PPE 착용 및 탈의 효과에 대한 가상 현실

COVID-19(코로나바이러스 질병 2019) 대유행은 병원에서 개인 보호 장비(PPE) 사용에 대한 우려를 강조했습니다(10,11). 올바르게 사용하면 PPE는 노출된 의료 종사자들 사이에서 COVID-19 감염을 예방할 수 있습니다(12,13). 탈의 절차의 최대 90%가 잘못 수행된다는 증거가 있습니다(14). 이 실패율은 의료 종사자가 일반 커뮤니티에 비해 COVID-19에 감염될 가능성이 더 높은 것과 관련이 있습니다(15). 그 결과 당국은 잠재적인 해결책으로 교육을 강화했습니다(16).

미국의 모든 일선 의료 종사자는 PPE 교육을 받아야 하지만 이를 위한 표준은 없습니다(1). 교육 방법은 다양하며 기존 접근 방식은 대면 또는 비디오 프레젠테이션입니다. (2) 대면, 실습 교육이 선호되는 경향이 있지만 직원 부족으로 실행 가능성이 제한되고 오염은 여전히 ​​82%의 시간 동안 발생합니다(2-4 ). 온라인 모듈과 비디오도 일반적으로 활용되지만 학생 참여 부족, 책임 감소, 온라인 실습 기술 교육의 한계 등의 문제가 있습니다(5,6). 그럼에도 불구하고 적극적인 참여와 피드백을 통한 몰입형 방법이 우수한 것으로 입증되었지만 PPE 부족과 사회적 거리두기 지침으로 인해 사용이 제한됩니다(2).

가상 현실(VR)은 시간, 사회적 거리두기 및 장비 부족과 관련된 장벽을 최소화하면서 몰입 및 피드백과 같은 대면 교육과 유사한 이점을 제공하는 잠재적인 대안입니다(7). 중요한 것은 VR을 통해 임상 상호 작용을 위한 PPE를 보존하면서 반복적인 연습이 가능하다는 것입니다. 착용 및 탈의 품질에 미치는 영향은 알려져 있지 않지만 이러한 특성 덕분에 VR은 실행 가능한 대안이 될 수 있습니다. PPE 교육에 관한 연구에서는 대면 및 비디오 방법이 비교 가능하고 컴퓨터 시뮬레이션이 대면 교육을 효과적으로 보완하는 것으로 나타났습니다(5, 8, 9). 그러나 우리가 아는 한, 이것은 PPE 훈련에서 VR의 사용을 조사한 첫 번째 연구입니다.

조사관은 Montefiore 의료 센터와 제휴한 동료 및 학생의 PPE 착용 및 탈의 교육에서 VR과 e-모듈 교육을 비교하는 무작위, 맹검 중재 제어 시험을 제안했습니다.