente la motivation individuelle à participer, ainsi qu'à tirer le meilleur parti des conditions physiques, sociales et émotionnelles.
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Le programme de loisirs expérimental, qui consistait en deux séances par semaine et durait environ 1 heure chaque séance, a duré 8 semaines entre mars 2019 et mai 2019 pour les adolescents du groupe expérimental.
Le programme d'activités récréatives thérapeutiques, composé de 16 séances, est organisé selon le modèle de développement de l'autodétermination et du divertissement.
Ce modèle vise à assurer le développement et la prospérité individuels en créant un environnement divertissant avec des loisirs thérapeutiques.
Selon le degré de plaisir, l'activité améliore la liberté de choix, les préférences et la capacité à s'exprimer.
Le plaisir est un sentiment que le participant ressent profondément lors de la récréation thérapeutique.
Fournit une expérience de divertissement.
Le plaisir augmente la motivation individuelle à participer, ainsi qu'à tirer le meilleur parti des conditions physiques, sociales et émotionnelles.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Niveau de score de l'échelle d'adaptation mentale
Délai: jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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L'échelle, développée par Gökler et Öktem en 1985 (Kaner et al. 2012), se compose de 32 items incluant les symptômes psychologiques qui peuvent survenir chez chaque enfant.
Pour chaque élément, il existe des options "Aucun", "Certains", "Plusieurs" ; notation, 0, 1, 2 points, qui sont les équivalents de ces options, sont ajoutés à l'échelle.
Les items à un chiffre indiquent des problèmes névrotiques et les items à deux chiffres indiquent des problèmes de comportement.
Les points jusqu'à l'article 25 sont ajoutés au barème total.
Si un score de 13 ou plus est obtenu, on dit qu'il y a un problème mental.
Échelle d'ajustement psychologique ; Afin de déterminer le niveau d'adaptation psychologique des participants, les problèmes névrotiques (12 items), les problèmes de comportement (12 items) et les autres problèmes de comportement (7 items) comprenaient trois facteurs.
Le coefficient de cohérence interne de cette étude était α = 0,80
pour les mesures préliminaires ; et .81
pour les dernières mesures
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jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
4 mars 2019
Achèvement primaire (Réel)
20 mai 2019
Achèvement de l'étude (Réel)
20 mai 2019
Dates d'inscription aux études
Première soumission
16 septembre 2019
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
23 septembre 2019
Première publication (Réel)
25 septembre 2019
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
25 septembre 2019
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
23 septembre 2019
Dernière vérification
1 septembre 2019
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 123456 (Innovate UK)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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INDÉCIS
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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