Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Virtual Reality om effektiviteten af ​​i- og aftagning af PPE

21. juni 2021 opdateret af: Marc J. Gibber, Montefiore Medical Center

Sammenligning af en virtuel virkelighed versus et e-modul om effektiviteten af ​​at tage på og tage PPE: Et randomiseret kontrolforsøg

Alle frontline sundhedspersonale i USA skal modtage PPE-træning, men der er ingen guldstandard for at gøre det(1). Træningsmetoderne varierer, hvor de konventionelle tilgange er personligt eller videopræsentationer (2). Personlig træning plejer at være at foretrække, men personalemangel begrænser gennemførligheden, og forurening forekommer stadig (2-4). Onlinemoduler og videoer er også almindeligt anvendte, men de udgør problemer, herunder manglende elevernes engagement, reduceret ansvarlighed og begrænsningerne ved at undervise i praktiske færdigheder online (5,6). Ikke desto mindre har fordybende metoder med aktiv involvering og feedback vist sig at være overlegne, men PPE-mangel og retningslinjer for social distancering begrænser deres brug (2).

Virtual reality (VR) er et potentielt alternativ, der tilbyder lignende fordele som personlig træning, såsom fordybelse og feedback, samtidig med at barrierer i forbindelse med timing, social distancering og udstyrsmangel minimeres(7). Det er vigtigt, at VR giver mulighed for gentagen praksis, mens PPE bevares til kliniske interaktioner. Disse kvaliteter gør VR til et levedygtigt alternativ, selvom dets indvirkning på på- og aftagningskvaliteten er ukendt. Undersøgelser vedrørende PPE-træning har fundet personlig- og videometoder at være sammenlignelige, og computersimuleringer til effektivt at supplere personlig træning (5, 8, 9). Men så vidt vi ved, er dette den første undersøgelse, der undersøger brugen af ​​VR i PPE-træning.

Efterforskerne foreslog et randomiseret, blindet interventionskontrolforsøg, der sammenligner VR versus e-modultræning i undervisningen i at tage og tage PPE hos medarbejdere og studerende tilknyttet Montefiore Medical Center.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

COVID-19 (Coronavirus Disease 2019)-pandemien fremhævede bekymringer vedrørende brugen af ​​personlige værnemidler (PPE) på hospitaler (10,11). Ved korrekt brug kan PPE forhindre COVID-19-infektion blandt udsatte sundhedsarbejdere (12,13) ​​. Beviser tyder på, at op til 90 % af aftagningsprocedurerne udføres forkert (14). Denne fejlrate har været forbundet med, at sundhedspersonale er mere tilbøjelige til at få COVID-19 sammenlignet med det generelle samfund (15). Som følge heraf har myndighederne vendt sig til øget uddannelse som en potentiel løsning (16).

Alle frontline sundhedspersonale i USA skal modtage PPE-træning, men der er ingen guldstandard for at gøre det(1). Træningsmetoderne varierer, idet de konventionelle tilgange er personlige eller videopræsentationer (2) Personlig træning er en tendens til at blive foretrukket, men personalemangel begrænser gennemførligheden, og forurening forekommer stadig 82 % af tiden (2-4 ). Onlinemoduler og videoer er også almindeligt anvendte, men de udgør problemer, herunder manglende elevernes engagement, reduceret ansvarlighed og begrænsningerne ved at undervise i praktiske færdigheder online(5,6). Ikke desto mindre har fordybende metoder med aktiv involvering og feedback vist sig at være overlegne, men PPE-mangel og retningslinjer for social distancering begrænser deres brug (2).

Virtual reality (VR) er et potentielt alternativ, der tilbyder lignende fordele som personlig træning, såsom fordybelse og feedback, samtidig med at barrierer i forbindelse med timing, social distancering og udstyrsmangel minimeres(7). Det er vigtigt, at VR giver mulighed for gentagen praksis, mens PPE bevares til kliniske interaktioner. Disse kvaliteter gør VR til et levedygtigt alternativ, selvom dets indvirkning på på- og aftagningskvaliteten er ukendt. Undersøgelser vedrørende PPE-træning har fundet personlig- og videometoder at være sammenlignelige, og computersimuleringer til effektivt at supplere personlig træning (5, 8, 9). Men så vidt vi ved, er dette den første undersøgelse, der undersøger brugen af ​​VR i PPE-træning.

Efterforskerne foreslog et randomiseret, blindet interventionskontrolforsøg, der sammenligner VR versus e-modultræning i undervisningen i at tage og tage PPE hos medarbejdere og studerende tilknyttet Montefiore Medical Center.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

54

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • New York
      • Bronx, New York, Forenede Stater, 10461
        • Montefiore Einstein Center for Innovation in Simulation

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • VOKSEN
  • OLDER_ADULT
  • BARN

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Partnere tilknyttet Montefiore Medical Center.
  • Medicinstuderende ved Albert Einstein College of Medicine.

Ekskluderingskriterier:

  • Ingen.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: ANDET
  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: PARALLEL
  • Maskning: ENKELT

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
ACTIVE_COMPARATOR: Virtual reality
Deltagere, der er randomiseret til den fordybende virtual reality-studiearm, betragtes som "interventionsgruppen", som modtog træning i at tage PPE på og af ved hjælp af et program udviklet af Axon Park Inc. (Californien, USA)
Træningen omfattede følgende i den angivne rækkefølge: (1) En vejledning med en introduktion til programmet og en oversigt over den korrekte på- og aftagningssekvens, baseret på Center for Disease Control (CDC) retningslinjer, (2) en træningstilstand til øv de korrekte sekvenser med trinvis feedback, og (3) en testtilstand, der gentog sig, indtil sekvensen blev fuldført perfekt uden fejl. Et studiemedlem var til stede for at hjælpe med enheden og registrere varigheden af ​​træningen.
PLACEBO_COMPARATOR: E-modul
Deltagere randomiseret til e-modulets undersøgelsesarm, mente, at "kontrolgruppen" modtog træning i at tage PPE på og af ved hjælp af et e-modul indeholdende en video og et diasshow.
Instruktionsvideoen inkluderede trin-for-trin instruktion og demonstration af passende på- og aftagningsprocedurer. Præsentationen på 14 slides indeholdt det samme indhold som brugt af hjemmeinstitutionen til kompetencetræning, baseret på Center for Disease Control (CDC) retningslinjer. Deltagerne blev bedt om at gennemgå materialet, som de kunne lide, og deres varighed af træningen blev registreret.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Samlet påføring og afføring
Tidsramme: Umiddelbart efter indgrebet
Ydeevnen ved på- og aftagning blev evalueret ved hjælp af en tjekliste baseret på Center for Disease Control (CDC) retningslinjer. Præstationstjeklisten bestod af separate sektioner til på- og aftagning. Bedømmelsen for hvert trin var baseret på (1) fuldførelse og (2) korrekt rækkefølge. Alle point summeres til en maksimal score på 64 point og mindst mulig score på 0 point. En højere score indikerer et bedre resultat.
Umiddelbart efter indgrebet

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Undergruppeanalyse
Tidsramme: Umiddelbart efter indgrebet
Undergruppeanalyser var baseret på de mest almindelige anførte erhverv. Det samlede undersøgelsesudvalg blev reduceret i tre grupper: medicinstuderende, beboere og alle andre deltagere.
Umiddelbart efter indgrebet
Deltageroplevelse
Tidsramme: Baseline, præ-intervention og umiddelbart efter interventionen
Analyse af undersøgelsesdata sammenlignede deltagernes opfattede beredskab, oplevede selvtillid og grad af distraktion under træning.
Baseline, præ-intervention og umiddelbart efter interventionen

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Farrukh Jafri, MD, Albert Einstein College of Medicine
  • Ledende efterforsker: Marc Gibber, MD, Montefiore Medical Center

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (FAKTISKE)

16. november 2020

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

27. januar 2021

Studieafslutning (FAKTISKE)

27. januar 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

14. juni 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

21. juni 2021

Først opslået (FAKTISKE)

24. juni 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)

24. juni 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

21. juni 2021

Sidst verificeret

1. juni 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2020-11936

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner