Virtuell virkelighet om effektiviteten av å ta på og ta av PPE

COVID-19-pandemien (Coronavirus Disease 2019) fremhevet bekymringer angående bruk av personlig verneutstyr (PPE) på sykehus (10,11). Ved riktig bruk kan PPE forhindre COVID-19-infeksjon blant utsatte helsepersonell (12,13) ​​. Bevis tyder på at opptil 90 % av avsettingsprosedyrene utføres feil (14). Denne feilraten har vært knyttet til at helsepersonell har større sannsynlighet for å få covid-19 sammenlignet med samfunnet generelt (15). Som et resultat av dette har myndighetene vendt seg til økt opplæring som en potensiell løsning (16).

Alle førstelinjehelsearbeidere i USA må motta PPE-opplæring, men det er ingen gullstandard for å gjøre det(1). Opplæringsmetodene varierer, med de konvensjonelle tilnærmingene som personlig eller videopresentasjoner (2) Personlig opplæring pleier å foretrekkes, men mangel på ansatte begrenser gjennomførbarheten og kontaminering forekommer fortsatt 82 % av tiden (2-4 ). Nettmoduler og videoer er også ofte brukt, men utgjør problemer, inkludert mangel på studentengasjement, redusert ansvarlighet og begrensningene ved å undervise praktiske ferdigheter på nettet(5,6). Ikke desto mindre har oppslukende metoder med aktiv involvering og tilbakemelding vist seg å være overlegne, men PPE-mangel og retningslinjer for sosial distansering begrenser bruken (2).

Virtuell virkelighet (VR) er et potensielt alternativ, og tilbyr lignende fordeler som personlig trening, som fordypning og tilbakemelding, samtidig som barrierer knyttet til timing, sosial distansering og utstyrsmangel minimeres(7). Viktigere, VR gir mulighet for repeterende praksis samtidig som PPE bevares for kliniske interaksjoner. Disse egenskapene gjør VR til et levedyktig alternativ, selv om dets innvirkning på på- og avføringskvaliteten er ukjent. Studier angående PPE-trening har funnet at personlig og videometoder er sammenlignbare og datasimuleringer for effektivt å komplementere personlig trening (5, 8, 9). Så vidt vi vet er dette imidlertid den første studien som undersøker bruken av VR i PPE-trening.

Etterforskerne foreslo en randomisert, blindet intervensjonskontrollstudie som sammenligner VR versus e-modulopplæring i undervisningen i å ta på og ta PPE hos kollegaer og studenter tilknyttet Montefiore Medical Center.