Virtuális valóság a PPE fel- és lehúzásának hatékonyságáról

A COVID-19 (Coronavirus Disease 2019) világjárvány rávilágított az egyéni védőeszközök (PPE) kórházi használatával kapcsolatos aggodalmakra (10,11). Megfelelő használat esetén a PPE megelőzheti a COVID-19 fertőzést a kitett egészségügyi dolgozók körében (12,13). A bizonyítékok arra utalnak, hogy a lehúzási eljárások 90%-át helytelenül hajtják végre (14). Ez a sikertelenség aránya azzal függ össze, hogy az egészségügyi dolgozók nagyobb valószínűséggel kapják el a COVID-19-et, mint az általános közösségben (15). Ennek eredményeként a hatóságok a fokozott képzés felé fordultak, mint lehetséges megoldást (16).

Az Egyesült Államokban minden első vonalbeli egészségügyi dolgozónak részt kell vennie a PPE képzésben, de erre nincs aranyszabvány (1). A képzési módszerek változatosak, a hagyományos megközelítések a személyes vagy videós prezentációk (2) A személyes, gyakorlati képzést általában előnyben részesítik, azonban a munkaerőhiány korlátozza a megvalósíthatóságot, és az esetek 82%-ában még mindig szennyeződés fordul elő (2-4 ). Az online modulokat és videókat is gyakran használják, de problémákat vetnek fel, beleértve a tanulók elkötelezettségének hiányát, a csökkent elszámoltathatóságot és a gyakorlati készségek online oktatásának korlátait (5,6). Mindazonáltal az aktív bevonással és visszajelzéssel járó immerzív módszerek jobbnak bizonyultak, de az egyéni védőeszközök hiánya és a társadalmi távolságtartási irányelvek korlátozzák használatukat (2).

A virtuális valóság (VR) egy lehetséges alternatíva, amely hasonló előnyöket kínál a személyes képzéshez, mint például a merítés és a visszajelzés, miközben minimalizálja az időzítéssel, a társadalmi távolságtartással és a felszereléshiánnyal kapcsolatos akadályokat (7). Fontos, hogy a VR lehetővé teszi az ismétlődő gyakorlást, miközben megőrzi a PPE-t a klinikai interakciókhoz. Ezek a tulajdonságok életképes alternatívává teszik a VR-t, bár a felöltés és a lehúzás minőségére gyakorolt ​​hatása ismeretlen. A PPE-képzéssel kapcsolatos tanulmányok azt találták, hogy a személyes és videós módszerek összehasonlíthatók, a számítógépes szimulációk pedig hatékonyan kiegészítik a személyes képzést (5, 8, 9). Tudomásunk szerint azonban ez az első olyan tanulmány, amely a VR PPE-képzésben való alkalmazását vizsgálja.

A kutatók egy randomizált, vak beavatkozási-kontroll vizsgálatot javasoltak, amely a VR-t és az e-modulos képzést hasonlította össze az egyéni védőeszközök fel- és levételének oktatásában a Montefiore Medical Center munkatársainál és hallgatóinál.