초기 음성 학습 동안 언어 생성 및 지각의 감각 운동 통합에 대한 사회적 영향
2024년 6월 17일 업데이트: Sarah Bottjer, University of Southern California
이 연구의 목표는 ~7-18개월 영유아의 말하기 학습에 대한 사회적 요인의 역할을 조사하는 것입니다. 영아는 전형적인 청력 또는 감각신경성 난청이 있습니다. 이 연구의 주요 예측은 사회적 강화가 난청이 있는 유아의 청력 향상 이상으로 발성 학습의 향상을 가져올 것이라는 것입니다. 이 연구의 일부로:
- 부모와 유아는 놀이방에서 자유 놀이 세션에 참여하고 조사자는 부모에게 간단한 말도 안되는 단어를 말하도록 신호를 보냅니다.
- 영아는 두 번째 단계에서 같은 단어의 재생을 듣습니다.
연구 개요
상세 설명
유아 음성 학습 및 개발은 사회적 피드백 루프에 포함됩니다.
옹알이 발성은 간병인의 일관된 반응을 촉진하며 이러한 예측 가능한 사회적 반응은 유아 학습의 기회를 제공합니다.
자연주의적 데이터와 실험적 조작을 통해 간병인의 사회적 음성 반응을 유도하는 옹알이의 효능과 유아 음성 학습의 급속한 발전을 위한 사회적 피드백의 효능이 모두 검증되었습니다.
그러나 유아 청력 상실의 영향은 사회적 피드백 루프와 관련하여 연구된 적이 없습니다.
상당한 감각신경성 난청을 가지고 태어난 영아는 초기 청각 경험뿐만 아니라 사회적 경험도 박탈당할 수 있습니다.
미숙한 발성에 대한 사회적 피드백의 감소 또는 제거는 부모의 반응이 감소하거나 예측할 수 없거나 이러한 반응을 인식하는 영아의 능력이 감소하여 학습 및 언어 발달에 강한 영향을 미칠 수 있습니다.
달팽이관 이식을 통해 청력을 회복하면 청각 지각이 향상되지만 상실된 사회적 학습 기회를 교정하거나 사회적 파트너로부터 학습하는 방법에 대한 지식을 제공하지는 않습니다.
이 프로젝트의 목표는 사회적 상호작용이 전형적인 청력을 가진 영아 대 난청이 있는 영아(보청기를 계속 사용하거나 보청기를 통해 청력 향상을 경험하는 영아)의 언어 환경의 음운 패턴을 음성 레퍼토리에 통합하는 능력을 중재하는 방법을 조사하는 것입니다. 달팽이관 이식).
조사관의 방법은 발성을 녹음하면서 유아와 부모 사이에서 자연스럽게 발생하는 상호 작용을 원격으로 관찰하는 것입니다. 수사관은 유아가 옹알이를 할 때 헤드폰을 통해 부모에게 음성 사회적 강화를 제공하도록 지시합니다.
멍에를 쥔 통제 조건의 영아-부모 쌍은 일치하는 쌍과 동일한 일정의 사회적 강화 신호를 받습니다. 이는 통제 조건에서 실제 유아 발화와 관련하여 무작위입니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
120
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Sarah W Bottjer, Ph.D.
- 전화번호: 213-740-9183
- 이메일: bottjer@usc.edu
연구 연락처 백업
- 이름: Martin Nunez Rivera, B.S.
- 이메일: mnunezri@usc.edu
연구 장소
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California
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Los Angeles, California, 미국, 90089
- 모병
- University of Southern California
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연락하다:
- Sarah W Bottjer, Ph.D.
- 전화번호: 213-740-9183
- 이메일: bottjer@usc.edu
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
7개월 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 유아 ca. 연구 시작 시 생후 7-16개월
- 생후 18개월 미만의 영유아(추적 방문에 한함)
- 가정에서 연구에 참여할 수 있는 적어도 한 명의 영어 또는 스페인어 사용 부모
- 피험자에는 전형적인 청력, 청력 손실 또는 보청기 또는 인공 와우로 교정된 청력 손실이 있는 유아가 포함됩니다.
제외 기준:
- 가정에서 영어나 스페인어에 노출되지 않은 유아
- 연구에 참여할 수 있는 부모가 없는 영유아는 제외(부모가 아닌 보호자는 연구에 참여할 수 없음)
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 기초 과학
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 실험적
부모는 영아가 놀 때 보존된 음운 형식으로 영아의 옹알이에 반응하여 의미 없는 단어를 말하도록 지시받습니다.
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발성에 반응하는 사회적 강화의 실험적 조작
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간섭 없음: 제어
부모는 영아가 놀 때 보존된 음운 형식으로 말도 안 되는 단어를 임의의 시간에 말하도록 지시받습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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연구 방문 중 음성 코드의 변화
기간: 30분 동안 측정
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유아의 발성은 언어 성숙도의 범주에 할당되며 각 범주의 빈도는 부모의 단서 응답 전, 도중 및 후에 평가됩니다.
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30분 동안 측정
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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방문 간 음성 코드의 변화
기간: 최초 방문 시 측정 및 최초 방문 후 30-180일 사이에 최대 3회 추가 측정
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음성 성숙도의 동일한 범주가 각 연구 방문에서 사용되어 시간이 지남에 따라 음성 구성을 비교할 수 있습니다.
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최초 방문 시 측정 및 최초 방문 후 30-180일 사이에 최대 3회 추가 측정
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지각
기간: 최초 방문 시 측정 및 최초 방문 후 30-180일 사이에 최대 3회 추가 측정
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영아는 부모가 말한 말도 안 되는 동일한 단어의 녹음을 듣고 조사관은 영아가 단어 방향을 얼마나 오래 바라보는지(영아가 각 단어에 얼마나 오래 주의를 기울이는지)를 측정합니다.
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최초 방문 시 측정 및 최초 방문 후 30-180일 사이에 최대 3회 추가 측정
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MacArthur 의사 소통 개발 인벤토리
기간: 최초 방문 후 16개월 및/또는 6개월에 평가
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이 어휘 목록 양식은 유아의 알려진 단어와 초기 문장 사용의 폭을 측정합니다.
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최초 방문 후 16개월 및/또는 6개월에 평가
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Sarah W Bottjer, Ph.D., University of Southern California
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2022년 10월 12일
기본 완료 (추정된)
2024년 11월 1일
연구 완료 (추정된)
2025년 2월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2022년 11월 4일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2022년 11월 29일
처음 게시됨 (실제)
2022년 12월 2일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 6월 18일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 6월 17일
마지막으로 확인됨
2024년 6월 1일
추가 정보
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