Realidad virtual sobre la eficacia de ponerse y quitarse el EPP

La pandemia de COVID-19 (enfermedad por coronavirus 2019) puso de relieve las preocupaciones con respecto a la utilización de equipos de protección personal (EPP) en los hospitales (10,11). Cuando se usa correctamente, el EPP puede prevenir la infección por COVID-19 entre los trabajadores de la salud expuestos (12,13) ​​. La evidencia sugiere que hasta el 90 % de los procedimientos de muda se realizan incorrectamente (14). Esta tasa de fracaso se ha relacionado con que los trabajadores de la salud tengan más probabilidades de contraer COVID-19 en comparación con la comunidad en general (15). Como resultado, las autoridades han recurrido a una mayor capacitación como posible solución (16).

Todos los trabajadores de atención médica de primera línea en los Estados Unidos deben recibir capacitación en EPP, pero no existe un estándar de oro para hacerlo(1). Los métodos de capacitación varían, siendo los enfoques convencionales presentaciones en persona o en video (2) La capacitación práctica en persona tiende a preferirse, sin embargo, la escasez de personal limita la viabilidad y la contaminación aún ocurre el 82% del tiempo (2-4 ). Los módulos y videos en línea también se utilizan comúnmente, pero plantean problemas que incluyen la falta de participación de los estudiantes, la responsabilidad reducida y las limitaciones de la enseñanza de habilidades prácticas en línea (5,6). No obstante, los métodos inmersivos con participación activa y retroalimentación han demostrado ser superiores, pero la escasez de EPP y las pautas de distanciamiento social limitan su uso (2).

La realidad virtual (VR) es una alternativa potencial, que ofrece beneficios similares a la capacitación en persona, como inmersión y retroalimentación, al tiempo que minimiza las barreras relacionadas con el tiempo, el distanciamiento social y la escasez de equipos(7). Es importante destacar que la realidad virtual permite la práctica repetitiva al tiempo que conserva el EPP para las interacciones clínicas. Estas cualidades hacen que la realidad virtual sea una alternativa viable, aunque se desconoce su impacto en la calidad de ponerse y quitarse. Los estudios sobre la capacitación en EPP han encontrado que los métodos presenciales y de video son comparables y las simulaciones por computadora complementan de manera efectiva la capacitación presencial (5, 8, 9). Sin embargo, hasta donde sabemos, este es el primer estudio que investiga el uso de la RV en el entrenamiento con EPP.

Los investigadores propusieron un ensayo de control de intervención aleatorizado y ciego que comparara la capacitación en realidad virtual versus el módulo electrónico en la enseñanza de cómo ponerse y quitarse el EPP en asociados y estudiantes afiliados al Centro Médico Montefiore.