Sociale påvirkninger på sansemotorisk integration af taleproduktion og perception under tidlig vokal læring

Spædbørns vokale læring og udvikling er indlejret i en social feedback-loop. Bablende vokaliseringer katalyserer ensartet respons fra omsorgspersoner, og disse forudsigelige sociale reaktioner giver muligheder for spædbørns læring. Naturalistiske data og eksperimentelle manipulationer har verificeret både styrken af ​​pludren til at fremkalde social-vokale reaktioner fra omsorgspersoner, og effektiviteten af ​​social feedback til hurtige fremskridt i spædbørns stemmelæring. Virkningen af ​​spædbørns høretab er dog aldrig blevet undersøgt med hensyn til den sociale feedback-loop. Spædbørn født med et betydeligt sensorineuralt høretab kan være berøvet ikke kun tidlig auditiv erfaring, men også social erfaring. Reduktion eller eliminering af social feedback til umodne vokaliseringer, enten ved reducerede eller uforudsigelige forældrereaktioner eller ved spædbørns nedsatte evne til at opfatte disse reaktioner, vil sandsynligvis have stærke effekter på indlæring og udvikling af tale. Gendannelse af hørelsen via cochleaimplantater forbedrer den auditive opfattelse, men afhjælper ikke tabte sociale læringsmuligheder eller giver viden om, hvordan man lærer af arbejdsmarkedets parter. Målet med dette projekt er at undersøge, hvordan sociale interaktioner medierer evnen til at inkorporere fonologiske mønstre i sprogmiljøet i vokalrepertoirer hos spædbørn med typisk hørelse versus spædbørn med høretab (som enten fortsætter med høreapparater eller oplever gevinster i hørelsen via modtagelse af et cochleaimplantat). Efterforskernes metode er at fjernobservere naturligt forekommende interaktioner mellem spædbørn og en forælder, mens de optager deres vokaliseringer; efterforskerne instruerer forælderen via hovedtelefoner til at give vokal-social forstærkning til spædbørnene, når de frembringer en pludrende ytring. Spædbørns-forældre-dyader i en yoked-kontroltilstand modtager det samme skema af sociale forstærkningssignaler som et matchet par, hvilket er tilfældigt med hensyn til faktiske spædbørnsytringer i kontroltilstanden.